- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Афинский Акрополь» (Рассказ-беседа по истории искусств)
Тема: «Афинский Акрополь» (Рассказ-беседа по истории искусств)
Цель: 1. Познакомить учащихся с шедеврами архитектуры Древней Греции, познакомить с историческими терминами и понятиями.
2.Способствовать воспитанию у учащихся чувства прекрасного, уважение к чужой самобытной культуре.
3.Воспитывать культуру общения, способствовать повышению у учащихся интереса к истории.
Оборудование: Электронная презентация по теме занятия, раздаточный материал (план Акрополя, картинки с изображением объектов Афинского Акрополя)
Ход занятия
Далёкий край далёких истин
И древность пред тобой – дитя!
Горами дивными ты выстлан,
Дорогой памяти идя…
Воспитатель: Сегодня много туристов приезжает в Грецию. Они едут туда не только за ласковым солнцем, теплым морем, но и потому, что хотят увидеть то, что осталось от давних времен, когда эта страна называлась еще Древняя Греция. И каждому туристу обязательно предлагают экскурсию на Афинский Акрополь. Это – самое знаменитое место и современной, и Древней Греции. И мы сегодня тоже совершим восхождение на Афинский Акрополь. Только отправимся мы туда не с современными туристами, а с древними греками. Мы мысленно перенесёмся в V век до нашей эры. Именно тогда Афинский Акрополь был отстроен, на нём появились великолепные храмы и скульптуры.
Если вы меня внимательно слушали, то заметили, что я сказала: совершим восхождение. Что это значит? (Поднимемся вверх)
Верно. Восходить – значит идти вверх. Акрополь находится в самом высоком месте города. И так было не только в Афинах. Вспомним: Греция – горная страна. Домики её жителей стоят на склонах гор, как бы карабкаются вверх по горе – вот как я сейчас рисую на доске. А на самом верху – горы – укреплённое место, крепость. Чтобы жители города могли спрятаться в ней во время войны.
Как вы думаете, почему крепость строили на вершине горы? (Сверху всё видно. Туда трудно добраться)
Защитникам города хорошо было видно приближающихся врагов. А врагам труднее приблизиться к крепости. Поэтому все греческие крепости строили на высоком месте. А слово «крепость» по-гречески – «акрополь». В каждом греческом городе была крепость, или акрополь. И мы с вами сегодня отправляемся на один из них, самый знаменитый – Афинский Акрополь.
Встать нам придется очень рано, чтобы подойти к Акрополю до того, как горячее солнце поднимется достаточно высоко. В Греции летом жарко, и день надо начинать с первыми лучами солнца, чтобы не мучиться от сильной жары. А поднимаемся мы с вами на Афинский Акрополь именно летом, в июле, когда все жители празднуют день рождения богини Афины. Они идут поздравить ее и, конечно, несут подарок. Давайте вспомним: что Афина умела делать лучше других богов и людей? (Красивую материю)
И вот целый год девушки из богатых семей ткали ей в подарок нарядное покрывало желтого и фиолетового цветов. Это очень красивое сочетание.
Итак, с первыми лучами солнца мы вышли из дома. Дом наш – в самом низу горы. Мы надели свои нарядные платья и костюмы. И медленно поднимаемся по склону. По дороге нам встречаются такие же нарядные люди. Женщины надели золотые и серебряные украшения. На жрецах – длинные белоснежные одежды. На конях верхом скачут молодые воины. Идут дети, старики. Не идут только рабы: праздники в Афинах не для них. Мужчины несут большие кувшины с вином, ведут домашних животных. Все это будет принесено в жертву Афине, это подарки для нее. Но главный подарок – это покрывало желтого и фиолетового цветов, которое несут шесть девушек.
К одной семье присоединяется другая, постепенно образуя большую толпу. Это напоминает маленькие ручейки, которые сливаются в широкую реку. И вот эта людская река, это праздничное шествие постепенно приближается к каменным стенам Акрополя, в которых проделана небольшая калитка. Входим в нее – и справа на возвышении видим маленький храм. (План Афинского Акрополя). Взгляните – вот он, совсем небольшой, но, чтобы увидеть его, приходилось задирать голову. Это «Храм Бескрылой Ники». Вас ничего не удивило? (Ника – крылатая богиня победы). Ника от всех богов и богинь Древней Греции отличается тем, что у неё за спиной два больших крыла. А для чего они ей? (чтобы прилетать к тому, кто победил).
