- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
«7 Ноября- День Октябрьской революции 1917г.»
Отречение от престола императора Николая II
В марте 1917 года Россия перестала быть империей. Российский император НиколайII отрекся от престола. Было образовано Временное правительство, которое осуществляло власть в стране. Однако оно не могло выполнить тех требований, которые выдвигал народ, прежде всего рабочие и крестьяне.
Чего хотел народ?
Народ требовал мира.
Россия продолжала участвовать в первой мировой войне, несла огромные потери. Люди устали от войны, страдали от вызванных ею бедствий – голода и разрухи в хозяйстве страны.
Народ требовал земли.
Большая часть земли оставалась у помещиков. В сельских местностях участились беспорядки. Крестьяне самовольно захватывали и делили между собой помещичьи земли. Правительство направляло войска для устрашения недовольных., что еще больше возмущало крестьян.
Народ требовал изменения условий труда на предприятиях.
Заводы и фабрики принадлежали капиталистам. Росли цены на продукты питания и другие товары, а зарплата оставалась прежней. На городских предприятиях все чаще происходили забастовки.
Ленин и большевики
Такое положение грозило стране новой революцией. Ее начали готовить большевики – так называли партию сторонников В.И. Ленина.
Большевики вели активную работу в армии, на заводах и фабриках, в деревне. Они разъясняли всем, что Временное правительство не даст народу того, что он хочет Чтобы сбылись надежды людей, нужна народная власть, власть Советов. Только она способна покончить с войной, освободить рабочих и крестьян от угнетения, улучшить условия жизни.
24 октября отряды революционно настроенных солдат, матросов и рабочих – красногвардейцев захватили в Петрограде вокзалы, мосты, телеграф, электростанцию. В ночь на 26 октября в Зимнем дворце были арестованы министры Временного правительства.
Кто же стал править страной?
Власть перешла к Советам рабочих, солдатских и крестьянских депутатов. Это были выборные органы власти, которые устанавливали новые порядки в городах, селах, воинских частях.
Было сформировано совершенно новое правительство – Совет Народных Комиссаров (СНК). Его возглавил В. И. Ленин.
Первые декреты Советской власти
Советская власть в своих первых декретах (законах) объявила:
«Мир – народам!
Земля – крестьянам! Фабрики – рабочим!
Все народы России – равны!»
Эти декреты, которые отвечали желаниям многих людей, увеличивали ряды сторонников большевиков.
В январе 1918 года была образована Российская Советская Федеративная Социалистическая Республика (РСФСР), ее столицей с марта 1918 года стала Москва.
Октябрьская революция коренным образом изменила путь развития России, оказала влияние и на другие страны
Кто такой Ленин Владимир Ильич?
Настоящая фамилия Владимира Ильича – Ульянов. Ленин – псевдоним (вымышленная фамилия).
Родился он 22 апреля 1870 года в городе Симбирске (ныне Ульяновск)
Владимир Ульянов окончил с золотой медалью гимназию, а через несколько лет – юридический факультет Петербургского университета. В.И. Ульянов стал юристом.
Проживая в Самаре, а затем в Петербурге молодой Ульянов активно участвовал в революционных кружках. Выступал с докладами о жизни рабочих, рассказывал о том, как можно изменить существующие в стране порядки.
За свою революционную деятельность Ленин был арестован и сослан на три года в Сибирь. В те годы ссылка означала поселение неугодного царской власти человека в отдаленной местности.
После ссылки Ленин надолго уезжает за границу. Постепенно ему удалось объединить вокруг себя многих революционеров из России, создать партию, которая, по его убеждению, защищала интересы народа.
После революционных событий февраля – марта 1917 года Ленин вернулся в Россию. Им был разработан план вооруженного восстания в Петрограде, свержения Временного правительства и перехода власти к Советам.
С именем Ленина связаны все первые мероприятия и важнейшие декреты советской власти.
Умер Ленин 21 января 1924 года. Тело его поместили в специально построенном на Красной площади Москвы мавзолее. Там оно находится до сих пор.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/305540-7-nojabrjaden-oktjabrskoj-revoljucii-1917g


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание английского языка по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Управление образовательным учреждением в условиях реализации ФГОС»
- «Педагог-психолог общеобразовательной организации: специфика проведения групповой и тренинговой работы с обучающимися»
- «Менеджмент в ДОО: организация обучения и воспитания в соответствии с требованиями ФОП ДО»
- «Буллинг в образовательных организациях: профилактика и устранение в соответствии с современными требованиями»
- «Адаптация первоклассников: особенности организации работы с обучающимися»
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.