Проект «Белая береза»

Проект "Белая береза"

Береза – самое распространенное дерево в нашей стране. Она растет в деревнях и городах, в лесах вперемешку с елями и соснами или целыми рощами, которые так и называют - березовые.

Название «береза» происходит от слова «беречь». В давние времена люди считали, что веточки, принесенные в дом, защищают от зла. А вениками березовыми и сейчас в банях парятся. Берут веник, собранный из веток с зелеными листьями, и постукивают им по телу. Без всякого волшебства эта полезная процедура выгоняет из тела всяческие болезни.

Актуальность: Любовь к природе - это чувство, которое включает в себя эмоциональную отзывчивость, устойчивый интерес к природе и желание охранять и преумножать природные богатства

Наблюдая за детьми, я обратила внимание на то, что они проявляют заботу о животных, интересуются растительным миром, рассматривают книги о природе, о растениях, делятся впечатлениями, расспрашивают о деревьях, цветах.

Цель: формирование начал экологической культуры у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи проекта:

Продолжить работу по нравственному воспитанию дошкольников;

расширение представлений о самом почитаемом дереве в России, о ее значении в жизни человека; о ее взаимосвязи с окружающей средой;

- знакомство со стихами, песнями, загадками о березе;

- активизация и обогащение словаря;

воспитание любви к русской природе, бережного отношения к ней.

- Создать возможность для творческого развития детей.

Предполагаемые итоги реализации проекта

Использовать в жизни полученные знания о березе.

Развитие патриотических чувств у детей.

Умение организовать творческие, народные игры.

Чтение наизусть отрывки из стихотворений русских писателей: А.Прокофьева, С.Есенина, В. Степанова.

Выставка детских работ: «Белая береза под моим окном…»

Воспитательно-образовательное мероприятие для детей и родителей «Люблю березу русскую».

Участники проекта:дети старшей группы, родители, воспитатели

Проект:исследовательско - творческий,

Продолжительность – с 02.06 по 31.08
Объект исследования: береза

Этапы проекта:

Подготовительный.

Сбор информации.

Подбор иллюстративного материала.

Отбор художественной литературы, публицистического материала.

Основной.

Наблюдения;

Беседы;

Непосредственно образовательная деятельность с детьми;

Чтение художественной и публицистической литературы;

Разучивание песен, стихотворений, пословиц, поговорок;

Просмотр познавательных фильмов;

Прослушивание аудиозаписей;

Дидактические и подвижные игры;

Практическая деятельность детей, детей совместно с родителями, с педагогами.

Художественная литература:

Задачи:

Воспитывать интереса к художественной литературе;

Развивать способность целостному восприятию произведений разных жанров;

Обеспечить усвоение содержания произведений и эмоциональную отзывчивость на него.

Загадки о березе;

Т.И. Горошкина «Береза»;

Е.И. Птухина «Ода береза»;

П. Воронько «Береза»;

С.Есенин «Белая береза»;

К. Паустовский «Подарок»;

А. Прокофьев «Береза»;

В.Степанов «Флаг России».

Пословицы про березу:

Пословицы и поговорки о березе наглядно демонстрируют любовь человека к белоствольной красавице, символу России.

Бела береза, да деготь черен.

Яблоко к подножию березы не упадет.

Березой обогреешься, а не оденешься.

Скрипучая береза дольше стоит.

Ель да береза — чем не дрова? Хлеб да вода— чем не еда?

Береза не угроза – где стоит, там и шумит.

Что дает человеку БЕРЕЗА?

БЕРЕЗА - Обогащает воздух кислородом, без которого человек не смог бы жить.

Применяли бересту как ранозаживляющий пластырь при ранах и ожогах.

Кора березы – береста, в древности служила вместо бумаги, на ней писали.

Из бересты изготавливают мебель, плетут корзины, вяжут веники.

Изделия из березы

Украшение из бересты.

Картины на бересте.

Экспериментирование:

Цель: развитие умения у детей взаимодействовать с исследуемыми объектами, как средствами познания окружающего мира.

- Рассматривание бересты под лупой.

- Какой стороной дышат листья.

- Вода в жизни растения.

- Жизненный цикл растений.

Картины

Взаимодействие с родителями:

Задачи:

Привлечь родителей к различным формам совместной с детьми деятельности.

Раскрыть актуальности развитие интереса к эстетической стороне окружающей действительности.

Развивать творческие способности детей.

Стихи о русской березке для детей:

«Берёзовая роща»
Автор: Герман Ходырев

Белее снега чистого
И месяца лучистого,
Как в белых платьях девицы,
Берёзы стали в круг.

Их ветви — руки тонкие,
Как будто струны звонкие.
Лишь ветер к ним притронется —
И всё поёт вокруг.

При ясном свете месяца
Вся роща точно светится.
И реже сумрак вечера,
Светлее ночи тень.

И лес могучий, кряжистый
Глядит на рощу радостно:
Всегда теперь с ним рядышком
Сияет светлый день.

«Берёза»
Автор: С.Есенин

Белая береза
Под моим окном
Принакрылась снегом,
Точно серебром.

На пушистых ветках
Снежною каймой
Распустились кисти
Белой бахромой.

И стоит береза
В сонной тишине,
И горят снежинки
В золотом огне.

А заря, лениво
Обходя кругом,
обсыпает ветки
Новым серебром.

Вывод: Реализация данного проекта научила дошкольников сравнивать, анализировать, делать выводы. Дети приобрели новый опыт поисково-исследовательской деятельности. В процессе работы над проектом дошкольники рассматривали березу, отметили ее роль как лекарственного сырья, изучили чудодейственное влияние листьев на здоровье человека. На основании исследования пришли к выводу: необходимо сохранить и бережно относиться к символу России – березе, потому что она красавица и имеет целебные свойства.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/306819-proekt-belaja-bereza