Календарно-тематическое планирование в младшей группе ДОУ на 2017-2018 учебный год

Сентябрь

Тема недели:«До свиданья лето. Здравствуй детский сад».

Цель: Вызывать у детей радость от возвращения в детский сад. Продолжать знакомить с детским садом как ближайшим социальным окружением ребенка. Закреплять знания правил поведения в детском саду. Способствовать формированию дружеских взаимоотношений детей. Формировать элементарные математические представления. Развивать творческие и конструктивные способности детей.

1неделя

Непосредственно образовательная деятельность

Программное содержание

Литература

№; стр.

понедельник

Ознакомление с предметным окружением и социальным миром

Тема: « Лето»

Уточнить у детей общее представление о лете, как о времени года, о его характерных признаках.

8; стр.101.

вторник

Познавательное развитие

ФЭМП

Тема: Д/и «Спят усталые игрушки»

Закрепить умение различать контрастные по величине предметы, используя слова большой – маленький.

13; стр.12

среда

Художественно – эстетическое развитие

Рисование

2половин дна

Художественно – эстетическое развитие

Конструирование

Тема: « Солнышко».

Учить детей рисовать предметы круглой формы. Воспитывать аккуратность в работе.

Тема: « Дорожка через мост»

Учить называть детали, сооружать элементарные постройки.

11; стр.14

7; стр.38

четверг

Речевое развитие Развитие речи.

Тема: Повторение стихотворения А. Барто « Игрушки»

Вызвать у детей желание интонационно рассказывать стихотворение А. Барто.

9; стр.150

пятница

Художественно – эстетическое развитие

Лепка - Аппликация

Лепка.

Тема: «Мячик»

Учить раскатывать шар круговыми движениями. Вызвать у детей интерес к лепке.

12; стр.14

Сентябрь

2неделя

Тема недели: «Лесные обитатели».

Цель: Расширить представления о жизни диких животных в природных условиях. Показать взаимосвязь животных со средой обитания. Продолжать воспитывать любовь к животным и бережное отношение к ним.

Систематизировать знания детей о среде обитания, повадках, питании зверей в зимнем лесу. Вызвать интерес детей к явлениям природы; формировать заботливое отношение к животным, окружающей природе. Развивать интерес к диким животным.

понедельник

Ознакомление с предметным окружением и социальным миром

Тема: «Дикие животные»

Учить узнавать и различать особенности внешнего вида и образа жизни диких животных: зайца, волка, медведя, лисы.

8; стр.105

вторник

Познавательное развитие

ФЭМП

Тема 1: Д/и « Найди одинаковые»

Развивать глазомер, мышление, уметь различать цвета предмета, форму.

Тетрадь

среда

Художественно – эстетическое развитие

Рисование

2 половина дня:

Познавательное развитие

Профориентация

Тема: « Ежик»

Учить детей рисовать прямые линии (иголки), правильно держать карандаш.

Тема: «Знакомство с трудом помощника воспитателя».

Формировать представление о содержание труда помощника воспитателя, назначении соответствующего инвентаря.

11; стр.37

конспект

четверг

Речевое развитие

Чтение художественной литературы

Тема: Чтение сказки «Кот, петух и лиса».

Познакомить детей со сказкой. Помочь понять сюжет, сопереживать героям сказки.

2; стр.31.

пятница

Художественно – эстетическое развитие

Лепка - Аппликация

Аппликация.

Тема: «Мишка косолапый»

Учить детей составлять целый предмет из частей и правильно наклеивать.

12; стр.38.

Сентябрь

3неделя

Тема недели: «Осень».

Цель: Расширять представления детей о времени года осени, осенних явлениях, овощах, фруктах. Знакомить с правилами безопасного поведения на природе. Воспитывать бережное отношение к природе. Развивать умения замечать красоту осенней природы, вести наблюдения за погодой. Развивать творческие и конструктивные способности детей. Формировать элементарные математические представления.

понедельник

Ознакомление с миром природы

Тема: «Осень наступила»

Познакомить с характерными признаками осени, учить устанавливать причинные связи.

14; стр.8.

вторник

Познавательное развитие

ФЭМП

Тема: Д/и «хоровод матрешек» (один, много).

Познакомить с составлением группы предметов из отдельных предметов и выделением из нее одного предмета.

13; стр.12.

среда

Художественно – эстетическое развитие

Рисование

2половин дна

Художественно – эстетическое развитие

Конструирование

Тема: «Идет дождь»

Учить детей передавать в рисунке впечатления от окружающей жизни, рисовать прямые линии.

Тема: «Пирамида»

Учить детей выполнять несложные постройки, знакомить с зависимостью устойчивости деталей от их расположении на плоскости.

1; стр.46

16; стр.31

четверг

Речевое развитие Развитие речи.

Тема: Рассказывание р.н. сказки «Курочка ряба»

Учить детей воспроизводить знакомое литературное произведение, составлять короткий рассказ вместе с воспитателем.

9; стр.24.

пятница

Художественно – эстетическое развитие

Лепка - Аппликация

Лепка

Тема: «Ягоды и яблоки лежат на тарелке»

Продолжать учить детей лепить круглые формы, различать предмета по величине.

1; стр.54.

Сентябрь

4неделя

Тема недели: «Деревья осенью».

Цель: Учить сравнивать природу, замечать изменения в природе, описывать погоду . Познакомить  с названиями некоторых деревьев, составными частями дерева, пользой деревьев; учить сравнивать деревья, описывать их, передавая характерные особенности строения разных видов деревьев; учить бережно относиться к растениям. Продолжать знакомить с навыками конструирования.

понедельник

Социально – коммуникативное развитие

ОБЖ

Тема: «Не вся ягода, что красна, съедобно».

Учить детей различать ягоды, понимать какие съедобные, а какие несъедобные.

5; стр.10

вторник

Познавательное развитие

ФЭМП

Тема 2: «Найди такую же»

Учить детей находить одинаковые предметы, развивать внимание.

тетрадь

среда

Художественно – эстетическое развитие

Рисование

2 половина дня:

Познавательное развитие

Профориентация

Тема: «Осеннее дерево»

Учить детей рисовать осенние листья кончиком пальчика, развивать эстетическое восприятие.

Тема: «Наблюдение за трудом помощника воспитателя»

Продолжать знакомство с трудом пом. воспитателя, вызвать желание помогать.

1; стр.52

конспект

четверг

Речевое развитие

Чтение художественной литературы

Тема: Чтение сказки

К. Чуковского «Мойдодыр»

Учить детей эмоционально воспринимать поэтическое произведение, осознать тему, содержание сказки.

7; стр.171

пятница

Художественно – эстетическое развитие

Лепка - Аппликация

Аппликация

Тема: «Осенние деревья и растения»

Продолжать учить детей наносить клей на детали и наклеивать на лист бумаги. Воспитывать аккуратность в работе.

12; стр.26

Октябрь

1неделя

Тема недели: «Фрукты на нашем столе».

Цель: Познакомить с названиями фруктов, учить описывать фрукты, сравнивать; учить отгадывать загадки, согласовывать определения и существительные. Слушать чтение стихотворений.