Вот жителям Афин это и не понравилось. В V веке до нашей эры они наконец-то победили своих давних врагов – персов. Война длилась очень долго, все устали от неё. И когда в Афины пришла победа, они не захотели расстаться с ней. И построили на Акрополе маленький храм в честь Ники Бескрылой. Ни к чему, решили они, давать ей крылья. А то ещё улетит. А так Ника навсегда останется в Афинах. Вот так хитро и так просто решили жители города навсегда сохранить за собой победу.
Чтобы попасть на главную площадь Акрополя, надо пройти еще через одни ворота, которые называются Пропилеи. Медленно проходит праздничное шествие через Пропилеи, и колонны их как будто тоже идут вместе с людьми – торжественно и неторопливо. И вот перед нами - огромная площадь. На ней множество скульптур. Но из всех выделяется одна – бронзовая статуя Афины-воительницы. В руке она держит длинное копье. Острие этого копья высоко поднимается над площадью. Его видно и на берегу моря, и даже в открытом море – достаточно далеко от Афин. Днем это блестящее острие копья освещено солнцем. Ночью в нем отражается лунный свет. Поэтому корабли, подплывающие к Афинам, никогда не ошибаются: светящаяся точка над вершиной горы означает, что перед ними именно Афины. Так копьё богини служит маяком для подплывающих к Афинам кораблей. Итак, статуя Афины-воительницы – это маяк.
Площадь, на которую мы вышли, очень нарядна. Но нам хочется перейти её поскорее и подойти к большому красивому зданию в дальнем правом углу. Вот оно на плане. А вот его вид спереди и сбоку. (РепродукцияПарфенона)
Сейчас это здание сильно разрушено. Позднее я расскажу вам, почему это произошло. А вы видите его таким, каким оно было в V веке до нашей эры. Это храм богини Афины. Греки иногда называли Афину Парфенос, что по-гречески означает «дева». Афина-дева, Афина-Парфенос. Поэтому храм назвали Парфенон. Нет ни одного образованного человека на земном шаре, который не знал бы это слово. Парфенон сделан из белого мрамора. Окружен колоннами. Давайте сосчитаем, сколько колонн окружают Парфенон. С короткой стороны у него восемь колонн. Значит, на двух коротких сторонах получается 8+8. Сколько вместе? (16). Правильно. Но это ещё не всё. Посмотрите на репродукцию. Как вам кажется, с длинной стороны колонн больше? (Да). А во сколько раз больше? (Наверное, в два раза). Вот вы и попались в ловушку, которую устроили создатели Парфенона – архитекторы Иктин и Калликрат. Но не огорчайтесь. В неё попадают все, кто видит это здание. Архитекторы действительно поставили с длинной стороны вдвое больше колонн – шестнадцать, но почувствовали, что чего-то не хватает. И добавили ещё одну колонну 16+1.А теперь сложим все вместе: 8+8+17+17. Получилось 50. Когда мы смотрим на Парфенон, то нам кажется, что всё очень гармонично. Вот мы добрались до нового и вроде бы непонятного слова – гармония.Объяснить, что такое гармония, невозможно. Гениальные мастера – архитекторы, скульпторы, живописцы – потому и гениальны, что чувствуют гармонию. Гармония – это согласие. Посмотрите на Парфенон– ведь ничего не хочется изменить в этом здании. В нем нет ничего лишнего, к нему нечего добавить. Согласие всех частей. Треугольников, образованных крышей. Колонн. Стен. Трёх ступеней, ведущих к колоннам. Вспомним: когда житель Древнего Египта входил в храм бога Амона Ра, он чувствовал себя маленьким, ничтожным. Колонны, скульптуры – всё было громадным. Боги и фараон казались простому человеку недосягаемыми, величественными, а сам он ничего не значил в этом мире. Такого впечатления специально добивались архитекторы египетского храма. А создатели Парфенона словно говорили человеку: ты сам многое можешь. Ты подобен великим богам. Парфенон не казался громадным, недоступным. Перед ним человеку было хорошо. Он чувствовал себя красивым и сильным.
