- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Уличное развлечение
МАДОУ «Центр развития ребенка – Д/с 144»
Развлечение на прогулочной площадке
ФИЗКУЛЬТКРНО – СПОРТИВНОЕ РАЗВЕЧЕНИЕ
«ЗДРАСТВУЙ, ВЕСНА»
я группа)
Составили : Воспитатель Баранова Н.А.
Пищальникова В.А. (инструктор по физической культуре)
2018г.
Прогулка.
Уличное физкультурно-спортивное развлечение.
Цель:
1. Создание позитивного настроения детей
2.Учить активности, самостоятельности, внимательности.
3. Взаимодействовать в коллективной игре со сверстниками и взрослыми.
Задачи:
1. Упражнять подпрыгивании на месте, и передвижение на двух ногах.
2. развивать ловкость и быстроту, умение ориентироваться в пространстве на уличной игровой площадке.
3. Закрепить знание детей о диких животных, о временах года.
Оснащение: костюмы медведя, зайца; бубен, обручи, музыкальное сопровождение.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с дикими животными, чтение стихов, сказок, инсценировка сказки «Теремок».
Ход игры: Дети, выходя на прогулку, видят на веранде спящего медведя.
Заяц: Ребята, кто это, и почему он спит, какое сейчас время года?
Д: Весна.
Заяц: Пора мишку будить, а то он проспит это чудное время года, весна.
Дети будят мишку: Миша, вставай мы тебе много интересного расскажем и поиграем весте с тобой. (Медленная музыка).
Миша просыпается: Кто меня разбудил?
(Ответ детей).
Мишка: Зачем вы меня разбудили, мне скучно будет.
Дети рассказывают ему, что наступила весна, а это красивое и интересное время года.
Заяц: Мишка, хочешь, мы тебя развеселим и научим играть?
(ответ мишки).
Игра: Хороводная, «Мишки водят хоровод».
Повторяется 2-3 раза.
Мишка: А я умею превращаться:
Физкультурное упражнение, «Кто это?». (Повторяется 2-3 раза.) Музыкальное сопровождение. Мишка сидит и ест снег.
Заяц: Ай – яй -яй. Что ты Миша делаешь? Ребята, расскажите Мише, что снег есть нельзя.
Дети рассказывают, почему нельзя есть снег, и что может, случится.
Заяц: Молодцы, ребята, вы все верно рассказываете.
Мишка: Спасибо вам. Я больше так не буду, я больше не хочу.
Мишка предлагает поиграть в его любимую игру: «Мишка по лесу идет». ( Идет игра повторяется 2-3 раза).
Заяц: Ребята, Мишке пора идти в лес, он же дикое животное и живет в лесу. Я предлагаю поиграть еще в одну веселую игру, « Воробушки». Вы «Воробушки», а мы с Мишкой будем вас ловить. Ваши домики обручи.
В каждой игре участвуют родители. (Играет музыка) После того, как игра закончится, Мишка прощается и уходит, а Заяц и дети его провожают.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/307049-ulichnoe-razvlechenie
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогическое воздействие: техники и приёмы управления деятельностью обучающихся на уроке»
- «Специалист органов опеки и попечительства: основные задачи и полномочия»
- «Оказание психологической помощи военнослужащим и членам их семей»
- «Организация работы с детьми дошкольного возраста с ОВЗ в детском саду»
- «Современные технологии социального обслуживания населения»
- «Профессиональная компетентность педагога»
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.