понедельник

Ознакомление с предметным окружением и социальным миром

Тема: «Фрукты»

Обогащать и совершенствовать представление детей о фруктах, учить узнавать фрукты на ощупь, по вкусу, запах.

8; стр.127

вторник

Познавательное развитие

ФЭМП

Тема: Д/и «Подарки от куклы Маши»

(один- много)

Познакомить с составлением группы предметов из отдельных предметов и выделением из нее одного предмета, понимать слова один, много.

13;стр 14

среда

Художественно – эстетическое развитие

Рисование

2половин дна

Художественно – эстетическое развитие

Конструирование

Тема: «Яблоки красное и зеленое».

Учить детей рисовать и закрашивать кистью округлые формы, правильно держать кисть, набирать гуашь.

Тема: «Диванчик»

Продолжать учить детей различать и называть строительные детали, сооружать элементарные постройки.

11; стр.16

7; стр.39.

четверг

Речевое развитие Развитие речи.

Тема: Рассматривание сюжетных картинок.

Учить рассматривать картинки, отвечать на вопросы воспитателя, слушать внимательно.

2; стр.43

пятница

Художественно – эстетическое развитие

Лепка - Аппликация

Лепка:

Тема: «Миска с вишенками»

Продолжать учить детей скатывать маленькие шарики, развивать мелкую моторику рук.

12; стр.18

Октябрь

2неделя

Тема недели: «Вкусные, чудесные, овощи полезные».

Цель: Расширять знания об овощах, развивать умение различать и называть овощи. Воспитывать уважение к труду. Учить устанавливать причинно-следственные связи. Продолжать прививать у детей навыки самообслуживание за собой. Формировать элементарно математические представление, развивать речь.

понедельник

Ознакомление с предметным окружением и социальным миром

Тема: «Овощи»

Обогащать и совершенствовать представление детей об овощах, учить различать овощи на ощупь.

8; стр.125

вторник

Познавательное развитие

ФЭМП

Тема3: «Отличие»

Закрепить понятие «один». «много», упражнять детей в умении на глаз находить отличия

тетрадь

среда

Художественно – эстетическое развитие

Рисование

2 половина дня:

Познавательное развитие

Профориентация

Тема: «Картошка и свекла»

Продолжать учить детей рисовать круглые формы и закрашивать, закрепить умение набирать гуашь на кисть.

Тема: «Медицинская сестра- символ света и добра»

Знакомство детей с профессией медицинская сестра.

11; стр.15

конспект

четверг

Речевое развитие

Чтение художественной литературы

Тема: Чтение р. н. сказки «Колобок».

Познакомить детей со сказкой, упражнять в образовании слов по аналогии.

2; стр.38

пятница

Художественно – эстетическое развитие

Лепка - Аппликация

Аппликация

Тема: «Репка»

Учить составлять целое из частей

Закрепить умение аккуратно наклеивать на лист бумаги.

12; стр.12

Октябрь

3неделя

Тема недели: «Я и моя семья».

Цель: Формировать представления о семье. Формировать умение называть свои имя, фамилию, говорить о себе в первом лице. Развивать гендерные представления.

понедельник

Ознакомление с миром природы

Тема: « Кто в лесу живет?»

Познакомить детей с растениями и животными Уссурийской тайги. Сформировать понятие, что такое лес

14; стр.9

вторник

Познавательное развитие

ФЭМП

Тема: Д\и «Собираем урожай овощей»

Совершенствовать умение составлять группу предметов из отдельных предметов.

13; стр.15

среда

Художественно – эстетическое развитие

Рисование

2половин дна

Художественно – эстетическое развитие

Конструирование

Тема: «Солнышко в окошке»

Упражнять в рисовании круглых форм. Умение правильно закрашивать.

Тема: «Кресло»

Учить согласованно выполнять постройку, подбирать нужные детали.

1; стр.89

7; стр.39

четверг

Речевое развитие Развитие речи.

Тема: З.К.Р. звук (О)

Развивать артикалиционный аппарат, отрабатывать четкое произношение звука о.

2; стр.39

пятница

Художественно – эстетическое развитие

Лепка - Аппликация

Лепка

Тема: « Крендель»

Продолжать учить раскатывать пластилин прямым движением рук между ладонями и соединять кончики .

1; стр.47

Октябрь

4неделя

Тема недели: «Дары леса».

Цель: Дать представление о дарах леса: грибы, шишки, лесные ягоды, знакомить с их внешним видом, где и как растут ; закладывать основы экологического воспитания; расширять словарный  запас. . Развивать творческие и конструктивные способности детей. Формировать элементарные математические представления.

понедельник

Социально – коммуникативное развитие

ОБЖ

Тема: «Съедобные грибы и ягоды»познакомить детей со съедобными ягодами и грибами.

4; стр.77

вторник

Познавательное развитие

ФЭМП

Тема 4: «Один-много»

Продолжать учить детей понимать понятие один-много. Воспитывать усидчивость.

тетрадь

среда

Художественно – эстетическое развитие

Рисование

2 половина дня:

Познавательное развитие

Профориентация

Тема: « Грибы прячутся в траве»

Учить рисовать короткие штрихи, располагая их по всей поверхности листа.

Тема: « Наблюдение за трудом мед. сестры».

Развивать у детей наблюдательность, воспитывать уважение к труду мед. сестры.

11; стр.19

конспект

четверг

Речевое развитие

Чтение художественной литературы

Тема: Чтение р.н. сказки «Гуси-лебеди»

Продолжать знакомить детей с р.н. сказками, воспитывать любовь к р.н. сказкам.

2; стр.54

пятница

Художественно – эстетическое развитие

Лепка – Аппликация

Аппликация

Тема: «Гриб»

Учить составлять целое из частей

Закрепить умение аккуратно наклеивать на лист бумаги.

12; стр.20

Октябрь

5неделя

Тема недели: «На бабушкином дворе. Домашние животные».

Цель: Познакомить с названиями домашних животных, их детенышами; дать понятие о пользе, которую приносят домашние животные; учить описывать домашних животных; знакомить с понятиями «звери» и «птицы». Знакомить с новыми словами, обозначающими части тела домашних птиц. Формировать у детей навыки экологического воспитания.

понедельник

Ознакомление с предметным окружением и социальным миром

Тема: «Домашние животные»

Познакомить детей с характерными особенностями внешнего вида, образа жизни домашних животных.

8; стр.136

вторник

Познавательное развитие

ФЭМП

Тема: Д\и «Мы веселые ребята»

Учить сравнивать предметы по длине и обозначать результат понятиями: длинный- короткий, длинее- корче.

13; стр.16

среда

Художественно – эстетическое развитие

Рисование

2половин дна

Художественно – эстетическое развитие

Конструирование

Тема: «Козленок»

Учить детей рисовать пальчиками точки, располагая близко друг к другу.

Тема: «Ворота»

Продолжать учить детей сооружать несложные постройки.

11; стр.37

7; стр. 40

четверг

Речевое развитие Развитие речи.

Тема: Чтение стихотворений о животных.

Учить детей эмоционально воспринимать стихи, понимать содержание поэтических текстов.

