Внеклассное мероприятие по чтению

Внеклассное мероприятие по чтению

«Игра-путешествие в мир сказки»

Участники:ученики 2 класса;

Цели: 1. способствовать развитию познавательной активности учащихся, расширять кругозор детей, знания о народных традициях;

2. прививать любовь к чтению художественной литературы;

3. развивать воображение, творчество, смекалку;

4. развивать чувство ответственности и умение работать в коллективе.

Подготовительная работа: изготовление жетонов.

Необходимое оборудование: таблицы с названиями станций, рисунки героев сказок, иллюстрации сюжетов сказок, жетоны, карточки с заданиями, сундучок.

Внеклассное занятие проводится в форме игры-путешествия. Дети разделены на 3 команды, каждая команда едет в своём вагончике волшебного поезда. Ребята путешествуют в мир сказки. По ходу путешествия ученики зарабатывают жетоны.

1 задание. Дети прибывают в гости к Василисе Премудрой. Она подготовила для них свои задания. (на доске иллюстрация Василисы Премудрой)

- Угадай название сказки.

«- Положи-ка, внучка пирожок на стол, горшочек на полку поставь, а сама приляг рядом со мной. Ты, верно, очень устала?».

(Шарль Перро «Красная Шапочка»)

«- Если ты опоздаешь хоть на одну минутку, - сказала она, - твоя карета снова сделается тыквой, лошади – мышами, лакеи – ящерицами, а твой пышный наряд опять превратится в старенькое, залатанное платьице».

(Шарль Перо «Золушка»)

«Колыбельку сделали из блестящей лакированной скорлупы грецкого ореха. Вместо перинки туда положили несколько фиалок, а вместо одеяльца – лепесток розы. В эту колыбельку девочку укладывали на ночь, а днём она играла на столе».

(Г.-Х. Андерсен «Дюймовочка»)

«Жили себе дед да баба. Дед и говорит бабе:

- Ты, баба, пеки пироги, а я запрягу сани, поеду за рыбой.

Наловил дед рыбы полный воз. Едет домой и видит: лисичка свернулась калачиком, лежит на дороге.

2.

Дед слез с воза, подошёл, а лисичка не ворохнется, лежит, как мёртвая…»

( «Лиса и волк»)

«Жили да были старик да старуха; у них не было ни хлеба, ни соли, ни кислых щей. Пошла старуха по сусекам скрести, по лукошкам мести. Собравши немного муки, стала месить…»

(«Колобок»)

«-Вот что, сынки, возьмите по стреле, выходите в чисто поле и стреляйте: куды стрелы упадут, там и судьба ваша.

Сыновья поклонились отцу, взяли по стреле, вышли в чисто поле, натянули луки и выстрелили…»

(«Царевна-лягушка»)

2 задание. В гостях у Змея Горыныча. Змей Горыныч даёт детям задание по группам «Угадай героя сказки»

«Правая голова» (даёт задание для I группы) – ймокачюоДв

«Средняя голова» (даёт задание для II группы) – кялкопШа

«Лева голова» (даёт задание для III группы) – никечП

3 задание. «Царство Кощея Бессмертного»

Узнать, из какой сказки эти предметы. (Сундучок с картинками или предметами)

4 задание. «Избушка на курьих ножках»

Узнать героя сказки.

Многим долго неизвестный, Он весел и незлобен,

Стал он каждому дружком. Этот милый чудачок,

Всем по сказке интересной С ним хозяин, мальчик Робин,

Мальчик – Луковка знаком. И приятель – Пятачок.

Очень просто, хоть и длинно, Для него прогулка – праздник,

Он зовётся …(Чиполлино). И на мёд особый нюх,

Этот плюшевый проказник

Медвежонок …(Винни-Пух)

Он дружок зверям и детям, Не котёнок, не щенок,

Он живое существо, Не волчонок, не сурок.

Но таких на белом свете Но заснята для кино

Больше нет ни одного. И известна всем давно

Потому что он не птица, Эта милая мордашка

Не тигрёнок, не лисица, И зовётся …(Чебурашка)

Не простой, а умный кот –

Удивляется народ:

В шпорах да на каблуках,

Это был …(Кот в сапогах)

У отца был мальчик странный, Смерть его на игле,

Необычный - деревянный, В сундуке лежит в земле.

На земле и под водой Никого, чем он, нет злей.

3.

Ищет ключик золотой. Как зовут его? … (Кощей)

Всюду нос суёт он длинный

Кто же это? …(Буратино)

5 задание. «Мастерская Марьи Искусницы».

Нарисовать эпизод к любой сказке (работа по группам).

6 задание. «Ты мне – я тебе».

Придумать вопрос любой команде по известным сказкам.

Дополнительное задание: по иллюстрации определить эпизод сказки.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/306069-vneklassnoe-meroprijatie-po-chteniju