- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Стандартизированная работа по математике 4 класс
Структура работы и характеристика заданий
В данной работе 13 заданий (10 заданий базового уровня и 3 задания повышенного уровня).
На выполнение всей работы отводится 45 минут. В случае необходимости, учитель может предоставить дополнительное время на выполнение работы, ориентируясь на индивидуальные особенности обучающихся.
ВО – выбор ответа
РО – развернутый ответ
КО – краткий ответ
План
№ за дания | Раздел содержания | Объект оценивания | Уровень сложности | Тип задания | Максимальный балл |
1. | Числа и величины | читать, записывать, сравнивать, упорядочивать числа от нуля до миллиона; | Б | ВО | 1 |
2. | Числа и величины | читать,записывать, сравнивать, упорядочивать числа от нуля до миллиона; | Б | ВО | 1 |
3. | Арифметические действия | выполнять письменно действия с многозначными числами (сложение, вычитание, умножение и деление на однозначное, двузначное числа в пределах 10 000) с использованием таблиц сложения и умножения чисел, алгоритмов письменных арифметических действий (в том числе деления с остатком); | Б | РО | 2 |
4. | Геометрические величины | вычислять периметр треугольника, прямоугольника и квадрата, площадь прямоугольника и квадрата; | Б | ВО | 1 |
5. | Арифметические действия | вычислять значение числового выражения (содержащего 2—3 арифметических действия, со скобками и без скобок). | Б | КО | 1 |
6. | Работа с текстовыми задачами. | устанавливать зависимость между величинами, представленными в задаче, планировать ход решения задачи, выбирать и объяснять выбор действий; | Б | КО | 1 |
7. | Работа с информацией | читать несложные готовые таблицы; | Б | КО | 2 |
8. | Работа с текстовыми задачами | решать задачи на нахождение доли величины и величины по значению ее доли (половина, треть, четверть, пятая, десятая часть); | Б | РО | 1 |
9. | Работа с текстовыми задачами. | решать арифметическим способом (в 1—2 действия)учебные задачи и задачи, связанные с повседневной жизнью; | Б | РО | 2 |
10 | Работа с информацией | читать несложные готовые столбчатые диаграммы. | Б | КО | 2 |
11. | Работа с информацией | сравнивать и обобщать информацию, представленную в строках и столбцах несложных таблиц и диаграмм; | П | РО | 1 |
12. | Пространственные отношения Геометрические фигуры | -распознавать, различать и называть геометрические тела: параллелепипед, пирамиду, цилиндр, конус. | П | ВО | 1 |
13. | Арифметические действия | выполнять действия с величинами | П | РО | 2 |
Оценка выполнения заданий и работы в целом (по каждому заданию)
1. ЧИСЛО 32028 ЧИТАЕТСЯ:
1) три тысячи двести двадцать восемь;
2) триста двадцать тысяч двадцать восемь;
3) тридцать две тысячи двадцать восемь
Выбери верный ответ.
Содержание верного ответа и указание по оцениванию | Баллы |
3) | |
Ответ определён верно | 1 |
Ответ определён неверно | 0 |
Максимальный балл | 1 |
2. ЧИСЛО, В КОТОРОМ 5 ДЕСЯТКОВ ТЫСЯЧ И 80 ЕДИНИЦ ЗАПИСЫВАЕТСЯ:
1) 50802) 50 080 3) 50 008 4) 50800
Выбери верный ответ.
Содержание верного ответа и указание по оцениванию | Баллы |
2) | |
Выбран верный ответ | 1 |
Выбран неверный ответ | 0 |
Максимальный балл | 1 |
3.Найди значения выражений.
Содержание верного ответа и указание по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие смысла) | Баллы |
28 556, 509 098 | |
Верные ответы | 2 |
Один верный ответ | 1 |
Ответ неверный | 0 |
Максимальный балл | 2 |
4.Реши задачу. Выбери верный ответ.
Площадь прямоугольника равна 72 см². Чему равен периметр этого прямоугольника, если его длина равна 9 см?