2; стр.60

пятница

Художественно – эстетическое развитие

Лепка – Аппликация

Лепка

Тема: «Черепаха»

Учить детей сочетать в поделке пластилин и природный материал, развивать мелкую моторику рук.

10; стр.34

Ноябрь

1неделя

Тема недели: «На бабушкином дворе. Домашние птицы».

Цель: Познакомить с названиями домашних птиц; дать понятие о пользе, которую приносят домашние птицы; учить описывать домашних птиц; знакомить с понятиями «домашние птицы». Знакомить с новыми словами, обозначающими части тела домашних птиц.

понедельник

Ознакомление с предметным окружением и социальным миром

Тема: « Растения (деревья, кусты, цветы).

Закрепить представление о названии и об основных частях растений; учить видеть их характерные особенности.

8; стр.121

вторник

Познавательное развитие

ФЭМП

Тема 5: «Много – ни одного»

Познакомить детей с составом групп предметов из отдельных понятий и выделение из него одного предмета.

тетрадь

среда

Художественно – эстетическое развитие

Рисование

2 половина дня:

Познавательное развитие

Профориентация

Тема: «Два веселых гуся»

Познакомить детей с техникой печатания ладошкой, развивать эстетический вкус.

Тема: «Врач – служитель медицины, победит любую хворь»

Уточнить и обобщить знания детей о труде врача и некоторые его трудовые действия.

11; стр.53

конспект

четверг

Речевое развитие

Чтение художественной литературы

Тема: Чтение стихотворения

С. Маршак «Детки в клетке»

Познакомить детей с яркими поэтическими образами стихотворений С. Маршака.

2; стр.46

пятница

Художественно – эстетическое развитие

Лепка – Аппликация

Аппликация

Тема: « Цыплята на лугу»

Учить детей составлять композицию из нескольких предметов, свободно располагать на листе альбома.

12; стр.99

Ноябрь

2неделя

Тема недели: «Зоопарк».

Цель: Продолжать знакомить детей со зверями живущие в зоопарке. Формировать у детей познавательные способности. . Развивать речь

.

понедельник

Ознакомление с предметным окружением и социальным миром

Тема: «Братья наши меньшие»

Закрепить знания и представления о животных, учить различать и узнавать их детенышей.

8; стр.159

вторник

Познавательное развитие

ФЭМП

Тема: Д\и «магазин игрушек»

Продолжать учить сравнивать два предмета по длине способами наложения и приложения.

13; стр.17

среда

Художественно – эстетическое развитие

Рисование

2половина дна

Художественно – эстетическое развитие

Конструирование

Тема: « Зайчик»

Учить детей делать тычки жесткой полусухой кистью внутри контура.

Тема: «Вольер для зебры» коллективная работа.

Продолжать учить детей выполнять постройки из кубиков дружно, согласовано.

11; стр.39

6; стр.30

четверг

Речевое развитие Развитие речи.

Тема: Заучивание стихотворения А. Плещеева «Осень наступила»

Помочь детям понять смысл стихотворения, развивать речь детей.

2; стр.41

пятница

Художественно – эстетическое развитие

Лепка – Аппликация

Лепка

Тема: «Лев»

Учить выполнять работу способом «барельеф», развивать моторику рук.

10; стр.37

Ноябрь

3неделя

Тема недели: «Эти замечательные сказки».

Цель: Дать детям представление о сказках, об их значении в жизни человека, о том какие бывают сказки Формировать у детей умение слушать чтение воспитателя. Формировать технику рисования кисточками, учить правильно держать карандаш.

понедельник

Ознакомление с миром природы

Тема: «Птицы – наши друзья»

Продолжать знакомить детей с птицами, научить выделять взаимосвязи в природе. Воспитывать любовь к птицами.

14; стр.12

вторник

Познавательное развитие

ФЭМП

Тема 6: «Что ,где расположено»

Учить детей различать предметы, развивать глазомер, память, мышление.

тетрадь

среда

Художественно – эстетическое развитие

Рисование

2 половина дня:

Познавательное развитие

Профориентация

Тема: «Украсим рукавичку – домик» ( по сказки «Рукавичка»)

Учить рисовать по мотивам сказки, создавать сказочный образ

Развивать воображение, творчество.

Тема: Беседа «Запомните детки, таблетки не конфетки»

Дать детям представление о лекарственных средствах, объяснить опасность, которая может от них происходить.

1; стр.74

конспект

четверг

Речевое развитие

Чтение художественной литературы

Тема: Чтение сказки «Лиса и заяц»

Познакомить детей с р. н. сказкой, помочь понять смысл сказки. Воспитывать интерес к р. н. сказкам.

2; стр.59

пятница

Художественно – эстетическое развитие

Лепка – Аппликация

Аппликация

Тема: « Колобок»

Учить детей раскладывать на листе альбома сюжетную композицию. Закрепить прием наклеивания.

12; стр.31

Ноябрь

4неделя

Тема недели: « Насекомые»

Цель:Познакомить детей с насекомыми, с их внешним видом, с их отличием. Дать представления о том какие насекомые приносят пользу, а какие наносят ущерб природе .Развивать речь детей. . Развивать творческие и конструктивные способности детей. Формировать элементарные математические представления.

понедельник

Социально – коммуникативное развитие

ОБЖ

Тема: «Предметы требующие осторожного обращения»

Предложить детям запомнить основные предметы, опасные для жизни и здоровье, помочь сделать выводы о последствиях неосторожного обращения.

4; стр.56

вторник

Познавательное развитие

ФЭМП

Тема: Д\и «Что это?»

Познакомить детей с квадратом, умение различать и находить в окружающей обстановке.

13; стр. 17

среда

Художественно – эстетическое развитие

Рисование

2половин дна

Художественно – эстетическое развитие

Конструирование

Тема: «Жучки гуляют»

Продолжать учить детей рисовать знакомые формы, создавая сюжетные композиции, развивать фантазию, творчество.

Тема: «Домик для матрешки»

Знакомить детей с зависимостью устойчивости деталей и их расположения на плоскости.

11; стр.60

7; стр.41

четверг

Речевое развитие Развитие речи.

Тема: Рассказывание р.н. сказки «Маша и медведь»

Продолжать детей учить эмоционально воспринимать р.н.сказку, запоминать и интонационно выразительно воспроизводить слова и фразы из текста.

9; стр.179

пятница

Художественно – эстетическое развитие

Лепка – Аппликация

Лепка

Тема: «Гусеница»

Продолжать учить детей лепить предметы, состоящие из нескольких деталей.

10; стр.57

Декабрь

1неделя

Тема недели: «Вот зима, кругом бело».

Цель: Расширять представления о зиме. Знакомить с зимними развлечениями, видами спорта. Формировать представления о безопасном поведении зимой. Формировать первичный исследовательский интерес в ходе экспериментирования со снегом. Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту зимней природы. Формировать первичные представления о сезонных изменениях в природе. Развивать творческие и конструктивные способности детей. Формировать элементарные математические представления.

понедельник

Ознакомление с предметным окружением и социальным миром

Тема: «Зима»

Познакомить детей с характерными признаками зимы, учить устанавливать простейшие причинно- следственные связи.

