Сценарий развлечения для детей старшей и подготовительной группы и их родителей «Страна толерантности»

Сценарий развлечения для детей старшей и подготовительной группы и их родителей

«Страна толерантности»

Цель: формирование культуры поведения и чувства толерантности у дошкольников

Задачи:

-познакомить детей с понятием «толерантность»

-формировать интерес и уважение к людям с особенностями, учить дружить, помогать творить добро по отношению к ближним

-воспитывать терпимое отношение к людям с особенностями, воспитывать доброжелательность, чуткость, отзывчивость, вежливость, дружеские отношения между детьми

- воспитывать единство и сплоченность детей и родителей, развивать желание находить и использовать конструктивные способы общения.

Ход

Дети входят в зал под музыку

В. –Ребята и дорогие гости, сегодня у нас будет увлекательное путешествие. Мы отправимся в необычную страну, ее нет на карте. Однако она существует. В этой стране может жить каждый, но там свои правила и свои обычаи.

Страна эта называется – ТОЛЕРАНТНОСТЬ.

Мы нередко слышим с экранов телевизоров это незнакомое слово «толерантность». А что оно означает? Спросим у родителей.(выслушать мнения)

А что об этом знают наши дети?

В. Что такое толерантность?

Дети: Доброта, любовь и смех.

В. Что такое толерантность?

Дети: Счастье, дружба и успех

Песня о доброте (Т.Мухаметшина)

В. Итак, мы отправляемся в путешествие по дороге добра. А путешествовать веселей, когда светит солнышко и тепло. Вот наше солнышко. Да не простое, а солнышко добра. Вместо лучиков будут наши добрые ладошки. Пока лучиков-ладошек нет, их мы соберем в пути.

В. Пора в путь. Давайте полетим на самолете (физкульминутка)

Вот мы и прилетели в город Дружбы.

- А что мы знаем о дружбе?

Дружба – прекрасное, доброе чувство.

Споем об этом песню

Песня о дружбе ( В.Шаинский)

В. Ребята, вот ладошка для солнышка добра(приклеиваем к солнышку зеленуюладошку)

В. Спасибо. А родителей мы приглашаем вспомнить пословицы о дружбе. Делимся на две команды.

«Кто знает больше пословиц и поговорок о дружбе?» (приклеиваем еще одну ладошку к солнышку)

В. Сейчас я приглашаю всех поиграть в игру. Да не в простую, а волшебную, которая научит дарить нежность, заботу, любовь, ласку, внимание не только себе и своим близким, но и всем окружающим.

И называется эта игра «Ручеек Дружбы».

Для игры нам нужны берега ручейка. Это наши мамы и папы. Надо встать парами, друг напротив друга на расстоянии вытянутой руки.

- Берега готовы. А наши дети превратятся в маленькие капельки одного общего ручейка. Каждая капелька особенная. Она течет медленно, по особенному, от одного берега к другому по руслу ручейка. И пока каждая из капелек течет, взрослые берега будем дарить капельке всю свою нежность, любовь, внимание, заботу и ласку не только словами, но и движениями, т.е. будем гладить, прикасаться, помогая двигаться, улыбаться, чтобы каждой капельке было приятно. А нам веселее. Готовы? Начинаем. (включаем веселую мелодию)

В. Каждой капельке досталось добра и ласка. Вам понравилось? (ответы детей и родителей)

Приклеиваем зеленые ладошки Дружбы.

В. Вот у нашего солнышка появился один теплый лучик Дружбы из наших ладошек. Стало чуточку теплее и приятнее каждому из нас.

А мы продолжаем наш путь. Нас ждет другой город. К нему мы отправимся на корабле. (физкультминутка)

Мы с вами попали в город МИЛОСЕРДИЯ

В.Милосердие.. Вслушайтесь в звучание этого удивительного слова! Что оно значит? Как вы его понимаете? (ответы детей и родителей)

В. Милосердие – это милость сердца Милость, идущая от сердца. Это готовность делать добро просто так, бескорыстно. Это готовность прийти на помощь тем, кому трудно, кто попал в беду.

1р. Это ласка, любовь, сострадание

Это – маме усталой помочь.

Это – бабушку навестить.

И обиду свою превозмочь.

И того, кто обидел – простить.

2р. Это птичек и кошек кормить.

