- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект спортивного досуга с родителями и детьми второй младшей группы «Если хочешь быть здоров»
здоровому образу жизни, ответственность за свое здоровье и здоровье своих детей.
Задачи:
1. Развивать основные физические качества детей (скорость, координацию движений, ловкость, выносливость).
2. Воспитывать целеустремленность, настойчивость, чувство сплоченности;
3. Формировать навыки сотрудничества детей и родителей; содействовать их эмоциональному сближению.
4. Вызвать у детей положительный эмоциональный отклик на совместную деятельность со взрослым.
Физическое воспитание
Автор: Смирнова Мария Анатольевна
Воспитатель первой квалификационной категории.
МБДОУ детский сад «Солнышко» г. Зубцов Тверской области.
Конспект спортивного досуга с родителями и детьми второй младшей группы«Если хочешь быть здоров…»
Цель: Формирование мотивации к занятиям физической культурой и спортом,
здоровому образу жизни, ответственность за свое здоровье и здоровье своих детей.
Задачи:
1.Развивать основные физические качества детей (скорость, координацию движений, ловкость, выносливость).
2. Воспитывать целеустремленность, настойчивость, чувство сплоченности;
3. Формировать навыки сотрудничества детей и родителей; содействовать их эмоциональному сближению.
4. Вызвать у детей положительный эмоциональный отклик на совместную деятельность со взрослым.
Оборудование: спортивные снаряды - обручи, мячи, гантели, скакалки, круги для плавания, ласты и т. д., эмблемы, звездочки, кусочки линолеума, газетные шарики, с сюрпризом внутри (медальон с чесноком внутри), игрушки
Предварительная работа: изготовление эмблем, звездочек разучивание с детьми разминки.
Ход развлечения:
Детям и родителям заранее раздают эмблемы. Назначаются капитаны команд (взрослый). Дети в коридоре (в колонне по одному). Команды родителей в зале сидят на стульчиках (напротив друг друга – у окна и стены)
Ведущий:
- Здравствуйте, уважаемые родители! Здравствуйте - простое, но такое доброе слово. Здравствуйте - желаем мы здоровья друг другу! Согласитесь приятно чувствовать себя здоровым, бодрым и весёлым. Недаром говорят: «В здоровом теле - здоровый дух!», а в основе здоровья лежит движение, я приглашаю вас вместе с детьми отправиться навстречу здоровью.
В зал под музыкальное сопровождение входят дети.
Ведущий:Здравствуйте ребята! Сегодня мы вместе с вами отправимся на встречу к здоровью вместе с вашими семьями, папами и мамами. Спорт поможет нам найти здоровье.
1 Ребенок:
Если будешь унывать,
Плакать, ныть, скучать, страдать,
Можешь даже очень быстро
Ты здоровье потерять.
2 Ребенок:
Укрепляю дисциплину.
Я хочу здоровым быть,
Чтобы Родине служить.
Нам здоровья не купить,
За ним нужно всем следить.
Лучше с ранних лет начать,
Ни минуты не терять.
Ведущий:Заниматься физкультурой полезно, веселой физкультурой – вдвойне. Итак, в добрый путь!
Разминка:
Дружно весело шагаем Ходьба
Выше ноги поднимаем.
На носки поднимись, Ходьба на носках
И на пятки опустись. Ходьба на пятках
Погуляем, как котята, Ползание на четвереньках
Ну а если надоест.
То поднимемся повыше, Ползание с опорой на ладони и стопы
Как медведи ходят в лес.
Мы по мостику пройдем Ходьба боком приставным шагом
Аккуратно и бочком.
Нога в сторону шагает,
А другая догоняет.
Мы поскачем по дорожке, Прыжки
Тренируем наши ножки.
Друг за другом побежали, Бег
Мы нисколько не устали!
Руки вверх мы поднимаем
Носом вдох и выдыхаем. Упражнение на восстановление дыхания.
Построение.
Ведущий:
Чтобы спортом заниматься, нужно нам тренироваться! Команды стройся!
Дети со своими родителями встают в две команды (в две колонны)
Ведущий:
Побеждает команда, которая первой выполнит задание. За каждую победу команда будет получать звездочку.
1 эстафета ««Кто быстрее в детский сад придет?»
Ведущий:
Нам преграды нипочём,
Если вместе мы пойдем!
Родители берутся с ребенком за руку. По сигналу участники бегут до ориентира, обегают его и возвращаются обратно. Встают в конце колонны.
2 эстафета «Загадки»
Ведущий:
Видов спорта много есть,
Даже все не перечесть.
Будем мы сейчас играть,
Спортивный инвентарь называть. По очереди читает загадки командам.
1. Звонкий, громкий и прыгучий
Улетает аж за тучи
И на радость детворе
Звонко скачет во дворе (мяч).
2. Я его кручу рукой,
И на шеи и ногой,
И на талии кручу,
И ронять я не хочу (обруч).
3.Деревянных два коня
Вниз с горы несут меня.
Я в руках держу две палки,
Но не бью коней, их жалко.
А для ускоренья бега
Палками касаюсь снега (лыжи).
