Конспект занятия по развитию речи для детей 3-4 лет «Кошка с котятами»

Конспект открытого занятия

Образовательной деятельности. «Речевое развитие»

«Кошка с котятами» во второй младшей группе».

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Школа №1150 имени дважды Героя Советского Союза К.К.Рокоссовского

Дошкольное отделение корпус 1631

Воспитатель:

Якимец Евгения Петровна

Образовательные области: речевое развитие (ведущая), социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, физическое развитие.

Цель: формировать первичные представления детей о внешности кошки.

Задачи:

Образовательные:

Учить описывать игрушку совместно с воспитателем и с другими детьми.

Учить отвечать на вопросы воспитателя.

Составлять с помощью воспитателя небольшой рассказ по картине.

Учить читать наизусть потешки, стихи.

Закрепить правильное произношение гласных и согласных звуков.

Активизировать в речи прилагательные и глаголы.

Развивающие:

Развивать внимание и память.

Развитие речевой активности детей.

Воспитательные:

Воспитывать бережное и заботливое отношение к домашним животным.

Виды деятельности: коммуникативная, познавательно – исследовательская, чтение художественной литературы, игровая, двигательная.

Оборудование: игрушка – кошка,обруч для игры,картинки с домашними животными.

Предварительная работа: разучивание потешек, стихов. Разучивание п/и «Кошка идрузья»

Ожидаемый результат: Воспитанники умеют отвечать на вопросы воспитателя, умеют составлять небольшой рассказ по картине; знают наизусть потешки.

Ход занятия

Ребята ,сегодня к нам придут в гости.

А кто придет, нужно отгадать загадкой.

Мордочка усатая,

Шубка полосатая,

Часто умывается, а с водой не знается?

Воспитатель: Правильно это кошка.

Кто мяукнул у дверей?

Открывайте поскорей!

Очень холодно весной.

Мурка просится домой.

Описание игрушки. (Внести кошку к детям.)

– Вот кто к нам пришел. Поздоровайтесь!

– Какая она? (красивая, пушистая, мягкая) потрогайте.

Физкультминутка: «Кошечка»

Подставляй ладошку, расскажу про кошку.

Будем пальчики считать:

Раз, два, три, четыре, пять

Вот кулак ,а вот ладошка.

На ладошку села кошка. И крадется по тихоньку и крадётся по тихоньку.

Видно мышка там нашла.

Оп,поймала вдруг она.

Воспитатель: Ребята, а как кошка мяукает? (Ответы детей)

Когда кошка хочет кушать она громко мяукает. Скажи те как? А когда кошка сытая и хочет чтоб с ней поиграли она тихо мяукает.

Дидактическая игра «Громко - тихо»

Артикуляционная гимнастика «Молоко»

Молоко лакает кошка, молока совсем немножко.(Дети показывают широкия язык, имитируя лакание молока)

Кошка: «Рядом снами во дворе живет много разных животных и у них есть свои домики, давайте поиграем в этих животных.

Подвижная игра «Кто в домике живет?»

Раскладываются 4 обруча разные по цвету, в каждом обруче лежит картинка домашнего животного. Звучит музыка дети бегают по окончании музыки дети находят свои домики. Воспитатель говорит детям, что они будут находиться в своих домиках и кричать так, как кричит то животное, которое они изображают. После этого он по очереди обходит домики, стучит в каждый и спрашивает:

Тук, тук, тук, кто в этом домике живет?

Дети отвечают:

--- Му-му-му.

---Ме-е.

---Мяу-мяу.

---Бе-е, бе-е.

--- Га-га-га.

---Ко-ко-ко.

Воспитатель отгадывает, кто же в домике живет

Воспитатель: Ребята

Воспитатель: Ребята, а кто знает потешки про кошку?

Дети рассказывают потешки (2-3 ребенкаВоспитатель: Кошка Мурка остается с нами, можете подойти ее погладить и с ней поиграть.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/306323-konspekt-zanjatija-po-razvitiju-rechi-dlja-de