Все живое на свете любить,

И жалеть, и ценить, и прощать.

(дети получают ладошки Милосердия голубого цвета и приклеивают к солнышку)

В. Ребята, скажите, каких героев книг и мультфильмов вы знаете, которые на ваш взгляд, проявили милосердие? (доктор Айболит, Заяц В.Сутеева «Мешок яблок», «Мороз Иванович» - видеоподсказки)

- «Доктор Айболит» К.Чуковского

-Какой доктор? Что он делает? Как он относится к животным? Почему?

«Мешок яблок» В.Сутеева

Как поступил заяц? Почему?

«Мороз Иванович»

В. Вот, послушайте как Мороз Иванович напоминает людям о милосердии:

«А затем я в окошко стучусь, чтобы никто не забывал, что есть на свете люди, которым зимой холодно. У которых нет шубки, да и дров купить не на что; вот я затем в окошко стучусь, чтобы им не забывали помогать»

В.«Цветик-семицветик»

- От исполнения какого желания Женя получила наибольшее чувство радости? Почему?

В.Поступок Жени дал понять, что помогая малышам, больным людям, старикам, становишься добрее и счастливее. Конфету съели и она больше не нужна, долгожданная игрушка надоела. А вот надежный друг всегда рядом. Добрый поступок долго помнят.

(приклеить ладошки на солнышко)

Игра «Наши возможности»

- Скажите, что можно делать, имея ноги? (топать, прыгать, бегать…)

-А руки? (хлопать, махать)

-Глаза? (смотреть вдаль, на кончик носа)

- Голос? (послушать тишину)

Понимаете, сколько возможностей для нас.

- А что будет, если этих возможностей не будет?

Игра «Путь доверия» (для детей и родителей)

Ситуация: Среди нас есть люди, которые плохо видят. Как мы можем им помочь? (ответы детей)

Задание: помоги плохо видящему человеку перейти дорогу. (дать повязку на глаза)

В. К таким людям надо быть особенно внимательными

В мире люди все равны.

Раз кому-то сложно

Будь добрее, протяни руку осторожно.

Дети приклеивают голубые ладошки Милосердия к солнышку.

В. Вот и еще один лучик Милосердия засиял над нами.

В. А нам пора дальше в дорогу. Предлагаю отправиться на автомобиле. (физкультминутка)

Вот и город ДОБРОТЫ на улицу ВОЛШЕБНЫХ СЛОВ.

В.В обиходе вежливого, воспитанного человека всегда присутствуют слова, которые мы называем «волшебными». С помощью этих слов можно даже грустному или обиженному человеку помочь вернуть хорошее расположение духа, поднять настроение.

Давайте вспомним эти слова и поиграем в игру «Доскажи словечко»

-Мальчик вежливый и развитый говорит, встречаясь:«Здравствуйте!»

-Растает даже ледяная глыба от слова теплого«Спасибо!»

-Зазеленеет старый пень, когда услышит: «Добрый день!»

-Когда нас бранят за шалости, мы говорим:«Извините, пожалуйста!»

-Если встретилась компания, не поспешно, не заранее, а в минуту расставания всем скажите: «До свидания!»

-Когда я что-то подарю, мне говорят: «Благодарю!»

В. Молодцы! Хорошо знаете волшебные слова.

Вот вам ладошки Доброты розового цвета.

В. А сейчас я предлагаю всем посмотретьмультфильм «Про Диму» о добре. (просмотр)

(Стихи заранее отдать для разучивания родителям)

1.Добрым быть совсем-совсем не просто.

Не зависит доброта от роста,

Не зависит доброта от цвета.

Доброта не пряник, не конфета

.2. Доброта приносит людям радость

И взамен не требует награды.

Доброта с годами не стареет.

Доброта от холода согреет

3. Если доброта, как солнце светит,

Радуются взрослые и дети.

(Дети получают розовые ладошки Добра и приклеивают к солнышку)

В. Вот и лучик Доброты начал согревать нас.

В.А нам пора в путь. И поскачем мы на лошадкахв город Терпения (физкультминутка)

Вот мы и на месте.

В. Человек с огромным запасом терпения и толерантности идет по жизни с особой долей спокойствия и умиротворенности. Такой человек не только счастлив и уравновешен, но к тому же, крепче здоровьем и меньше подвержен болезням. У него сильная воля, хороший аппетит и ему легче заснуть, ведь его совесть чиста

.

