- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект игры инсценировки по пожарной безопасности «Кошкин дом»
Гутяр Жанна Александровна
МАДОУ «Детский сад №35 «Чебурашка» г. Соликамск
воспитатель
КОНСПЕКТ ИГРЫ – ИНСЦЕНИРОВКИ
ПО ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ
«КОШКИН ДОМ»
(средняя группа)
Цель: Углублять и закреплять знания детей о пользе и вреде огня. Способствовать формированию навыков правильного обращения с огнем. Учить детей выразительно передавать образы героев сказок.
Действующие лица:
Ведущий
Кошка
Курочка
Лошадка
Зайка
Утка
2 пожарных
Оборудование:маски героев, макет дома, детали костюмов пожарных, стол, стулья, кукольная посуда, макет камина, макет коробки спичек, ведро, фонарь, помело, листок, телефон, картинка с номером телефона «01».
Ход:
Ведущий:
-На дворе высокий дом.
Бим-бом! Тили бом!
Ставенки резные,
Окна расписные.
А на лестнице ковёр
Шитый золотом узор
По узорному ковру
Сходит кошка поутру (кошечка ходит)
Про богатый кошкин дом
Сегодня сказку проведём.
Пришли к кошке гости:
-Курочка нарядная (ребёнок -ко-ко-ко.)
-Лошадка вся опрятная (ребёнок и-го-го.)
-Зайка маленький, пушистый
Всем красив и очень быстрый (ребёнок прыгает)
-А за ними и собачка прибежала
Слышно только (ребёнок-гав-гав-гав.).
Кошка:
-Приглашаю всех за стол
Попить чаю с молоком! (все актёры садятся за стол)
Курочка (замечает рядом со столом камин):
- Ой, какая красота, это камин что ли у тебя?
Зайка:
-Правда! Дай, я посмотрю и огонь я разожгу.
Ведущий:
-Взял тут спички зайка вдруг
И поджог палас вокруг
Тили-бом! Тили-бом!
Загорелся кошкин дом
Загорелся кошкин дом
Идёт дым столбом!
Кошка выскочила,
Глаза выпучила.
Бежит курочка с ведром
(Дети выполняют соответствующие движения)
Заливает кошкин дом
А лошадка с фонарём,
А собачка – с помелом,
Серый заюшка – с листом.
Раз, раз, раз, но огонь не погас
-Прибежала утка вдруг
Закричала всем вокруг
Утка:
-Когда пожар случается
Скорее телефон бери,
01 ты набери
Обо всём, что происходит
Ты пожарным говори.
(Забегают пожарные)
Ведущий:
-Вызвали пожарных звери
Пожарные успели еле-еле
Потушили весь огонь.
Кошка:
-Знают все мои подружки:
Спички детям не игрушка!
Это пишут в каждой книжке:
Спички брать нельзя, детишки!
Лошадка:
- Надо чётко адрес знать,
Чтоб пожарных вызывать!
Только всё равно нельзя
Никогда с огнём играть!
Курочка:
- Пусть знает каждый гражданин
Пожарный номер -01.
Зайка:
- Ну, простите вы меня
Больше так, не буду я?
Ведущий:
-Вот и сказочки конец, а кто слушал молодец!
А сейчас мы проверим, что же вы поняли из этой сказки
«Спички детям …» (не игрушка)
«Утюг нельзя…» (включать)
«Газ нельзя…» (зажигать)
«Запускать салют, друзья, без родителей…» (нельзя)
«Знает каждый гражданин пожарный номер…» (01)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/307010-konspekt-igry--inscenirovki-po-pozharnoj-bez
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности деятельности музыкального руководителя ДОУ в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Система реализации STEM-образования для детей дошкольного возраста»
- «Формы и методы работы логопеда с детьми дошкольного возраста»
- «Социальные технологии работы с детьми-сиротами»
- «Духовно-нравственное воспитание детей в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Доступная среда в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.