Занятие-досуг «Давайте поиграем»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 9 г. Ярцево.

Занятие- досуг

«ДАВАЙТЕ ПОИГРАЕМ» (первый год обучения)

ДенисоваА.П.

Учительанглийскогоязыка,

воспитатель

2016г.

Цель:Активизация лексики по темам: «Знакомство», «Цвета», «Животные», «Что я умею делать».

Развитие навыков устной речи, внимания, памяти, наглядно-образного мышления.

Задачи: Продолжать учить детей правильно произносить слова и выражения на английском языке, активизировать лексику по темам, учить подбирать слова-синонимы, антонимы, прилагательные, глаголы, развивать языковую догадку.

Оборудование:игрушки: собака, кошка, мышка, палочка для игры, домики с животными, маски зверей: медведь, кролик, мышь, лягушка.

Ходзанятия

Детейвстречают : a dog and a cat

Детиздороваются: Good afternoon, Good afternoon,

Good afternoon to you.

Glad to see you.

Педагог: Дети! Про собачку мы знаем стихотворение. Давайте его расскажем.

Дети рассказывают стихотворение:

I am a dog.

My name is Jack.

My coat is brown.

My nose is black.

Кошка что-то шепчет педагогу. Педагог: «Дети, кошка тоже хочет рассказать про себя стихотворение. Послушайте!

A cat: I am a cat.

My name is Week.

My coat is white.

My nose is pink.

Дети отвечают на вопросы по стихотворению.

What is the cat’s name?

Is the cat’s coat black or white?

What colour is the cat’s nose?

Дети читают стихотворение вместе с кошкой.

Педагог: А сейчас мы поиграем в игру «Палочка остановись»

Дети становятся в круг. Педагог стоит в центре круга. Дети должны по очереди назвать слово и передать палочку рядом стоящему.

Педагог: Сейчас мы будем описывать acat.

Сначала нам нужно сказать какая она.

Педагог называет первое слово-big- и передаёт палочку следующему ребёнку. Ребёнокговорит- small- ипередаётпалочкудальше- little- fat- slim- good- bad- nice- pretty.

Если ребёнок не отвечает, то он выходит из круга после слов : «Палочка, остановись».

Затем дети характеризуют собачку.

Далее педагог меняет задание: А сейчас мы скажем Whatcolourisacat?

Дети передают палочку, называя слова-white-grey-black-orange-yellow-brown.

Далее дети подбирают слова про то что acat может делать.

A cat can run- jump- play- sit- hop- stand- walk- climb- wash.

Постепенно круг играющих сужается. Оставшиеся дети выиграли.

Детипоютпесенку.

One and two, and three, four, five,

I can swim and I can fly,

I can sleep and I can jump,

I can run and I can climb.

Red and yellow, blue and green.

Red and yellow, blue and green.

Black and white, and brown.

Прибегаетamouse. Приветствует детей. Двоедетейразыгрываютсценку «A cat and a mouse».

A cat: Little mouse, little mouse

Where is your house?

A mouse: Little cat, little cat

I have no flat.

I’m a poor mouse,

I have no house.

A cat: Little mouse, little mouse

Come to my house!

A mouse: Little cat, little cat

I can not do that

You’ll eat me! Good bye!

Children: Little mouse, come to our house!

Wehavemanyhouses.

Дети показывают мышке домики, в которых живут разные звери.

I can see a dog. – I can see a frog.

I can see a cat. – I can see a rat.

I can see a bear. – I can see a hare.

Педагог: Сейчас мы поиграем в игру «Кто больше составит рифм». Дети делятся на две команды и по очереди называют рифмующиеся слова.

A ball- a doll, a car- a star, a mouse- a house, a bear- a hare, a hare- a pear, a cat- a rat, a monkey- a donkey, a zoo- a kangaroo.

Мышка остаётся жить у победившей команды.

Педагог: А сейчас мы постараемся угадать ,кто же спрятался.

Дети становятся в круг. Каждый ребёнок по очереди говорит:Iamagirl. I am a boy. I am a rabbit. I am a mouse. I am a bear. I am a frog.

Детиидутпокругуипроизносятрифмовку: A girl, a boy, a bear, a mouse and a frog.

Run and jump and hop, hop.

They run and jump

And hop every day.

But now one is away.

Whoisaway?

Кончается рифмовка, все закрывают глаза. Педагог подходит к одному из детей и просит его тихо выйти за дверь. Дети открывают глаза и смотрят кого нет. «Amouseisaway». Игра повторяется несколько раз.

В конце занятия дети поют песенку «Whatisyourname», прощаются со зверушками и уходят.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/307029-zanjatie-dosug-davajte-poigraem