Былинные богатыри Киевской Руси: методика патриотического воспитания в начальной школе

ГБОУ «Татарско Елтанская школа-интернат для детей с ОВЗ VIII вида,

Чистопольского района, РТ»

Внеклассное мероприятие: «Былинные богатыри».

Цели:

- в игровой форме углубить представление о былинах,

- формирование начальных представлений о героическом прошлом русского народа Древней Руси, великих русских богатырях – защитниках земли русской.

-формирование представления о былине, о былинных героях – Илье Муромце, Алёше Поповиче, Добрыне Никитиче, Никите Кожемякине, Микуле Селяниновиче.

- углубить представление о бескорыстном служении родине и народу Ильи Муромца, о мужестве, доброте, щедрости, чувстве собственного достоинства,

- расширь представления учащихся о воинском убранстве богатыря, его коня

- привитие чувства гордости за богатырскую силу России, уважения к русским воинам, желание им подражать.

Предварительная подготовка: 

Учащиеся знакомятся с народными сказаниями о русских богатырях, рассматривают картины на «богатырскую» тему.

Для проведения мероприятия готовятся: слайды картин; рисунки богатырского оружия; аудиозапись песни А.Н. Пахмутовой «Богатырская наша сила».

Звучит песня А.Н. Пахмутовой «Богатырская наша сила».

Ход мероприятия

Былины– это народные рассказы о старых русских героях, совершивших подвиги. Былины рассказывают о событиях, происходивших в очень далёкие от нас времена. До нашего времени дошло очень мало былин, но героев русской былины знает каждый школьник. Итак, как вы уже, наверное, догадались, тема нашей сегодняшней игры – «Русские богатыри».

Отбор участников:

1. Грамоты не знаю, а ведь как пишу. (Карандаш, ручка)

2. Течёт, течёт – не вытечет, бежит, бежит – не выбежит. (Река)

3. Кто молча учит? (Книга)

Первый тур

Представление участников первого тура.

Задание: Все мы знаем знаменитого богатыря Илью Муромца. Помним, что родом он был из города Мурома, из села…Здесь загадано название села, в котором родился Илья Муромец. (Карачарово.)

Ведущая: Из того ли то из города из Мурома,

Из того села да Карачарова

Выезжал удаленький дородный добрый молодец.

Он стоял заутреню во Муроме,

А и к обеденке поспеть хотел он в стольный Киев-град.

(Из былины «Илья Муромец и Соловей Разбойник»)

Отбор участников:

1.Крашеное коромысло над рекой повисло. (Радуга)

2.Гуляет в поле, да не конь, летает на воле, да не птица. (Ветер)

3.Без рук, а рисовать умеет. (Мороз)

Конкурс музыкальные ребусы.

Второй тур

Представление участников второго тура.

Задание: Назовите имя самого большого по размерам русского богатыря. (Святогор.)

Поглядел богатырь в руку правую,

Увидал тут Илью Муромца.

Он берёт Илью да за жёлты кудри,

Положил Илью да он к себе в карман,

Илью с лошадью да богатырской,

И поехал он да по святым горам,

По святым горам да Араратским.

( Из былины «Илья Муромец и Святогор»)

Третий тур

Отбор участников третьего тура.

1.Берлога – это дом для…(Медведя.)

2.Детская игра в куклы. (Дочки-матери.)

3.Где работал, по словам Матроскина, его дядя?(На гуталиновой фабрике.)

Представление участников третьего тура.

Задание: Как звали сына богатыря Ильи Муромца? (Сокольник)

Ведущая: Как увидел тут Илюшенька

На правой руке да свой перстень:

-Ах ты чадо моё малое,

Дитя-то ты неразумное,

Ты ведь мною – то построено,

От меня силушка заведена…

Из былины «Илья Муромец и Сокольник»)

Игра со зрителями.

Задание: Как звали змея, с которым сразился третий по силушке русский богатырь Алёша Попович из города Ростова сын попа соборного. (Тугарин.)

Ведущая: И скоро Алёша наряжается,

Садился на добра коня,

Взял одну сабельку острую

И поехал к Тугарину Змеевичу.

(Из былины «Алёша Попович и Тугарин Змеевич»)

А теперь задание – решить стихотворные задачи.

1. Щука в озере жила,

Червячка с крючка сняла.

Наварила щука щей,

Пригласила трёх ершей.

Говорили всем ерши:

«Щи у щуки хороши!»

Сколько рыб ели щи? (Четыре.)

2. Семьдесят листочков

На осеннем клёне:

Тридцать красных, сорок жёлтых.

Сколько же зелёных? (Ноль.)

3.Сидят рыбаки, стерегут поплавки.

Рыбак Корней поймал трёх окуней.

Рыбак Евсей – четырёх карасей.

Сколько рыб из реки натаскали рыбаки? (Семь.)

4.Семь тяну, рыбу ловлю.

Попало немало:

Два окуня, три карася,

Один ершок – и того в горшок.

Уху сварю, всех угощу!

Сколько рыб я сварю? (Шесть.)

5.Две большие галки

Шли домой с рыбалки.

В сумке каждая из них

Пять сельдей несла больших.

Сельди посолили, посчитать забыли.

Сколько же селёдок галки

Принесли домой с рыбалки? (Десять.)

6. Рыбаки поймали в сети

Три белуги и две сельди,

Двух бычков и осетра,

И попалась камбала.

Их улов совсем неплох.

Сосчитайте-ка улов! (Девять рыб.)

7.Ивовый куст над рекою растёт,

В нём стрекотунья сорока живёт,

Дрозд-пересмешник соседствует с ней,

А по утрам там поёт соловей.

Сколько же птиц, отвечайте скорей? (Три.)

Финал

Представление участников финала.

Задание: Как звали девицу князя Владимира племянницу, которую Добрыня Никитич спас от Змея Горыныча? (Забава.)

Ведущая: Случилось ему (Змею) летать да мимо Киев-града.

Увидал он Князеву племянницу,

Молоду Забаву дочь Потятичну,

Идучи по улице да по широкой.

Тут припадает Змей да ко сырой земле,

Захватил он Князеву племянницу,

Унёс в нору да во глубокую.

(Из былины «Добрыня и Змей»)

Награждение.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/306282-bylinnye-bogatyri