- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Итоговая контрольная работа по английскому языку для 3 класса
Муниципальное автономное образовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа №3
Итоговая контрольная работа по английскому языку для 3 класса.
Автор разработки:
Шаркова Марина Николаевна
Учитель английского языка
МАОУ СОШ №3 г. Новый Уренгой
e-mail:Mary102007@rambler.ru
Новый Уренгой 2014
Пояснительная записка
Цель работы заключается в проверке уровня сформированности фонетических, грамматических и лексических навыков, а также умений в чтении учащихся
3 класса. В работу включены задания, направленные на контроль уровня овладения фонетическими, лексическими и грамматическими навыками. Работа составлена к УМК EnjoyEnglish, М.З. Биболетова.
Подчеркнуть слова, в которых есть следующие звуки:
1 [i:] he, red, she, see, we
2.[Λ] run, must, park, jump, duck
3 . [e] pen, sad, cat ,bed, let
4 [æ] Ann, man, pen, bag, cat
2. Напиши значение следующих слов по – английски.
зубы ------------------------------
ручка -------------------------------
каша -------------------------------
торт -----------------------------------
завтрак -----------------------------------
летать -----------------------------------
пить ---------------------------------
умный ----------------------------------
3. Переведи следующие слова на русский язык.
birthday- -------------------------
car- -------------------------
season- ---------------------------
letter ----------------------------
computer ---------------------------
poster - ------------------------------
healthy- --------------------------------
who- -----------------------------------
4. Прочитайрассказ.Подчеркниподходящиепосмыслуслова.
Mike.
Ann is a girl. Her hair is (bad, long, blue).Her eyes are (orange, long, blue). Her nose is (long, short, green). He (wears, jumps, runs) a brown (dress, bag, book). Her (books, shoes, pencils) are black.
5. Образуй множественное число следующих существительных.
cat- -----------------------
dog- -------------------------
fox -----------------------
women- ------------------------
day- -------------------------
teacher- -------------------------
man- -------------------------
tooth- --------------------------
6. Вставьlikeили likes.
I ________________cakes.
He _______________ his black cat.
My sister ______________ to run.
We _____________to jump.
She _____________ her white dog.
7. Прочитай рассказ и выполни задание.
Three bears
A little girl lives with her mother in a nice house. The house is near a big green forest. The girl’s mother always says: “My dear, don’t go into the forest! Big bears live there.” “I’m not afraid, I’m brave”, says the girl “I want to go into the forest!” and one day she ran into the forest.
She ran and ran and ran. She saw a big house in the forest and came up to it. “Who lives here?” she said and came into the house. In one room she saw a big table with three chairs. On the table she saw three plates (тарелки). She was very hungry and dinner was ready. She ate the dinner.
The dinner was very nice and the girl wanted to sleep. She saw a bedroom with three beds in it. She got into the little bed and fell asleep (заснуть). When the girl opened her eyes she saw three bears near the bed. She jumped out of the window and ran home. “Oh, Mummy! How silly I am!” the girl said. Now she is at home, she is happy.
Выберите “T” or “F”. T-правда F-ложь
A little girl lives with her mother in a nice house. TF
The girl wants to go to the park very much.TF
The girl saw a big house in the forest and comes into it.TF
The girl wasn’t hungry.TF
After dinner the girl wanted to sleep.TF
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/30726-itogovaja-kontrolnaja-rabota-po-anglijskomu-j
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «География и биология: применение педагогических технологий и методов обучения согласно ФГОС ООО от 2021 года»
- «Преподавание физики и химии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Кураторская деятельность в системе СПО»
- «Особенности организации групповой и тренинговой работы с детьми и подростками в практике психолога»
- «Функциональная грамотность обучающихся: содержание и технология развития в образовательной деятельности»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя биологии»
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.