- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий сказки «Кто сказал» Мяу
Приложение 3
Сценарий сказки "Кто сказал " Мяу?”
Цель:Развитие речевого и литературного творчества на основе ознакомления с художественной литературой.
Образовательные задачи: формировать навыки социального взаимодействия детей средствами игровой деятельности; умение имитировать движения, характерные для разных животных.
Развивающие задачи: развивать способность держаться свободно при выступлении перед сверстниками и взрослыми; коммуникативные навыки и эмоциональную сферу.
Воспитательные задачи: воспитывать интерес к драматизации, к художественной литературе; чувство радости от общения.
Оборудование:маски животных, домик, коврик.
Действующие лица: Ведущая, Щенок, Кошка, Собака (мама), Петух, Лягушка, Пчела.
(В центре зала стоит домик с окном. На полу возле дома лежит коврик.)
Ведущий: Жил в домике Щенок веселый, озорной.
Он поиграть бы мог с тобою и со мной.
Он лаял очень звонко, нисколько не скучал
И мамочку родную совсем не огорчал.
(Появляется Щенок с мамой Песенка Щенка).
Щенок: Гав, гав, гав! Давайте же будем
Вместе весело играть.
Вместе бегать, вместе прыгать.
Кто же будет начинать?
(Танец Щенка с мамой).
Мама:
Мой Щеночек очень весел,
Очень боек, очень скор, ты устал.
И вот, зеваешь, спать ложись-ка на ковер.
(Мама укладывает Щенка спать. Он сворачивается клубочком на коврике возле домика. Вбегает Кошка, подкрадывается к Щенку).
Кошка: Спать улегся без обеда…
Разбужу-ка я соседа.
Погоди-ка милый мой,
Пошучу я над тобой . Мяу-мяу! (убегает).
Щенок: (просыпается) "Мяу!” кто сейчас сказал?
Кто поспать Щенку не дал?
Вед: Выглянул во двор Щенок, Видит: Петя-Петушок.
В красных новеньких сапожках
Учит всех играть на ложках.
Петушок: Ко-ко-ко, Ку-ка-ре-ку!
Научить я всех могу.
И на ложках поиграть
и сапожком постучать.
Щенок: "Мяу!” Ты сейчас сказал?
Ты поспать Щенку не дал?
Петушок:Я кричу: Ку-ка-ре-ку! По-другому не могу. (Уходит).
Вед: Загрустил совсем Щеночек. Поскорей узнать он хочет,
кто же "мяу!” говорит, и подальше прочь бежит.
(Щенок через окно выпрыгивает во двор. За его спиной выглядывает Кошка, мяукает, и прячется. Раздается "Мяу”).
Щенок: "Мяу!” кто сейчас сказал?
Кто поспать Щенку не дал?
Лягушка:
Я зелененькое брюшко,
Пучеглазая Лягушка.
Всем кто спросит без труда,
Отвечаю: Ква-ква-ква! (убегает).
Ведущий: Вдруг опять он слышит "Мяу!”……
Видит он цветок в саду,
Подошел Щенок к цветку,
Нос свой сунул, отбежал.
Щенок: "Мяу!” кто сейчас сказал?
Пчела: Ж-Ж-Ж. Повеж-жлевее пес,
Береги свой бедный нос.
Ж-ж-ж, не будешь зря соваться,
Знай, на пчел нельзя бросаться.
(Жалит щенка в нос).
(Щенок закрывает свой нос и обегает вокруг домика).
Щенок: Ай, как носик мой болит,
Ай-яй-яй, как он горит!
Я теперь несчастный самый,
Позову на помощь маму.
Мама знает все на свете,
И на мой вопрос ответит.
Мама! Мама!
Мама: Что, сынок?
Щенок: Я прилег поспать часок,
Кто-то громко мне сказал:
"Мяу!” - сразу убежал.
Мама: Просмотри-ка на окошко,
Кто сидит там, видишь?
Щенок: Кошка!
Мама: Кошка "Мяу” говорит,
А еще она урчит.
Кошка: Мур-мур, мяу. (Кошка подходит к Щенку)
Щенок: Подсказала моя мама Это ты сказала "Мяу!”.
Кошка: А сегодня мы вдвоем вместе песенку споем. (Дети кланяются. Занавес закрывается)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/306027-scenarij-skazki-kto-skazalmjau
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Олигофренопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- «Базовые компетенции няни по уходу за новорожденным и детьми грудного возраста»
- «Содержание и организация работы старшего вожатого образовательной организации»
- «Специалист по работе с семьей: аспекты профессиональной деятельности»
- «Формирование и оценка функциональной грамотности обучающихся в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Организация работы с детьми с ОВЗ раннего и дошкольного возраста»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Воспитательная деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.