8; стр.152

вторник

Познавательное развитие

ФЭМП

Тема №7: « Сравнение множеств»

Учить детей составлять группы из отдельных предметов и выделять один предмет из группы.

тетрадь

среда

Художественно – эстетическое развитие

Рисование

2 половина дня:

Познавательное развитие

Профориентация

Тема: « Белоснежная зима»

Учить детей выполнять тычки (снег) жесткой полусухой кистью. Развивать эстетический вкус.

Тема: «С ней мы пели и плясали, с ней мы праздники встречали»

Познакомить детей с профессией муз. работника, формирование элементарных представлений о музыке.

11; стр.32

конспект

четверг

Речевое развитие

Чтение художественной литературы

Тема: Чтение сказки «Снегурушка и лиса».

Познакомить детей с р. н. сказкой, вызвать у детей сострадание к снегурочке. Воспитывать любовь к сказкам, желание слушать.

2; стр.50

пятница

Художественно – эстетическое развитие

Лепка – Аппликация

Аппликация

Тема: «Снеговик»

Закрепить знания детей о круглой форме, о различие предметов по величине, учить изображать предметы из частей.

12; стр.78

Декабрь

2неделя

Тема недели: «Покормите птиц зимой».

Цель: Расширять знания детей о зимующих птицах.Ознакомление с изменениями в жизни птиц с приходом зимы. Формировать доброе отношение к зимующим птицам, желание заботиться о них, вызывать стремление беречь их, помогать зимующим птицам в трудное время.

понедельник

Ознакомление с предметным окружением и социальным миром

Тема: «Птицы»

Познакомить с особенностями внешнего вида с поведением птиц, пополнить и активизировать словарь детей.

8; стр.156

вторник

Познавательное развитие

ФЭМП

Тема: Знакомство с кругом.

Д\и «Голубой вагон»

Познакомить детей с кругом, учить находить круг в окружающей обстановке.

13; стр.19

среда

Художественно – эстетическое развитие

Рисование

2половин дна

Художественно – эстетическое развитие

Конструирование

Тема: « Кормушка для птиц»

Учить детей рисовать прямые линии и соединять их, развивать аккуратность. Воспитывать интерес к рисованию

Тема: «Заборчик»

Продолжать учить детей сооружать элементарные постройки.

1; стр.93

7; стр.42

четверг

Речевое развитие Развитие речи.

Тема: Заучивание стихотворения «Хнык».

Учить детей выразительно рассказывать наизусть стихотворение, активизировать словарь детей.

9; стр.166

пятница

Художественно – эстетическое развитие

Лепка – Аппликация

Лепка

Тема: «Сова».

Учить детей сочетать в поделке природный материал и пластилин. Развивать восприятие, фантазию.

10; стр.51

Декабрь

3неделя

Тема недели: «В магазин за покупками».

Цель: Расширять знания детей о походе в магазин. Познакомить с видами магазинов. Формировать знания детей о культурном поведении в общественных местах. Продолжать правильно пользоваться кистью и красками.

понедельник

Ознакомление с миром природы

Тема: «Зима пришла»

Сформировать у детей понимание: зима – это наиболее неблагоприятный сезон для жизни растений и животных в природе.

14; стр.14

вторник

Познавательное развитие

ФЭМП

Тема №8: «Сравнение множеств»

Умение различать количество предметов, используя понятия «один», «много».

тетрадь

среда

Художественно – эстетическое развитие

Рисование

2 половина дня:

Познавательное развитие

Профориентация

Тема: «Красивые воздушные шары»

Учить детей рисовать предметы круглой формы, закрашивать в одном направление.

Тема: Наблюдение за трудом муз. работника.

Продолжать знакомство детей с профессией муз .работника.

1; стр.60

конспект

четверг

Речевое развитие

Чтение художественной литературы

Тема: Чтение рассказа Л.Воронкова « Снег идет»

Познакомить детей с рассказом, оживив в памяти их собственные впечатления о снеге.

2; стр.52

пятница

Художественно – эстетическое развитие

Лепка – Аппликация

Аппликация

Тема: « Большой и маленький мячики»

Продолжать учить детей наклеивать предметы круглой формы, развивать аккуратность в работе.

12; стр.47

Декабрь

4 неделя

Тема недели: «Новый год».

Цель: Организовать все виды детской деятельности вокруг темы Нового года и новогоднего праздника. Вызывать стремление поздравить близких с праздником. Развитие творческих способностей. Развивать интерес детей к празднику. Формировать у детей потребность получать новые знания о празднике. Поддерживать у детей потребность в совместной познавательной и творческой деятельности. Формировать элементарные математические представления.

понедельник

Социально – коммуникативное развитие

ОБЖ

Тема: «Балкон, окно и другие опасности»

Расширять представление детей о предметах, которые могут служить источником опасности.

4; стр.66

вторник

Познавательное развитие

ФЭМП

Тема: Д\и «Снеговик» (много, поровну).

Учить детей сравнивать группу предметов способом наложения, понимать значение слов «много», «поровну».

13; стр.21

среда

Художественно – эстетическое развитие

Рисование

2половин дна

Художественно – эстетическое развитие

Конструирование

Тема: « В лесу родилась елочку»

Учить передавать в рисунке образ елочки, рисовать предметы состоящие из линий (вертикальных и наклонных).

Тема: « Песочница»

Продолжать учить детей выполнять постройку по образцу воспитателя.

1; стр. 70

16; стр.30

четверг

Речевое развитие Развитие речи.

Тема: Игра- инсценировка « У матрешки новоселье».

Способность формированию диалогической речи.

2; стр.53

пятница

Художественно – эстетическое развитие

Лепка – Аппликация

Лепка

Тема: «Украсим елочку».

Продолжать учить детей скатывать из пластилина маленькие шарики и прилеплять их на картонную елочку.

10; стр.33

Январь

1неделя

Зимние каникулы.

Январь

2неделя

Тема недели: « Зимние забавы»

Цель: Расширять представления о зиме. Знакомить с зимними развлечениями, видами спорта. Формировать представления о безопасном поведении зимой. Формировать первичный исследовательский интерес в ходе экспериментирования со снегом. Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту зимней природы. Развивать творческие и конструктивные способности детей. Формировать элементарные математические представления.

понедельник

Ознакомление с предметным окружением и социальным миром

Тема: «Кто мы? Какие мы?»

Развивать умение ориентироваться в схеме собственного тела, различать и называть части тела, различать понятие « девочка – мальчик»

8; стр.129

вторник

Познавательное развитие

ФЭМП

Тема №9: «Большой – маленький»

Закрепить умение различать контрастные по величине предметы, используя слова большой – маленький.

тетрадь

среда

Художественно – эстетическое развитие

Рисование

2 половина дня:

Познавательное развитие

Профориентация

Тема: «Мы лепим на прогулке снеговиков»

Вызвать у детей желание создавать в рисунке образы забавных снеговиков. Закрепить умение закрашивать предметы круглой формы.

Тема: «Кто с утра у нас не спит, кто метелкою скрепит»

Знакомство детей с нелегким трудом дворника. Дать детям понятие о труде дворника в разное время года.