4. Кто на льду меня догонит?
Мы бежим вперегонки.
А несут меня не кони,
А блестящие ... (коньки).
5. Взял дубовых два бруска,
два железных полозка.
На бруски набил я планки
Дайте снег. Готовы ... (санки).
6. Я смотрю - у чемпиона
Штанга весом в четверть тонны.
Я хочу таким же стать,
Чтоб сестренку защищать!
Буду я теперь в квартире
Поднимать большие...(гири).
7. Ясным утром вдоль дороги
На траве блестит роса.
По дороге едут ноги
И бегут два колеса.
У загадки есть ответ.
Это мой ... (велосипед).
8. В руки ты меня возьми,
Прыгать поскорей начни.
Раз прыжок и два прыжок,
Угадай, кто я, дружок? (скакалка)
3 эстафета «Спортивный семейный портрет»
Ведущий:
Путь к здоровью достижения,
Требует большого вдохновения!
По сигналу семьи стоящие первыми добегают до спортивного инвентаря (гантели, скакалки, лыжи, ласты, мячи и т.д.), разложенного в обруче, выбирают любые предметы и позируют с ними для «фотографа» - педагоги. Возвращаются.Встают в конце колонны.
4 эстафета «Уборка квартиры»
Ведущий:
Ну, теперь, за дело дружно-
Убирать игрушки нужно.
Убирать, и не ломать.
Завтра будем вновь играть.
В обруче лежат игрушки. Каждый участник, по очереди подбегает, берет игрушку, возвращается и кидает в свою корзину. Встает в конце колонны.
5 эстафета «С кочки на кочку»Выполняют родители
Ведущий:
Лужа мокрая скучала.
Было грустно ей сначала.
Хоть лежала на пути,
Все старались обойти!
Участник берет два кусочка линолеума (кочки). Перекладываю и наступая на них , проходят вокруг ориентира и возвращаются обратно. Отдают «кочки» следующему участнику своей команды и встают в конце колонны.
6 эстафета Игра «Хлопай - топай»
Ведущий:
С эстафетами справились отлично.
Быстро прыгать — это всем привычно.
Теперь, нужно немного подумать, друзья,
Узнаем, какая команда у нас самая умная?
Если мой совет хороший – вы похлопайте в ладоши
На неправильный ответ – вы потопайте: нет-нет.
1.Постоянно нужно есть
Для здоровья важно -
Фрукты, овощи, омлет,
Творог, простоквашу.
2. Не грызите лист капустный
Он совсем – совсем невкусный.
Лучше ешьте шоколад,
Вафли, сахар, мармелад.
3.Зубы вы почистили и идете спать -
Захватите булочку сладкую в кровать.
4.Чтоб было отменным здоровье –
Пейте молоко коровье.
5. Чтобы быть богатырем –
Чипсы ешь ночью и днем.
7 эстафета «Убеги от вируса»
Ведущий:
А теперь посмотрим, как вы умеете убегать от вирусов. Вот вам витаминка (обруч).
Родитель встает внутрь обруча, держит его у пояса. Ребенок берется за обруч сзади. По команде обегают вокруг ориентира и возвращаются обратно. Отдают обруч следующим участникам своей команды и встают в конце колонны.
Ведущий:
- Молодцы! И с этой задачей справились.
8 эстафета «Сюрприз» (медальон «Чесночок - здоровячек»).
Ведущий:
А, теперь, отгадайте загадку:
«Сидит дед во сто шуб одет, кто его раздевает, тот слезы проливает». (Дети отвечают.)
С луком дружат все спортсмены,
Любят взрослые и дети.
Даже те, кто на диете
Потребляют непременно
Наш зеленый овощ лук. (Воспитатель показывает муляж лука.)
Ведущий:А еще у лука есть братец – чеснок.
Чеснок, тебя добавим
Мы в салат, и в суп.
С тобой намного лучше,
Ты нам очень люб.
Станет очень вкусной,
Вся наша еда,
Пережить поможешь
Ты нам холода.
Убегут микробы,
И вирусы уйдут.
Приходи чеснок к нам,
Тебя здесь очень ждут. (Воспитатель показывает муляж чеснока.)
Каждому ребенку раздаются шарики, скатанные из газетных листов (дети встают вокруг столов).
- Ребята, по команде нужно снять листы газеты и найти внутри сюрприз (медальон «Чесночок - здоровячек»).
-Надевайте его на шею.
Ведущий:
Вот и подошли к концу наши соревнования.
Команды строятся для подведения итогов.
объявляет итоги соревнований. Проводится награждение команд.
Ведущий:
И в заключении мне очень хочется сказать вам:
Спортсмены – верные друзья и летом, и зимой.
Пусть будет каждая семья спортивною семьёй!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/305484-konspekt-sportivnogo-dosuga-s-roditeljami-i-d
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание химии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Учитель-логопед в ДОУ: диагностика и коррекция речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- «Педагогическая психология: психологические проблемы обучения и воспитания»
- «Реализация профессионального стандарта «Педагог профессионального обучения, среднего профессионального образования»
- «Особенности организации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС СПО»
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.