А) 43см
Б)34 см2
В)34 см
Г)43 дм
Содержание верного ответа и указание по оцениванию | Баллы |
В)34 см | |
Выбран верный ответ | 1 |
Выбран неверный ответ | 0 |
Максимальный балл | 1 |
5. Найди значение выражения 40 : 5 ⋅ 2 – 2 ⋅ (21−14).
Содержание верного ответа и указание по оцениванию | Баллы |
2 | |
Верный ответ | 1 |
Неверный ответ | 0 |
Максимальный балл | 1 |
6. Реши задачу. Занятия в музыкальной школе длятся по 30 минут каждое, а перемены между ними – по 10 минут. В 14:00 началось первое занятие. Во сколько закончится третье занятие?
Содержание верного ответа и указание по оцениванию | Баллы |
В 15.50 | |
Верный ответ | 1 |
Неверный ответ | 0 |
Максимальный балл | 1 |
7. Пользуясь таблицей, выбери верные утверждения.
Содержание верного ответа и указание по оцениванию | Баллы |
Выбраны верные ответы | 2 |
Выбран верный ответ | 1 |
Ответ неверный | 0 |
Максимальный балл | 2 |
8. Реши задачу. Я задумал число. 1/5 его равно 15. Какое число я задумал?
Содержание верного ответа и указание по оцениванию | Баллы |
75 | |
Ответ верный | 1 |
Ответ неверный | 0 |
Максимальный балл | 1 |
9. Используя рисунок, реши задачу. У Пети есть 400 рублей, и ему нужно купить три стаканчика йогурта и две пачки масла. Сколько сдачи он получит?
Содержание верного ответа и указание по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие смысла) | Баллы |
1)22х3=66(руб.)- за йогурт 2)71х2=142 (руб.) – за масло 3) 142+66=208 (руб.) – всего 4) 400- 208 = 192 (руб.) Ответ: 192 рубля | |
Ход решения задачи верный, ответ верный | 2 |
Ход решения задачи верный, ответ неверный | 1 |
Задача решена неверно | 0 |
Максимальный балл | 2 |
10. Используя диаграмму, ответь на вопросы. Лена каждый день со среды по воскресенье собирала с куста смородины спелые ягоды. Количество собранных за день кружек с ягодами Лена изображала в виде столбиков шириной в одну клетку. Высота столбика обозначает количество собранных кружек: одна клетка – одна кружка.
Лена успела нарисовать столбики за среду, четверг и пятницу
Содержание верного ответа и указание по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие смысла) | Баллы |
6 | |
Ответ правильный, диаграмма построена верно | 2 |
Ответ правильный, диаграмма построена неверно | 1 |
Ответ неверный | 0 |
Максимальный балл | 2 |
11.Используя диаграмму, ответь на вопрос.
Содержание верного ответа и указание по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие смысла) | Баллы |
(Меньшее количество - сноубординг, горнолыжный спорт, санный спорт, скелетон, лыжное двоеборье. Большее количество - лыжные гонки.) | |
Ответ верный | 1 |
Ответ неверный | 0 |
Максимальный балл | 1 |
12.Рассмотри рисунок, выбери верные ответы. На рисунке изображены различные геометрические фигуры. Запишите буквы тех из них, которые могут быть изображениями прямоугольного параллелепипеда.
Содержание верного ответа и указание по оцениванию | Баллы |
а) в) г) | |
Ответ верный | 1 |
Ответ неверный | 0 |
Максимальный балл | 1 |
13.Выполни вычисления.
28 т 96 кг – 429 кг =
Содержание верного ответа и указание по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие смысла) | Баллы |
8 т 96 кг = 8096 кг 8096 кг – 429 кг = 7667 кг 7667 кг = 7 т 667 кг | |
Ответ верный, выполнены все рассуждения | 2 |
Ответ верный, рассуждений нет | 1 |
Ответ неверный | 0 |
Максимальный балл | 2 |
Демонстрационный вариант работы
Контрольная работа 4 класс
Обвести кружком номер правильного ответа:
1. ЧИСЛО 32028 ЧИТАЕТСЯ:
1) три тысячи двести двадцать восемь;
2) триста двадцать тысяч двадцать восемь;
3) тридцать две тысячи двадцать восемь
2. ЧИСЛО, В КОТОРОМ 5 ДЕСЯТКОВ ТЫСЯЧ И 80 ЕДИНИЦ ЗАПИСЫВАЕТСЯ:
1) 50802) 50 080 3) 50 008 4) 50800
3.Найди значения выражений.