1; стр.79

конспект

четверг

Речевое развитие

Чтение художественной литературы

Тема: Чтение р.н. песенки «Курочка»

Познакомить детей с р.н.песенкой. Вызвать желание к прослушиванию.

2; стр.73

пятница

Художественно – эстетическое развитие

Лепка – Аппликация

Аппликация.

Тема: «Гирлянда из флажков»

Учить детей передавать аппликацию по цвету. Развивать чувства ритма и цвета.

12; стр.33

Январь

3неделя

Тема недели: «Обитатели воды - рыбы».

Цель: Дать представление о рыбах, о строении их тела, способе, передвижения, образе жизни; учить отвечать на вопросы полным ответом, составлять описательный рассказ об рыбках.  Отгадывание загадок об рыбках. Формировать интерес к изобразительной деятельности.

понедельник

Ознакомление с миром природы

Тема: « Вода. Какая она?»

Расширять и углублять знания детей об окружающим мире. Воспитывать бережное отношение к воде.

15; стр.5

вторник

Познавательное развитие

ФЭМП

Тема: Д\И «Дорожки» (широкий- узкий, шире -уже)

Учить сравнивать два предмета контрастные по ширине, учить сравнивать две равные группы предметов.

13; стр.23

среда

Художественно – эстетическое развитие

Рисование

2половин дна

Художественно – эстетическое развитие

Конструирование

Тема: « Рыбки в аквариуме»

Учить рисовать округлый предмет и аккуратно закрашивать его. Воспитывать интерес к рисованию.

Тема: «Горка»

Учить детей подбирать необходимые для постройки, выполнять постройку по образцу.

11; стр.40

16; стр.30

четверг

Речевое развитие Развитие речи.

Тема: Составление рассказа – описания « Игрушка»

Учить детей подводить к составлению описательного рассказа об игрушках. Учить правильно называть предмет.

9; стр.25

пятница

Художественно – эстетическое развитие

Лепка – Аппликация

Лепка

Тема: « Осьминожки»

Учить детей лепить предметы овальной формы, соединять детали крепко. Воспитывать желание лепить.

10; стр.37

Январь

4неделя

Тема недели: « Такой разный транспорт».

Цель: Дать представление о видах городского транспорта: машинах (легковых и грузовых), а также о пассажирском транспорте (автобусе, трамвае, троллейбусе, метро, такси); расширить словарь за счет имен существительных, обозначающих части, из которых состоят разные виды машин (кабина, кузов, колеса, руль, двери, окна, фары, салон). Отгадывание загадок о транспорте. 

понедельник

Социально – коммуникативное развитие

ОБЖ

Тема: « В городском транспорте»

Познакомить детей с правилами этичного и безопасного поведения в городском транспорте.

4; стр.114

вторник

Познавательное развитие

ФЭМП

Тема №10 «Сравнение множеств»

Учить детей отвечать на вопрос

Сколько? Развивать внимание, мышление.

тетрадь

среда

Художественно – эстетическое развитие

Рисование

2 половина дня:

Познавательное развитие

Профориентация

Тема: «Машина»

Учить детей рисовать предмет из нескольких деталей. Проводить линии в разных направлениях.

Тема: Чтение стихотворения о труде дворника.

Развивать речь детей, умение отвечать на вопрос. Воспитывать уважение к труду дворника.

11; стр.46

конспект

четверг

Речевое развитие

Чтение художественной литературы

Тема: Чтение стихотворения

А. Крылов «Неприятный случай».

Учить детей воспринимать языковые и художественные особенности поэтического текста.

9; стр.218

пятница

Художественно – эстетическое развитие

Лепка – Аппликация

Аппликация

Тема: « Светофор»

Учить детей наклеивать в последовательности светофор, воспитывать аккуратность.

12; стр.46

Февраль

1неделя

Тема недели: «Народная культура и традиция».

Цель: Расширять представления о народной игрушке, знакомить с народными промыслами. Продолжать знакомить с устным народным творчеством. Использовать фольклор при организации всех видов деятельности. Развивать творческие и конструктивные способности детей. Формировать элементарные математические представления.

понедельник

Ознакомление с предметным окружением и социальным миром

Тема: «Обувь»

Формировать обобщающее понятие «обувь»; уточнить названия и назначения обуви.

8; стр.173

вторник

Познавательное развитие

ФЭМП

Тема: Д\и « Бабочки и цветочки»

Учить детей отвечать на вопрос сколько? Совершенствовать умение сравнивать две равные и неравные группы предметов

13; стр.43

среда

Художественно – эстетическое развитие

Рисование

2половин дна

Художественно – эстетическое развитие

Конструирование

Тема: «Украсим шапочку».

Учить украшать изделия точками, мазками, полосками. Развивать воображение.

Тема: « По замыслу»

Продолжать выполнять постройки по замыслу детей. Развивать фантазию.

11; стр. 26

четверг

Речевое развитие Развитие речи.

Тема: Ознакомление с малыми фольклорными формами.

Продолжать детей знакомить с потешками, помочь запомнить и выразительно рассказывать потешку. Воспитывать интерес к устному народному творчеству.

9; стр.187

пятница

Художественно – эстетическое развитие

Лепка – Аппликация

Лепка

Тема: « Снеговик»

Учить лепить предметы, состоящие из двух шариков. Закреплять умение доводить изделие до нужного образа.

10 стр.32

Февраль

2неделя

Тема недели: « Посуда».

Цель:Расширять знания детей о посуде, учить ее называть, познакомить из чего делается посуда, ее назначение в жизни человека. Развивать речь детей. Развивать творческие и конструктивные способности детей. Формировать элементарные математические представления.

понедельник

Ознакомление с предметным окружением и социальным миром

Тема: «Посуда чайная».

Познакомить детей с чайной посудой, уточнить ее название и назначение.

8;стр.161

вторник

Познавательное развитие

ФЭМП

Тема № 11: «Высокий – низкий»

Продолжать учить сравнивать два предмета по высоте способом наложения и приложения.

тетрадь

среда

Художественно – эстетическое развитие

Рисование

2 половина дня:

Познавательное развитие

Профориентация

Тема: «Украсим чашку»

Продолжать учить рисовать прямые линии, с помощью примакивания наносить узор на чашку. Развивать эстетический вкус.

Тема: «Защитники Отечества»

Знакомство с людьми военной профессии. Воспитывать уважение к защитникам Отечества.

11; стр.28

конспект

четверг

Речевое развитие

Чтение художественной литературы

Тема: Чтение стихотворения «Как лечили петуха» А. Крылов.

Учить детей воспринимать языковые и художественные особенности поэтического текста.

9; стр.218

пятница

Художественно – эстетическое развитие

Лепка – Аппликация

Аппликация

Тема: «Чашки для трех медведей»

Учить детей располагать и наклеивать предметы в определенной последовательности (по размеру).

12; стр.28

Февраль

3неделя

Тема недели: «Защитники отечества».

Цель: Знакомить с разными родами войск (пехота, морские, воздушные, танковые войска), боевой техникой. Расширять гендерные представления, формировать у мальчиков стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины; воспитывать у девочек уважения к мальчикам как будущим защитникам Родины. Привлекать к изготовлению подарков для пап. Развивать творческие и конструктивные способности детей. Формировать элементарные математические представления.

