Урок математики в 1 классе: закрепляем сложение и вычитание в пределах 10

ОТКРЫТЫЙ УРОК

Урок математики в 1 классе

Тема: Закрепление пройденного материала

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ

Обучающая: закрепить знания таб­лицы сложения, умение выполнять вы­читание в пределах 1О, составлять и решать задачи.

Развивающая: развитие памяти, ло­гического мышления.

Воспитывающая: формирование дружного коллектива.

ОБОРУДОВАНИЕ

У учителя:

- картинки с изображением сказоч­ных героев (Баба Яга, Медведь, Лиса, Заяц, Волк, Колобок, Избушка на курь­их ножках);

- две корзины с яблоками, бублики;

- карточки с изображением костяшек домино;

- карточки с примерами:

- карточки с математическими выра­жениями: 3 + 5,10 - 6, их ответы: 8 и 4­ – на обратной стороне листа - куриные лапки, 2 - лошадиная нога, 5, 7 - чело­веческие ноги, 3 - львиная лапа;

- магнитофон, аудиозапись музы­кальных фрагментов для выхода ска­зочных персонажей.

У учеников: картинки с изображени­ем Колобка (грустного и весёлого), све­тофорчик (красный-зелёный цвет), до­мики с составом чисел 9 и 1 О, вееры с цифрами, знаками «+» и «-».

ХОД УРОКА

Организационный момент

УЧИТЕЛЬ: Поздоровайтесь с гостями. Всем, всем добрый день! Гостей сегод­ня много. Они пришли порадоваться вашим успехам. Садитесь.

Сообщение темы и целей урока

Чистописание:1и 4.

Вот 1, иль единица. Очень тонкая, как спица.

Острый локоть оттопыря,

Вслед за ней идут четыре.

- Назовите соседей числа 4.

- Почему мы написали эти цифры?

- Оцените своё письмо.

Математическая сказка

- А сейчас мы отправляемся в мате­матическую сказку. С каким настрое­нием вы отправляетесь? Покажите свои ладошки. Прекрасно!

- Прочитайте по-разному математи­ческие выражения: 3+5, 10-6.

- Найдите карточки-ответы.

- На чью же это избушку мы набре­ли? Кто в ней живёт? (Ответы детей. Вывешивается Баба Яга.)

- Но она живёт не одна. Попробуйте догадаться, кто же ещё живёт в этой избушке?

Я - известный непоседа,

У меня румяный бок.

Убежал от бабы.

С дедом. Знают все, я - ... (КОЛОБОК)

- Действительно, Колобок жил у Бабы Яги. Но ему стало скучно сидеть на одном месте. Решил он отправить­ся учиться в 1 класс. Отпустила его Баба Яга. Пока­тился Колобок по дорожке. А навстре­чу ему ...

(Музыкальный фрагмент)

Н а доске: К Л О В

Кто зимой холодной

Ходит злой, голодный? (ВОЛК)

- Да. Конечно, это волк.

(На доске фигура волка)

- «Колобок, колобок, я тебя съем, если ты не выполнишь моё задание». Посмотрел Колобок и опечалился. Боится, что не справится он с зада­нием. Давайте, ребята, поможем Ко­лобку.

1) Посчитайте до 1О;

- обратно;

-1,3… ; …-2,4;

- 9,7… ; .-10,8.

2) Что значит:

- уменьшить на…;

- увеличить на … .

- Покажите знаки, используя веер цифр.

3) Найти сумму чисел 8 и 2.

- Найти разность чисел 1 О и 6.

- Уменьшить на 3 число 7.

- 9 минус 2.

- Дополни 4 до 6.

- Какое число надо вычесть из 9, чтобы получилось 6?

- На сколько 7 больше 5?

- Из 8 вычесть О.

4) Работа в тетради на печатной основе.

- уменьшить на 4;

- увеличить на 6.

(Взаимопроверка. Оценка работы)

- Покатился Колобок дальше. Катится он, катится, а навстречу ему ...

(Музыкальный фрагмент) Зверька узнаем мы с тобой

По двум таким приметам:

Он в шубке беленькой зимой,

А в шубке серой - летом. (ЗАЯЦ).