Итак, наше праздничное шествие уже почти у цели. Мы обходим Парфенон с длинной стороны и останавливаемся перед открытыми дверями. Внутрь нам входить нельзя – в Древней Греции в храм могли входить только служители богов – жрецы. Потому что храм в Древней Греции считался домом бога. Внутри храма стояла его статуя, в которую, по мнению греков, бог и вселялся, когда хотел. Внутри Парфенона тоже была статуя – конечно, статуя Афины. Стоя перед открытыми дверями храма, мы видим эту статую. Увидеть её нетрудно, ведь высота статуи – 12 метров. Это высота четырёхэтажного дома. Сделана статуя из дерева, а сверху покрыта драгоценными материалами. Лицо и руки покрыты пластинками слоновой кости. Слоновая кость по цвету напоминает тёплую кожу. Посмотрите на свои ладошки – и вы поймёте, какого цвета слоновая кость. Она – ещё раз повторю – покрывала лицо и руки Афины. А шлем, платье, щит и копьё покрыты чистым золотом. На ладони Афина держит маленькую Нику - крылатую богиню победы (Репродукция «Афины-Парфенос» Фидия)
Вот как выглядела эта статуя. Она не дошла до наших дней. Грабителей привлекло золото, которым она была покрыта. И мы сегодня знаем, как эта знаменитая статуя выглядела, только потому, что её изображение было на одной из древнеримских монет, которые дошли до нас. Автор этой статуи – знаменитый греческий скульптор Фидий. 5 век до нашей эры. Афина внутри Парфенона. 12 метров. Дерево, золото, слоновая кость. Кстати, статуя Афины на площади Акрополя тоже была сделана Фидием. Как и все рельефы на стенах Парфенона – а их там было очень много. (Репродукция с частью рельефного фриза на Парфеноне).
Видите:рельеф – это полускульптура, как бы выглядывающая из стены.
- А теперь назовите самый большой храм на Афинском Акрополе (Парфенон)
Я обещала вначале нашего занятия вам рассказать, почему сегодня, приехав в Грецию, вы увидите Парфенон разрушенным. Вот как он выглядит сейчас. (Фотографии наших дней).
В этом храме в XVII веке нашей эры был устроен пороховой склад. Что такое порох? (Взрывчатый порошок, которым набивают ружья). На территории Греции часто шли войны. ВXVII веке тоже была война. В Парфеноне устроили пороховой склад. Однажды туда попал снаряд и поджёг порох. Произошёл страшный взрыв. Взрывной волной у храма снесло крышу, покорёжило стены. Произведения искусства, как и люди, не любят войну. Во время войны произведениям искусства, как и людям, очень плохо. Их ранят, а иногда уничтожают совсем. Вот теперь Парфенон навсегда остался с этим страшным следом войны.
Итак, мы внимательно рассмотрели Парфенон, его строгие и красивые линии. Но стоя перед его открытыми дверями, мы изредка поглядывали вправо. Там находится что-то совсем не похожее на Парфенон, да и ни на что не похожее. Нас тянет туда. Вот вышли из Парфенона жрецы, и мы вслед за ними направляемся к этому маленькому и странному сооружению, на которое уже давно украдкой посматривали. Это тоже храм. Но ничего общего с гармоничным, величественным Парфеноном. Автор этого маленького здания словно пошутил над нами. Все четыре стороны у него разные, как будто собранные из четырёх отдельных зданий. А на одной из сторон крыльцо и навес, - поддерживаемый колоннами, не посередине, как у всех нормальных домов, а сбоку. Удивительная постройка. Но самое удивительное, что колонны, поддерживающие навес, это не колонны, а юные девушки. Шесть мраморных девушек, похожих, как родные сестры, стоят прямо и легко, кажется, без всяких усилий держат на головах тяжёлый каменный навес. (Репродукция фасада Эрехтейона с кариатидами). Это современная фотография. Руки у девушек, созданных неизвестным мастером в V веке нашей эры, не сохранились. Руки – это самая хрупкая часть скульптуры. Они обычно первыми отламываются, если скульптура подвергается каким-нибудь ударам. И давайте запомним новое слово:кариатида – колонна в виде женской фигуры.
Греки были большими выдумщиками. Колонны Парфенона совсем простые. Но им неинтересно было всё время делать одинаковые колонны. И они придумали кариатид. А потом и колонну в виде мужчины. Такая колонна называется атлант.(Фотография атлантов петербургского Эрмитажа) Вот атланты, стоящие у входа в самый большой музей Санкт-Петербурга Эрмитаж. Весь мир пользуется тем, что придумали когда-то древние греки. Поэтому атланты и кариатиды могут встретиться вам сегодня в любом городе Европы.
