- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Отчет по самообразованию тема: «Развитие связной речи детей в игровой деятельности»
МКДОУ «Детский сад №6»
Отчет по самообразованию
тема: «Развитие связной речи детей в игровой деятельности»
Педагог -психолог: Ельчанинова Е.Н.
2017
Отчет по самообразованию
тема: «Развитие связной речи детей в игровой деятельности»
Старший дошкольный возраст очень важен в жизни ребёнка. Это яркий период открытий, удивлений, любознательности. Потенциал дошколят растёт и приобретает новые формы, желание познавать совпадает с интеллектуальными возможностями, что означает благоприятное время для развития и подготовки детей к школьному образованию.
Очень важно в этот период дошкольного детства не дать ребёнку устать от обучения. Нельзя забывать о его потребностях в движении, смена различных видов деятельности.
Время меняет взгляд на воспитание и образование детей. Я стараюсь работать творчески и перестраивать свою работу в соответствии с государственными требованиями. Основной формой работы с детьми дошкольного возраста и ведущим видом деятельности для них является игра.
Творческий подход, мастерство и желание позволяет мне реализовать программные цели и задачи в нестандартной форме, закладывая у детей старшего возраста положительные эмоции от общения с миром знаний.
Цель моей работы:
- развитие умения поддерживать беседу
-совершенствование диалогической формы речи
-поощрение попыток детей высказывать свою точку зрения. Согласие или несогласие с ответом товарища
-развитие монологической формы речи.
Поставила перед собой задачи:
1. Формирование умения связно, последовательно и выразительно пересказывать небольшие сказки, рассказы
2. Формирование умений рассказывать (по плану и образцу) о предмете, содержании сюжетной картинки, составлять рассказ по картинкам с последовательно-развивающимся действием
3. Развитие умения составлять рассказы о событиях из личного опыта, придумывать свои концовки к сказкам
4. Формирование умения составлять небольшие рассказы творческого характера на тему, предложенную воспитателем.
Актуальность:
В последнее время дети стали меньше общаться со взрослыми и сверстниками. В основном дети заняты компьютером и телевизором. Речь детей плохо развита. Они не умеют вести диалог, составлять рассказы, плохо пересказывают.
Развитие речи - одна из важнейших задач в подготовке детей к школе, а игра - основной вид деятельности детей дошкольного возраста.
Поэтому я считаю, что именно через игру, через игровые приёмы необходимо развивать речь детей.
Наиболее трудный вид в монологической речи - описательный рассказ. Описание задействует все психические функции (восприятие, внимание, память, мышление). Чтобы описать предмет, его надо осознать, а осознание- это анализ, что ребёнку даётся очень трудно. Считаю, что здесь важно научить ребёнка сначала выделять признаки предмета. Предложение придумать, рассказ или сказку дети обычно встречают радостно.
Особая роль в формировании связной речи принадлежит пересказу. Здесь совершенствуется структура речи, её выразительность, умение строить предложения.
В этом году мною были проведены:
Консультации для педагогов:
Выступление на районном семинаре "Развитие творческого воображения с помощью карт Проппа».
Выступление на педсовете «Формирование у дошкольников основ безопасности через игру»
Консультация для родителей:
«Учимся говорить правильно»
"Развиваем речь ребенка"
Открытые занятия
По развитию речи в старшей группе "Салат из сказок"
По безопасности "Путешествие в страну безопасности"
Досугии развлечения:
Развлечение "Путешествие по сказкам"
Экскурсия в осенний лес "Этот удивительный мир"
Музыкальная викторина " Царство музыкальных инструментов"
Развлечение «Здравствуй, гостья зима!»
Фольклорное развлечение «Коляда, Коляда, отворяйте ворота»
Досуг "Царство комнатных растений"
Развлечение "Зимние забавы"
Развлечение "Все профессии важны"
Досуг "По дорогам сказок..."
Физкультурно-спортивный досуг в старшей группе "День защитников Отечества"
Весеннее развлечение "Цветущий хоровод весны"
Математический досуг "Путешествие в страну чудес"
Досуг «Полезные и не полезные продукты»
Викторина "Птицы- наши друзья!"
Спортивное развлечение "Здоровье- это здорово!»
Проекты:
Экологический проект "Трудно птицам зимовать, надо птицам помогать!"
Акции:
Экологическая акция «Покормите птиц зимой»
Акция "Белый цветок"
Акция "Цветочная фантазия"
Обучение детей для меня - это увлекательное занятие, но трудоёмкое. Проведение занятий требует тщательной подготовки и чем раньше начать учить детей пересказывать, тем выше будет уровень их подготовки к школе. Связная речь является важным показателем умственных способностей ребёнка и готовности его к школьному обучению.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/306526-otchet-po-samoobrazovaniju-tema-razvitie-svja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности подготовки к школьному обучению детей с ОВЗ и инвалидностью»
- «Преподавание немецкого языка по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Современные подходы к преподаванию технологии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Современные подходы к преподаванию истории и обществознания в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Туризм и краеведение: особенности организации учебной деятельности в ДОД»
- «Управление кризисными ситуациями в деятельности педагога-психолога образовательной организации»
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.