понедельник

Ознакомление с миром природы

Тема: «Детеныши диких животных»

Расширять представления детей о жизни диких животных. Развивать познавательные способности детей. Воспитывать бережное отношение к природе.

14; стр.17

вторник

Познавательное развитие

ФЭМП

Тема: Д\ и «Деревья»

Продолжать знакомить с приемами сравнения двух предметов по высоте. Упражнять в определении пространственных направлений от себя.

13; стр.29

среда

Художественно – эстетическое развитие

Рисование

2половин дна

Художественно – эстетическое развитие

Конструирование

Тема: «Российский флаг»

Учить детей рисовать предметы прямоугольной формы и аккуратно закрашивать их. Активизировать в речи слова: армия, флаг.

Тема: «Кровать для куклы»

Учить сооружать элементарные постройки.

11; стр.45

7; стр.39

четверг

Речевое развитие Развитие речи.

Тема: Рассказ воспитателя о Защитниках Родины.

Учить детей слушать рассказ воспитателя, отвечать на вопросы, развивать речь детей.

конспект

пятница

Художественно – эстетическое развитие

Лепка – Аппликация

Тема: «Самолеты стоят на аэродроме»

Учить детей лепить предмет из двух частей одинаковой формы, вылепленных из длинных кусков пластилина.

1; стр.82

Февраль

4неделя

Тема недели: « Мебель»

Цель:Расширять знания детей о мебели, учить ее называть, познакомить из чего делается мебель, ее назначение в жизни человека. Развивать речь детей, творческие и конструктивные способности детей. Формировать элементарные математические представления.

понедельник

Социально – коммуникативное развитие

ОБЖ

Тема: «Личная гигиена»

Развивать у детей пониманию значения и необходимости гигиенических процедур.

4; стр.98

вторник

Познавательное развитие

ФЭМП

Тема № 12: « Широкий – узкий»

Продолжать учить сравнивать два предмета по ширине способами наложения и приложения.

тетрадь

среда

Художественно – эстетическое развитие

Рисование

2 половина дня:

Познавательное развитие

Профориентация

Тема: «Коврик для зайчат»

Учить украшать предмет прямоугольной формы, чередуя круги и линии.

Тема: Беседа « Солдат всегда должен быть опрятным»

Воспитывать уважение к защитникам Родины. Формировать представление о людях военной профессии.

11; стр.27

конспект

четверг

Речевое развитие

Чтение художественной литературы

Тема: Чтение р.н. сказки «Козлята и волк»

Продолжать знакомство детей с р. н сказками, сопереживать героям сказки.

9; стр.193

пятница

Художественно – эстетическое развитие

Лепка – Аппликация

Аппликация

Тема: «Одеяльце»

Продолжать учить наносить клей на детали и наклеивать на лист бумаги. Учить составлять узор из кругов.

12; стр.27

Март

1 неделя

Тема недели: « Одежда»

Цель:Уточнить название и назначение головных уборов, предметов одежды ее деталей, формировать представление о видах одежды. Развивать речь детей, творческие и конструктивные способности детей. Формировать элементарные математические представления.

понедельник

Ознакомление с предметным окружением и социальным миром

Тема: «Одежда»

Уточнить название и назначение головных уборов, предметов одежды ее деталей, формировать представление о видах одежды

8; стр.10

вторник

Познавательное развитие

ФЭМП

Тема: «День – ночь»

Дать детям понятия «день-ночь». Учить различать и называть части суток.

13; стр.34

среда

Художественно – эстетическое развитие

Рисование

2половин дна

Художественно – эстетическое развитие

Конструирование

Тема: «Узоры на платье»

Учить украшать изделие точками, мазками, полосками, колечками с помощью кисточки. Развивать воображение.

Тема: «Самолеты»

Учить устойчиво устанавливать детали, сооружать элементарные постройки.

11; стр.26

7; стр.122

четверг

Речевое развитие Развитие речи.

Тема: Д\ и « Чья вещь»

Упражнять детей в согласовании притяжательных местоимений с существительными и прилагательными.

2; стр.38

пятница

Художественно – эстетическое развитие

Лепка – Аппликация

Лепка

Тема: «Шапочка».

Продолжать учить детей выполнять не сложные работы. Развивать моторику рук.

10; стр.25.

Март

2 неделя

Тема недели: «Моя мамочка самая любимая».

Цель: Развивать патриотическое и гендерное воспитание. Организовывать все виды детской деятельности вокруг праздничной темы: «8 Марта – женский день». Привлекать к изготовлению подарков для мам (бабушек). Развивать творческие и конструктивные способности детей. Формировать элементарные математические представления.

понедельник

Ознакомление с предметным окружением и социальным миром

Тема: «Посуда»

Уточнить название столовой и кухонной посуды, ее назначение. Учить различать и называть ее части.

8; стр.164

вторник

Познавательное развитие

ФЭМП

Тема № 13 « Сравнение по величине»

Учить сравнивать предметы по ширине.

тетрадь

среда

Художественно – эстетическое развитие

Рисование

2 половина дня:

Познавательное развитие

Профориентация

Тема: «Бусы для мамы»

Учить детей рисовать округлые формы, развивать эстетический вкус.

Тема: «Кто нам варит вкусный суп из картошки и из круп»

Познакомить с профессией повар, расширить представления об отдельных профессиях и орудиях труда.

11; стр.49

Конспект.

четверг

Речевое развитие

Чтение художественной литературы

Тема: Чтение стихотворения «Все она» И. Косякова.

Познакомить детей со стихотворением. Совершенствовать диалогическую речь детей.

2; стр.64

пятница

Художественно – эстетическое развитие

Лепка – Аппликация

Аппликация

Тема: «Цветы в подарок маме»

Учить детей составлять изображения из деталей. Воспитывать любовь к мамам.

1; стр.85

Март

3 неделя

Тема недели: «В окно повеяло весною…».

Цель: Расширять представления о весне. Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту весенней природы. Расширять представления о сезонных изменениях, простейших связях в природе. Развивать творческие и конструктивные способности детей. Формировать элементарные математические представления.

понедельник

Ознакомление с миром природы

Тема: «Весна в лесу»

Дать представление детям о жизни растений и диких зверей весной. Познакомить с правилами поведения в весеннем лесу.

14; стр.19

вторник

Познавательное развитие

ФЭМП

Тема: «Верху – внизу, слева – справа»

Упражнять детей в определении пространственных направлений. Развивать мышление.

13; стр.28

среда

Художественно – эстетическое развитие

Рисование

2половин дна

Художественно – эстетическое развитие

Конструирование

Тема: «Весенние сосульки»

Учить детей рисовать разные по длине сосульки и передавать капель ритмичными мазками.

Тема: «Кораблик»

Учить называть и различать формы строительного материала. Научить детей планировать свою деятельность

11; стр.52

7; стр.12

четверг

Речевое развитие Развитие речи.

Тема: Пересказ р. н. сказки «Репка»

Учить детей с помощью взрослого пересказывать сказку. Развивать речь детей.

