" В гостях у доктора Айболита"

Конспект занятия «В гостях у доктора Айболита»

Цели:

1. Уточнять и расширять знания об органах зрения, слуха, их устройстве и функциях;

2. воспитывать бережное отношение к здоровью своему и окружающих.

Материалы и оборудование: игрушка доктор Айболит, схематичные изображения глаза, уха, зуба, упражнения зрительной гимнастики.

Словарная работа: зрачок, веки. Брови, ресницы, слух, стоматолог.

Предварительная работа: посещение кабинета старшей медсестры, игры с куклами и загадывание загадок по теме.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, послушайте загадку и отгадайте её:

Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей,

И однажды бегемота

Вытащил он из болота.

Он известен, знаменит.

Это …. (доктор Айболит).

Появляется доктор Айболит.

Айболит: Дорогие ребята, я очень рад, что вы все меня узнали. Я приглашаю вас в страну, где есть удивительные, необычные города:

В путь-дорогу собирайся,

За здоровьем отправляйся!

Отгадайте загадку, и вы узнаете, в какой город мы пришли. Два братца живут через дорогу, а друг друга не видят. Что это? (ответ ребят). Верно, это глаза.

Посмотрите друг другу в глаза, какого они цвета). Что можно увидеть, рассматривая глаза?

Показывает схему, на которой изображено цветное колечко, в центре глаза – чёрный кружочек – зрачок, он то расширяется, то сужается.

Айболит: глаза очень нежные, поэтому они нуждаются в защите. У каждого глаза есть стражи – веки, брови, ресницы. Они у нас не только для красоты, они защищают глаза от пыли, ветра, пота, дыма, грязи. Есть еще один страж, он вам хорошо знаком – это слёзы. Они тоже защищают глаза от попадания в них соринок.

Но чтобы сохранить глаза и зрение, этой защиты недостаточно, надо за ними ухаживать – по утрам и вечерам умываться.

Давайте поиграем в игру «Что полезно для глаз, что вредно».

(Сначала Айболит просит ответить на вопросы по теме, затем предлагает выбрать картинки с правильным ответом).

Айболит:Глазам, как и нам, надо заниматься физкультурой. Она называется «гимнастикой для глаз». Эту гимнастику нужно проводить каждый день. Давайте выполним её все вместе.

(Выполняют по схеме 2-3 упражнения).

Айболит: что можно увидеть с открытыми глазами, а что с закрытыми?

(Ответы детей).

Айболит: А теперь пришло время отправиться в другой город. Но по путь к нему сложный и требует сноровки.

(Проводятся ходьба по гимнастической скамейке друг за другом, подлезая под дугу и т. д.).

Айболит: наконец мы дошли до города, а название вы узнаете по условному обозначению.

(Воспитатель вывешивает схему уха).

Айболит: Правильно, это Ухоград. О чем мы с вами побеседуем?

(Ответ детей).

Айболит: орган слуха есть у животных и у человека. Животным он помогает найти друг друга, поймать добычу. А зачем нужны уши человеку?

(Ответы ребят).

Айболит: Попробуйте закрыть уши руками. Что произошло?

(Ответы ребят).

Айболит: Уши дают возможность слышать любые звуки: тихие и громкие, приятные и неприятные, высокие и низкие. Слух позволяет понимать разницу между музыкой и шумом, между знакомым и чужим голосом.

Посмотрите на схему: что это? То, что находится по обеим сторонам головы, - на самом деле лишь небольшая часть уха. Ушные раковины направляют звук внутрь по небольшому тоннелю, или проходу, расположенному в боковой части головы.

Как же надо ухаживать за ушами и беречь их?

(Ответы детей).

Игра «Не попадись лисе».

«Лиса» должна услышать и поймать «зайцев», которые решили пробраться к ней, а «зайцы» должны пройти как можно тише мимо «лисы», чтобы она их не услышала.

Айболит: За домом лисы находится последний город – Зубоград. О чём мы сейчас поговорим?

(Ответ детей).

Айболит: Что помогает нам пережевывать пищу?(Ответ детей).

Айболит: Правильно, зубы. Пища по рту смачивается слюной и измельчается зубами. Первые зубы называются молочными, они к 10 годам выпадают, и на их месте вырастают постоянные.

Как вы думаете, у кого болят зубы?

(Ответы детей).

Айболит: А есть ли у зубов защита?

(Ответ детей).

Айболит: Правильно, зубная эмаль, она твердая, белая. Но если за зубами неправильно ухаживать, то даже этот материал не выдержит. Тогда в зубах появляются дырочки – кариес. Большая дырка в зубе – это всегда больно. А кроме того, гнилые зубы вредят другим органам – желудку, почкам, сердцу, даже глазам.

Как же следует ухаживать за зубами?

(Ответы ребят).

Айболит: А сейчас давайте покажем, как правильно чистить зубки.

Физкультминутка: «Чистка зубов» (имитация движений).

Айболит: Раз в полгода надо показываться врачу – стоматологу. Лучше потерпеть небольшую боль при лечении зуба, чем совсем его потерять.

Вот и закончилось наше путешествие по важным органам человека, вы узнали много нового, будете беречь, ухаживать за ними? (Ответ детей).

А впереди нас ожидает встреча в городе Носограде, где живут органы дыхания. Без пищи можно прожить несколько дней, но вот дышать ты должен непрерывно. Как скучно было бы жить, если бы нельзя было насладиться ароматом распустившейся розы или вдыхать запах испеченных мамой пирожков.

Ну, а мне пора, до новых встреч!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/306731--v-gostjah-u-doktora-ajbolita