7139 · 4385746+123352
4.Реши задачу. Выбери верный ответ. Площадь прямоугольника равна 72 см². Чему равен периметр этого прямоугольника, если его длина равна 9 см?
А) 43см
Б)34 см2
В)34 см
Г)43 дм
Ответ: ___________________________.
5.Найди значение выражения 40 : 5 ⋅ 2 – 2 ⋅ (21−14).
Ответ: ___________________________.
6.Реши задачу. Занятия в музыкальной школе длятся по 30 минут каждое, а перемены между ними – по 10 минут. В 14:00 началось первое занятие. Во сколько закончится третье занятие?
Ответ: ___________________________.
7.Ниже приведено расписание уроков на три дня.
Понедельник | Вторник | Среда | |
1-й урок | Математика | Русский язык | Английский язык |
2-й урок | Окружающий мир | Литература | Математика |
3-й урок | Русский язык | Математика | Русский язык |
4-й урок | Литература | Окружающий мир | Окружающий мир |
5-й урок | Ритмика | Музыка | Литература |
Пользуясь таблицей, выбери верные утверждения.
1) Во вторник 2-й урок — математика.
2) Во вторник и в среду 4-е уроки одинаковые.
3) В каждый из этих трёх дней урок по окружающему миру проводится позже урока математики.
4) В каждый из этих трёх дней уроки русского языка и литературы являются соседними в расписании.
Ответ: ___________________________.
8.Решизадачу. Я задумал число. 1/5 его равно 15. Какое число я задумал?
Используярисунок, реши задачу. У Пети есть 400 рублей, и ему нужно купить три стаканчика йогурта и две пачки масла. Сколько сдачи он получит в итоге?
10.Используя диаграмму, ответь на вопросы. Лена каждый день со среды по воскресенье собирала с куста смородины спелые ягоды. Количество собранных за день кружек с ягодами Лена изображала в виде столбиков шириной в одну клетку. Высота столбика обозначает количество собранных кружек: одна клетка – одна кружка.
Лена успела нарисовать столбики за среду, четверг и пятницу.
1) Сколько кружек с ягодами Лена собрала в четверг?
Ответ: ___________________________.
2) В субботу Лена собрала семь кружек с ягодами, а в воскресенье – пять. Изобрази на рисунке столбиками количество собранных ягод в субботу и воскресенье. Ширина каждого столбика должна быть равна одной клетке, а высота в клетках – количеству собранных кружек с ягодами.
11. На столбчатой диаграмме показано количество медалей, которые завоевала сборная России на зимних Олимпийских играх.
-Используя диаграмму, ответь на вопрос.
1) По каким видам спорта сборная России завоевала меньшее количество медалей, а по какому - самое большое?
Ответ:_________________________________________________
12.Рассмотри рисунок, выбери верные ответы. На рисунке изображены различные геометрические фигуры. Запишите буквы тех из них, которые могут быть изображениями прямоугольного параллелепипеда.
Ответ: ___________________________________________________
13.Выполни вычисления.
28 т 96 кг – 429 кг =
Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале
Отметка по пятибалльной шкале | «2» | «3» | «4» | «5» |
Первичные баллы | 0-8 | 9-12 | 13-15 | 16-18 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/305630-standartizirovannaja-rabota-po-matematike-4-k
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание деятельности педагога-организатора в организациях дополнительного образования детей»
- «Доступная среда в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «Вожатый детского лагеря: содержание и организация работы»
- «Методы и технологии преподавания русского языка и литературы в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Организация единого образовательного пространства: федеральная образовательная программа среднего общего образования (ФОП СОО)»
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Теория и методика обучения и воспитания
- Педагогика и методика преподавания математики
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.