9; стр.36

пятница

Художественно – эстетическое развитие

Лепка – Аппликация

Лепка

Тема: «Возвращение утки»

Учить лепить уточку, соединять детали, развивать моторику рук.

10; стр.49

Март

4 неделя

Тема недели: «Игрушки».

Цель: Познакомить с названием игрушек; дать представление детям из каких материалов делают игрушки, их назначение в жизни человека. Развивать творческие и конструктивные способности детей Формирование элементарных математических представлений у детей

.

понедельник

Социально – коммуникативное развитие

ОБЖ

Тема: «Витамины и полезные продукты»

Рассказать детям о пользе витаминов и их значение для здоровья детей.

4; стр.101

вторник

Познавательное развитие

ФЭМП

Тема № 14: «Быстро – медленно»

Учить детей сравнивать две равные и неравные группы предметов.

Тетрадь

среда

Художественно – эстетическое развитие

Рисование

2 половина дня:

Познавательное развитие

Профориентация

Тема: Знакомство с дымковской игрушкой.

Познакомить с народными дымковскими игрушки. Вызвать радость от рассматривания яркой, народной расписной игрушки.

Тема: Экскурсия на кухню.

Продолжать детей знакомить с помещением кухни, с сотрудниками, которые работают на кухне.

16 стр.71

конспект

четверг

Речевое развитие

Чтение художественной литературы

Тема: Чтение стихотворения

А. Барто «Игрушки»

Учить детей слушать воспитателя, отвечать на вопросы, развивать речь детей.

пятница

Художественно – эстетическое развитие

Лепка – Аппликация

Аппликация

Тема: «Пирамидка».

Учить детей наклеивать готовые формы в правильной последовательности. Воспитывать аккуратность в работе.

12; стр.14

Апрель

1 неделя

Тема недели: «Моя малая Родина, мой город».

Цель: Дать представление о малой Родине, о городе, улице, на которой живете; познакомить с правами граждан. Продолжать знакомить детей с родным краем.

понедельник

Ознакомление с предметным окружением и социальным миром

Тема: « Весна».

Познакомить детей с характерными признаками весны; учить устанавливать простейшие причинно – следственные связи.

8; стр. 180

вторник

Познавательное развитие

ФЭМП

Тема: Д\и «Найди свой цветок»

Совершенствовать навыки сравнения двух равных групп предметов способом наложения, определять результат сравнения словами широкий- узкий.

13; стр.24

среда

Художественно – эстетическое развитие

Рисование

2половин дна

Художественно – эстетическое развитие

Конструирование

Тема: « Забор возле дома»

Продолжать учить детей рисовать различные предметы состоящие из сочетаний линий.

Тема: Гараж»

Учить детей располагать детали по плоскости, научить выполнять элементарные постройки.

11; стр.44

7; стр.116

четверг

Речевое развитие Развитие речи.

Тема: Д\ и «В гостях у куклы»

Формировать умение отвечать на вопросы воспитателя, составлять с помощью взрослого рассказ.

9; стр.29

пятница

Художественно – эстетическое развитие

Лепка – Аппликация

Лепка

Тема: « Домик».

Учить детей доводить изделие до нужного образа с помощью пластилина. Воспитывать желание лепить.

10 стр.41

Апрель

2 неделя

Тема недели: « Космос».

Цель:Дать детям представления о солнце, луне, звездах , о планете Земля. Расширить кругозор детей, развивать наблюдательность и образное видение мира. Развивать творческие и конструктивные способности детей. Формировать элементарные математические представления.

понедельник

Ознакомление с предметным окружением и социальным миром

Тема: «Кто мы? Какие мы?»

Закрепить и уточнить представление детей о частях лица, формировать эмоциональную сферу

8; стр. 132

вторник

Познавательное развитие

ФЭМП

Тема № 15: «Круг, треугольник, квадрат»

Совершенствовать умение различать и называть знакомые геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник.

тетрадь

среда

Художественно – эстетическое развитие

Рисование

2 половина дня:

Познавательное развитие

Профориентация

Тема: « Небо в звездах»

Учить детей рисовать звезды по всему листу. Развивать фантазию, творчество.

Тема: « Работа водителя трудна и сложна, на как она людям важна».

Формировать представления о людях труда, профессия водитель.

Конспект

конспект

четверг

Речевое развитие

Чтение художественной литературы

Тема: Чтение р. н. сказки « У страха глаза велики»

Вспомнить с детьми известные сказки и познакомить с новой сказкой. Помочь детям правильно воспроизвести начало и конец сказки.

2; стр.68

пятница

Художественно – эстетическое развитие

Лепка – Аппликация

Аппликация

Тема: «Ракета в космосе»

Учить составлять аппликацию из готовых деталей. Воспитывать интерес к аппликации.

12; стр.46

Апрель

3 неделя

Тема недели: « Азбука безопасности. ПДД»

Цель: Продолжать объяснять детям, что остановки общественного транспорта находятся вблизи проезжей части дороги, поэтому, ожидая транспорт, нужно вести себя спокойно, держаться за руку взрослого. Объяснять детям, что кататься на велосипеде можно только в присутствии взрослых, не мешая окружающим. Дать детям представления об элементах дороги (проезжая часть, пешеходный переход, тротуар), о движении транспорта, о работе светофора.

понедельник

Ознакомление с миром природы

Тема: « Кто живет на нашей территории?»

Познакомить детей с разными объектами живой природы и показать их взаимосвязь с окружающим миром. Формировать чувства близости к природе и сопереживания всему живому.

14; стр.22

вторник

Познавательное развитие

ФЭМП

Тема: Д\ и « Угадай – ка»

Учить различать геометрические фигуры.

13; стр. 36

среда

Художественно – эстетическое развитие

Рисование

2половин дна

Художественно – эстетическое развитие

Конструирование

Тема: «Дорожные знаки»

Учить детей рисовать дорожные знаки, развивать творчество детей.

Тема: «Теремки»

Учить детей сооружать несложные постройки, развивать интерес к конструированию.

1; стр.61

16; стр.22

четверг

Речевое развитие Развитие речи.

Тема: ЗКР звук «С»

Учить отчетливо и правильно произносить звук «С» и звукоподражательные слова с данным звуком.

2; стр.75

пятница

Художественно – эстетическое развитие

Лепка – Аппликация

Лепка

Тема: «Машинка»

Продолжать учить детей лепить предметы состоящие из нескольких деталей, развивать моторику рук.

10; стр.43

Апрель

4 неделя

Тема недели: «Перелетные птицы»

Цель: Дать представление о птицах, знакомить с их внешним видом, образом жизни; активизировать наблюдательность; закладывать основы экологического воспитания; расширять словарный  запас за счет слов – грач, скворец, ласточка, соловей, гнездо, скворечник, птенцы, перелетный, возвращаться, заботиться.

понедельник

Социально – коммуникативное развитие

ОБЖ

Тема: «Взаимосвязь и взаимодействие в природе».

Развивать у детей понимание того, что планета Земля – наш общий дом, в котором живут звери, птицы, рыбы, а человек – часть природы.

