- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тестовые задания для 8 класса
МОКУ Падунская общеобразовательная школа-интернат психолого-педагогической поддержки.
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ 8 КЛАССА.
Учитель: Кутькина Т.В.
2018 Г.
Задание: Выбери единственно верный ответ.
1. Натуральное шёлковое волокно относится:
а) к волокнам искусственного происхождения
б) волокнам растительного происхождения
в) волокнам животного происхождения
2. Свойства натурального шёлкового волокна зависят:
а) от шерстяного волокна
б) волокна, из которого оно изготовлено
в) ацетатного волокна
3.Какой запах чувствуется при горении натурального шёлкового волокна?
а) запах жжёной бумаги
б) особый кислый запах
в) жжёного пера
4. Вышивка – это:
а) отделка в швейном изделии
б) карман в швейном изделии
в) вид рукава в швейном изделии
5. Что такое гладь:
а) Это вышивка, при выполнении которой узор заполняется перекрещивающимися между собой стежками.
б) Это вышивка, при выполнении которой узор заполняется стежками, плотно прилегающими друг к другу.
в) Это отутюженное швейное изделие.
6. Как называются гладьевые стежки, которые выполняются прямо, но с наклоном в одну из сторон?
а) прямые стежки
б) неполные стежки
в) косые стежки
7. Блузка – это один из видов:
а) женской верхней одежды
б) мужской
в) детской
8. От чего зависит выбор ткани для блузки?
а) от фасона блузки
б) назначения блузки
в) погоды
9. Каким способом можно перенести линии с одной детали выкройки на другую?
а) перечертить карандашом
б)копировальными стежками
в) при помощи швейной машины
10. Выбери правильную последовательность пошива блузки без воротника с цельнокроеным рукавом.
а) 1, 4, 2, 6, 3, 5, 7
б) 3, 7, 1, 2, 4, 6, 5
в) 2, 6, 5, 7. 3, 4,1
1-обработать срез горловины
2-обработать нижний срез в рукавах
3-обработать плечевые срезы
4-обработать боковые срезы
5-отутюжить готовое платье
6-обработать нижний срез
7-выкроить и обработать обтачку
11. Какие швы применяют при пошиве изделия-халат?
а) стачной шов
б) запошивочный шов
в) двойной шов
г) шов вподгибку с закрытым срезом
12. При обработке каких срезов халата применяется стачной шов?
а) плечевые срезы
б) нижний срез
в) боковые срезы
г) обработка бортов подбортами
13.Какое волокно не является искусственным шёлковым волокном?
а) капрон
б) вискоза
в) ацетат
14. Размер швейного изделия определяют по мерке:
а) полуобхват груди 1
б) полуобхват груди 11
в) ширина груди
15. Какая из предложенных мерок делится пополам после измерения фигуры человека?
а) высота груди
б) длина изделия
в) полуобхват талии
16. Сколько ткани потребуется для блузки без воротника с коротким цельновыкроенным рукавом, если длина изделия составляет 60 см?
а) 120 см
б) 150 см
в) 170 см
17. Горловину в блузке без воротника можно обработать:
а) швом вподгибку с закрытым срезом
б) двойным швом
в) окантовочным швом
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/306065-testovye-zadanija-dlja-8-klassa
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методы и технологии патриотического воспитания школьников»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся»
- «Профессиональный стандарт педагога (учителя основной и средней школы)»
- «Профилактика выгорания и вторичной травматизации специалистов, работающих с кризисными состояниями»
- «Формы и методы работы социального педагога»
- «Организация обучения и воспитания младших школьников в соответствии с ФОП НОО и ФАОП НОО для обучающихся с ОВЗ»
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Педагогическая деятельность в среднем профессиональном образовании
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.