(На доске появляется фигура зайца)

Физкультпауза

Мы работали отлично.

Отдохнуть не прочь сейчас.

И зарядка к нам привычно

На урок приходит в клacc.

Выше руки, выше пятки,

Улыбнитесь веселей!

Мы попрыгаем, как зайки,

Сразу станем всех бодрей!

Потянулись и вздохнули.

Отдохнули?. Отдохнули!

- Тихо садимся.

- Заяц говорит Колобку: «Колобок, Колобок, я тебя съем, если не выполнишь моё зада­ние. Загрустил Колобок - труд­но ему. Давайте поможем. Берём на парте карточки с красной точкой –

I вариант, с синей точкой – II вариант.

(Удоски два ученика засе­ляют домики. (Состав чисел 9 и 10)

(Взаимопроверка. Оценка товарища.)

- Какие мы молодцы, и с этим заданием справились. Погладили себя по головке.

- Колобок тоже рад. Покатился он дальше, а навстречу ему ... (Музыка)

По завалам, по оврагам

Ходит зверь хозяйским шагом.

Любит он душистый мёд

Да малину с веток рвёт. (МЕДВЕДЬ)

- Вы все, конечно, узнали медведя. (На доске выставляется фигурка медведя).

Физкультпауза

Топай, мишка, хлопай, мишка,

Приседай со мной, братишка.

Руки вверх, вперёд и вниз.

Улыбайся и садись.

- Говорит медведь: «Колобок, Коло­бок, я тебя съем, если ты не выпол­нишь моё задание». Посмотрел Коло­бок на задание и чувствует, что не справиться ему одному. Просит он вас, ребята, чтобы вы помогли ему.

А задание такое:

- Составьте по рисункам математи­ческие выражения и решите их.

(Самопроверка.)

- Оцените себя. Молодцы! Поглади­ли себя по головке!

- Покатился Колобок дальше. Катится он, а навстречу ему ... (Музыка)

За деревьями, кустами

Промелькнуло будто пламя,

Промелькнуло, пробежало -

Нет ни дыма, ни пожара. (ЛИСА)

(Выставляется фигурка лисы)

- Говорит лиса Колобку: «Колобок, Колобок, я тебя съем, если не выпол­нишь мои задания». Давайте поможем Колобку. Ему одному не справиться.

1) Составьте задачи и решите их.

Самостоятельная работа

- На верёвочке было 7 бубликов. 3 бублика лежало на столе. Сколько все­го бубликов?

На столе: 7 - 4 = 3

10-3=7 5-3=2 7+3=10

2.+2=4 3+2=5 6-4=2

(Проверка. Один ученик находит решение из набора.)

- На веревке было 10 бубликов. Три бублика съели. Сколько бубликов ос­талось?

(Проверка.)

- На верёвке было 7 бубликов, а на столе 3 бублика. На сколько больше бубликов на верёвочке, чем на столе?

(Проверка.)

2) Задача на смекалку .

- В двух корзинах яблок было поровну. Из одной кор­зины взяли 7 яблок, а из дру­гой 5 яблок. В какой корзине яблок осталось больше и на сколько?

- Итак, ребята, задания мы выполнили все. Колобок спо­койно может отправляться в путь. Катился Колобок, катил­ся и прикатился к школе.

- Какие геометрические фи­гуры вам знакомы?

Итог урока

- Какие задания мы помог­ли выполнить Колобку?

- Кому было трудно?

- Оцените свою работу. Кто сегодня хорошо работал?

- Какое у вас настроение?

- Знаете, ребята, а ведь Колобок пришёл к нам не с пус­тыми руками. Он хочет поблагодарить вас за помощь. Колобок решил угостить вас своими любимыми конфетами «Чупа чупс». А как вы думаете, почему ему нравятся эти конфеты?

- Урок закончен. Спасибо вам, ребя­та. Вы все очень хорошо потрудились.

Учитель начальных классов Такташова Гульнас Шамиловна

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/306482-urok-matematiki-v-1-klasse