В. Предлагаю поиграть и игру «Белая ворона». «Белая ворона» - так называют людей, которые чем-то отличаются от всех.

Задание: не говоря того слова, что вам сказали на ушко, а произнося лишь звуки, которые издают эти животные и птицы, найти своих.

(Ведущий на ушко говорит каждому ребенку название одного животного (кошка, собака, лошадь, воробей, Или вешает значок, медальку с изображением) Только троим, самым озорным сообщаются другие названия: ворона, лягушка, кабан.

В конце игры обсуждение:

- Как вы узнали, где ваша группа?

- Легко ли было найти своих?

Обращаясь к «Белым воронам»:

- Почему никто не обращал на вас внимания?

- Как ты себя чувствовал?

- Ребята, а почему вы не обращали внимания на них?

- Хотели бы вы быть на месте этих ворон?

- Тяжело ли быть не похожими на всех?

- Как надо относиться к таким людям?

(ответы детей и взрослых)

Дети и взрослые приклеивают ладошки Терпения синего цвета

В Действительно, каждый человек неповторим. Если бы мы все были одинаковыми – жить на свете было бы просто неинтересно.

Чтобы других ты смог понимать,

Нужно терпенье в себе воспитать.

Все мы – разные. Все мы – равные!

В. Все вместе станцуем танец «Лавата»

Дети приклеивают фиолетовые ладошки Терпенияк солнышку

В. У нас появился еще один лучик Терпения

В. Нас зовет в дорогу гудок паровоза. Пора в путь в город РАДОСТИ (физкультминутка)

Вот мы и на месте.

В. Дети, а вы - веселые ребята? Сейчас проверим.

- Давайте поиграем в игру «Мы – веселые ребята»

Ход игры: Дети стоят на одной стороне площадки или у стены комнаты. Перед ними проводится черта. На противоположной стороне площадки также проводится черта. Сбоку

от детей, примерно на середине, между двумя линиями, находятся несколько ловишек.

Дети хором произносят текст:

Мы веселые ребята, любим бегать и играть.

Ну, попробуй нас догнать: раз, два, три – лови!

После слова «лови!» дети перебегают на другую сторону площадки, а ловишки догоняют их. Тот, до кого ловишки дотронутся прежде, чем играющий пересек черту, считается пойманным и садиться на стульчик

После двух-трех перебежек производится подсчет пойманных.

(Дети за игру получают ладошки Радости красного цвета)

В. Предлагаю поиграть еще в одну игру.

«Кто скажи твои друзья?»

Кто скажи твои друзья?
Мы, ты, я.

Ты погладь соседа справа.
А теперь соседа слева.

Кто скажи твои друзья?

Мы, ты, я.

Обними соседа справа.
Обними соседа слева.

Кто скажи твои друзья?
Мы, ты, я.
Улыбнись соседу слева.
Улыбнись соседу справа.

Кто скажи твои друзья?

Мы, ты, я.

В. Настроенье какого?

Дети: Во!

В. У кого?

Все: У меня!

В. Ну тогда - УРА!

Все: Ура!

(Дети приклеивают ладошки Радости красного цвета)

В. Вот наше Солнышко готово. Светит и греет нам. В нем есть ваши лучики Добра, Терпения, Милосердия, Дружбы, Радости. А все вместе - это наши лучики-ладошки толерантности.

В. Вам понравилось путешествие?

-Куда вы ездили?

-Что такое толерантность? (ответы детей и родителей)

В. Все мы разные, и все же друг на друга так похожи. Чем похожи, спросим мы? Поиграем вместе мы.

Игра «Чем мы похожи?

В круг приглашают одного участника. Он приглашает участников с одинаковым цветом волос, глаз, одного роста, одинаковыми именами и т.д., пока все участники не встанут в круг.

В. А теперь давайте друг другу улыбнемся.

Надо добрым быть,

И в беде друг друга не забыть.

И завертится Земля быстрей,

Если будем мы хоть чуточку добрей.

Танец по показу (песня «Я, ты, он, она…») - флешмоб

Дети под музыку уходят из зала.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/306152-scenarij-razvlechenija-dlja-detej-starshej-i-