4; стр.70

вторник

Познавательное развитие

ФЭМП

Тема: Д\ и «Починим коврик»

Совершенствовать умение различать и называть фигуры. Развивать внимание, мышление.

13; стр.44

среда

Художественно – эстетическое развитие

Рисование

2 половина дня:

Познавательное развитие

Профориентация

Тема: «Лебедь»

Продолжать знакомство с техникой печатания ладошкой. Учить дополнять изображения деталями с помощью кисти.

Тема: Целевая прогулка к ближайшей остановке.

Дать представление детям о транспорте: грузовой, пассажирский.

11; стр.55

конспект

четверг

Речевое развитие

Чтение художественной литературы

Тема: Чтение р. н. сказки «Бычок – черный бочок, белое копытце».

Продолжать знакомить детей с р. н. сказками. Помочь понять название и содержание сказки.

2; стр.76

пятница

Художественно – эстетическое развитие

Лепка – Аппликация

Аппликация

Тема: «Скворечник».

Продолжать учить наклеивать готовые детали в определенной последовательности.

12; стр.44

Май

1 неделя

Тема недели: «Комнатные растения».

Цель:Дать детям представления о комнатных растениях, об их строение, о том как за ними ухаживать. Расширить кругозор детей, развивать наблюдательность и образное видение мира. Развивать творческие и конструктивные способности детей. Формировать элементарные математические представления.

понедельник

Ознакомление с предметным окружением и социальным миром

Тема: « Части суток»

Уточнить представление о частях суток, связывая их с тем, что делают дети утром, днем, вечером и ночью.

8; стр.148

вторник

Познавательное развитие

ФЭМП

Тема: Д\ и «В гостях у Маши и Даши»

Закрепить умения различать геометрические фигуры, называть их.

13; стр.37

среда

Художественно – эстетическое развитие

Рисование

2половин дна

Художественно – эстетическое развитие

Конструирование

Тема: «Цветок в горшке».

Продолжать учить детей рисовать цветы способом «примакивания». Проводить линии в различных сочетаниях.

Тема: «Лесенки из кубиков»

Продолжать учить детей выполнять устойчиво постройку, правильно располагать на плоскости.

11; стр.50

6; стр. 23

четверг

Речевое развитие Развитие речи.

Тема: Заучивания стихотворение «Лютик» Е. Серова.

Помочь детям запомнить стихотворение, учить выразительно читать его.

2; стр.90

пятница

Художественно – эстетическое развитие

Лепка – Аппликация

Лепка

Тема:: « Кактус в горшке»

Закреплять умение детей доводить работу до нужного образа с помощью природного материала.

10; стр.47

Май

2 неделя

Тема недели: «Профессии».

Цель: Расширять представления детей о разных видах профессиях. Знакомить детей с профессиями близких людей, подчеркивая значимость их труда.

 Воспитывать в детях чувство признательности и уважения к труду взрослых, способствовать развитию связной речи.

понедельник

Ознакомление с предметным окружением и социальным миром

Тема: « За покупками»

Учить группировать предметы по общему признаку; развивать пространственные ориентировки.

8; стр.176

вторник

Познавательное развитие

ФЭМП

Тема: Д\ и « Когда это бывает?»

Совершенствовать умение различать и называть части суток.

13; стр.44

среда

Художественно – эстетическое развитие

Рисование

2 половина дня:

Познавательное развитие

Профориентация

Тема: « Лопатки и грабли».

Учить рисовать предметы состоящие из сочетания линий, рисовать предметы крупно.

Тема: «В магазине возле касс, продавец встречает вас».

Знакомство с профессией продавец, формировать представление о профессии продавец.

11; стр.58

конспект

четверг

Речевое развитие

Чтение художественной литературы

Тема: Чтение р. н. сказки «Маша и медведь»

Продолжать учить детей эмоционально воспринимать сказку, запоминать и интонационно выразительно воспроизводить слова и фразы из текста.

9; стр.179

пятница

Художественно – эстетическое развитие

Лепка – Аппликация

Аппликация

Тема: «Домик для зайчика и петуха»

Учить составлять целое из нескольких частей. Воспитывать отзывчивость.

12; стр.44

Май

3 неделя

Тема недели: « Цветущий май».

Цель:Расширять представления о весне. Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту весенней природы. Расширять представления о сезонных изменениях, простейших связях в природе, развивать умение сравнивать различные периоды весны. Развивать творческие и конструктивные способности детей. Формировать элементарные математические представления.

понедельник

Ознакомление с миром природы

Тема: « Одуванчики – цветы, словно солнышки желты».

Воспитывать бережному отношению к первоцветам.

14; стр.21

вторник

Познавательное развитие

ФЭМП

Тема: Д\ и «Где звенит колокольчик»

Закрепить умение ориентироваться в пространстве относительно себя.

13; стр.44

среда

Художественно – эстетическое развитие

Рисование

2половин дна

Художественно – эстетическое развитие

Конструирование

Тема:: «Одуванчик золотой»

Продолжать учить рисовать стебель, листья, бутон с помощью отбивания жесткой кистью.

Тема: «Автобус» (коллективная работа)

Учить использовать крупный строитель и обыгрывать постройку.

1; стр.60

7; стр.116

четверг

Речевое развитие Развитие речи.

Тема: Рассматривание картины «Кошка с котятами».

Учить детей отвечать на вопросы воспитателя, составлять небольшой рассказ по картине.

9; стр.66

пятница

Художественно – эстетическое развитие

Лепка – Аппликация

Лепка

Тема: «Красивая бабочка»

Продолжать лепить предмет состоящий из нескольких частей. Развивать мелкую моторику.

10; стр.58

Май

4 неделя

Тема недели: « Здравствуй лето!»

Цель: Расширять представления детей о лете, о сезонных изменениях. Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту летней природы. Развивать творческие и конструктивные способности детей. Формировать элементарные математические представления.

понедельник

Социально – коммуникативное развитие

ОБЖ

Тема: «На воде, на солнце»

Дать детям представление, что купаться, плавать, загорать полезно для здоровья только в том случае, если соблюдать определенные правила безопасности.

4; стр.108

вторник

Познавательное развитие

ФЭМП

Тема: Д\ и « Какой фигуры не стало?»

Совершенствовать умение различать и называть фигуры.

Развивать внимание, мышление.

13; стр.44

среда

Художественно – эстетическое развитие

Рисование

2 половина дня:

Познавательное развитие

Профориентация

Тема: «Летнее небо»

Учить рисовать восковыми мелками солнце, состоящее из круга и линий- лучей, тонировать бумагу.

Тема: Чтение стихотворения «Продавец» Н. Крошевицкая.

Продолжать знакомство с профессией продавец.

11; стр.62

конспект

четверг

Речевое развитие

Чтение художественной литературы

Тема: Чтение стихотворений о детях.

Продолжать учить детей эмоционально воспринимать стихи, содержание поэтических текстов.

9; стр.177.

пятница

Художественно – эстетическое развитие

Лепка – Аппликация

Аппликация

Тема: «Улитка»

Учить собирать целое из частей и наклеивать детали методом накладной аппликации

12; стр.61