- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Развлечение «Весна. Птицы»
384
0
Сценарий развлечения для детей средней группы «Весна. Птицы»,
Водясова О. А., воспитатель МДОУ «Детский сад №125 комбинированного вида»г.о. Саранск.
Цель: сформировать положительный эмоциональный настрой детей; закрепить знания детей о птицах.
Материал и оборудование: звуковая фонограмма «Звуки окружающего мира», эмблемы с изображением птиц для подвижных игр, звуковая фонограмма р. н. м. «Ой, летали птички!», маски голубей на каждого ребенка, корзинка с угощением.
Ход развлечения
Дети в масках голубей входят в зал под фонограмму «Звуки окружающего мира» и становятся в круг.
Воспитатель:
Рыхлый снег
На солнце тает,
Ветерок в ветвях играет,
Звонче птичьи голоса
Значит,
К нам пришла.(Весна)
Воспитатель: После холодной зимы пришла к нам снова весна. Прилетели перелетные птицы…Вот и голуби из домиков своих вылетели, чтобы весну встретить и своих перелетных друзей. Голуби тоже радуются весеннему теплу. А хорошо ли приметы весны знаете? Давайте это проверим. Отгадайте – ка весенние загадки:
- что весной греет, светит, припекает? (Солнышко)
- что весной голубое, высокое, чистое? (Небо)
- что в небе легкое, белое, пушистое? (Облака)
- Что весной бежит, журчит? (Ручей)
- Что с крыши свисает, капает, тает? (Сосулька)
- что весной темнеет, тает, водой убегает? (Снег)
Дети садятся на стульчики.
Воспитатель: Действительно, весной солнце не только светит, но и греет. А вы рады весеннему солнышку? (Ответы детей).
А вы знаете, что когда вода разольется,
Когда лес зазеленится,
Когда птицы прилетают,
Тогда и весна наступает.
Раздается шум, появляется сорока.
Сорока: Здравствуйте, ребята! (Дети здороваются)
Я веселая сорока,
Я сорока – белобока,
Я летала по лесам,
Прибывала тут и там.
Новость слышала в лесу-
На хвосте ее несу.
Вместе здесь Весну все ждут,
Интересный праздник тут!
Воспитатель: А ты, Сорока, к нам на праздник прилетела?
Сорока: Да, я на праздник прилетела, вон сколько здесь птичек, я тоже с вами веселиться хочу… я даже для вас частушки приготовила, хотите послушать? (Хотим)
Исполняются птичьи частушки.
Я веселая подружка,
Я сорока – стрекотушка
Пропою для вас частушки
Очень замечательно!
А частушки не простые,
Небылицы – золотые.
Слушайте внимательно,
Хлопайте старательно!
К нам ворона прилетела
И на веточку присела.
В синих бусах и косынке-
Хороша, как на картинке!
Филин плохо видит днем,
Потому, он с фонарем.
Он однажды простудился –
Теплый шарфик пригодился.
Я пропела вам частушки
Хорошо ли, плохо ли.
А теперь вас попрошу,
Чтобы вы похлопали!
Воспитатель: Замечательные частушки. Нам с ребятами очень понравились.
Сорока: А что ребята сидят такие невеселые? Смеяться, веселиться умеете?
Выходите, детки на лужок,
Быстро делайте кружок.
Проводится игра «Кто громче смеется».
Сорока: Кто смеется громче всех – тот получит от меня орех.
Сорока:
Вот уж смех так смех.
А кому ж отдать орех.
Начинаем все сначала,
И смеемся громче всех.
Воспитатель: все умеем громко смеяться, значит всех угостим вкусными орехами (В корзинке орехи).
Воспитатель: Сорока нам принесла вкусные орехи, давайте ее отблагодарим и станцуем для нее танец, да и ее с собой позовем…
Дети танцуют танец «Ой, летала птичка!»
Воспитатель: Ребята, молодцы, хорошо танцуете! Но мы сегодня не просто детки, мы сегодня птички – голуби, а каких птичек вы еще знаете? (Ответы детей).
Воспитатель: Наступает весна, и птички радуются ей, прыгают по лужицам и веселятся, играют….Поиграем с вами?
Проводится игра «Голуби и воробей» 3-4 раза.
Дети в масках голубей бегут по кругу, один ребенок в маске воробья прыгает в кругу. Со словами «вылетай – ка поскорей!» воробей должен вылететь из круга, а голубы замкнуть круг, взявшись за руки, не выпускать воробья.
Среди белых голубей
Скачет шустрый воробей.
Воробушек – пташка,
Серая рубашка.
Откликайся, воробей,
Вылетай – ка, не робей!
Сорока: Молодцы ребята, весело вы играете, да только мне спешить надо….Всем сообщить, что весна пришла, вдруг кто-нибудь не знает! До свидания, ребята! (Дети прощаются с сорокой)
Воспитатель: До свидания, сорока, прилетай к нам еще, весело нам с тобой! Ну а мы, ребята, будем сейчас угощаться вкусными орешками, которые принесла нам сорока.
Дети угощаются орехами.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/307024-razvlechenie-vesna-pticy
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы работы педагога-организатора в учреждениях дополнительного образования детей»
- «Современные методы обучения иностранному языку»
- «ОГЭ по математике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Развитие читательской грамотности обучающихся на уроках русского языка и литературы»
- «Основы психологического консультирования в сфере образования»
- «Основы охраны труда»
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.