Но атланты и кариатиды – это самые сложные колонны. Чаще же греки использовали колонны, похожие на ствол дерева, у которых верхняя часть – обязательно шире, чем вся колонна. А почему, как вы думаете? Для чего нужно было расширение сверху? (Колонны поддерживают тяжёлую крышу.) Верно. И, чтобы тяжесть эта не сразу давила всем своим весом на столб колонны, наверху делают расширение. И колонна постепенно принимает вес крыши на себя. Так вот это расширение наверху, эта верхняя часть называется капитель. Нарисуйте рядом с этим словом верх колонны Парфенона. Вот идёт ствол колонны, а вот наверху – капитель в виде круглой подушки. Такая капитель называетсядорическая.Но ещё чаще, чем дорическая, встречаетсяионическая капитель. Нарисуем её – это два красивых завитка, похожих на рога… Кого? (Барана). И осталось нам познакомиться с последней капителью. Об этом существует целая легенда.
Жила в греческом городе Коринфе девушка. Была она молода и красива. Родители её были богатыми людьми, и ничто не мешало девушке стать счастливой. Словом, всё было прекрасно. Но вдруг девушка тяжело заболела и умерла. Вместо свадьбы – похороны, вместо веселья – горе. Похоронили девушку. Весь город грустил о ней – она была добра, красива, и её многие любили. Но больше всех горевала её старая няня. Она знала девушку с самого рождения, видела, как она росла, гордилась её красотой и хорошим характером. И вот теперь ей пришлось навсегда проститься со своей любимицей. Утирая слёзы, няня собрала в большую корзину все украшения умершей девушки и даже её бывшие детские игрушки – всё, что та любила – и отнесла на её могилу. Прошла зима, наступила весна. Стала пробиваться из земли трава. Длинные стебли сквозь отверстия в корзине проникли внутрь и обвили корзину сверху. Вот как я сейчас рисую, и вы попробуйте нарисовать то же самое. Корзинка, увитая листьями, была очень красива. Это и увидел проходивший через те места архитектор. Он зарисовал на листе бумаги то, что мы сейчас с вами нарисовали, и, когда строил храм, сделал капители колонн в виде такой вот обвитой листьями корзины. Запишите рядом с рисунком:коринфская капитель. А теперь посчитайте и скажите: сколько разных колонн мы сегодня узнали? (Пять)
(Фотография Эрехтейона). Посмотрите ещё раз на кариатид. По-моему, пришла пора узнать, как же называется этот маленький и интересный храм на Афинском Акрополе. У него очень трудное название, я думаю даже, не все его запомнят. И всё-таки попробуем. Эрехтейон – храм Афины и Посейдона. До сих пор мы с вами знали, что храм посвящался одному богу или одной богине. И вдруг – храм Афины и Посейдона. Богини мудрости и бога морей. В чём же дело? Но для жителей Афин был очень важен спор между этими богами. Спор, в котором победила Афина. Что она подарила жителям города? (Оливковое дерево). И вот оно, это дерево, растёт перед Эрехтейоном. Греки верили, что это то самое первое оливковое дерево. Они любили и почитали Афину – покровительницу города. Но не хотели и с Посейдоном ссориться: ведь Афины стоят на берегу моря, а вдруг Посейдон рассердится и затопит город? Или афинские моряки пойдут в плавание и утонут в волнах? Нет, лучше с Посейдоном сохранять хорошие отношения. Вот и построили на Акрополе общий храм – Афины и Посейдона. Храм Эрехтейон.
На южном склоне Акрополя располагается театр Диониса, где разыгрывались трагические и смешные сцены из жизни богов и людей. Вместимость театра — 17 000 человек. Перед началом спектакля в алтаре перед статуей бога Диониса совершали жертвоприношение и обряд очищения всех присутствующих в театре. Афинская публика живо и темпераментно реагировала на все, что происходило у нее на глазах. Богов и героев легко можно было распознать по их атрибутам: в руках у Диониса был тирс — палка, обвитая плющом и виноградными листьями, Аполлон держал лук и стрелы, Геракл, одетый в львиную шкуру, защищался палицей.
Поэт М. А. Волошин, побывавший на Акрополе, так выразил свои чувства от увиденного в стихотворении “Афины”.
Серый шифер. Белый тополь. | Как струна, звенит колонна |
2. Закрепление изученного материала
-Тест «Афинский Акрополь»
1.Что означает «античность» в переводе с греческого?
А) древний
Б) гуманистический
В) классический
2. Акрополь – это
А) центр города-полиса, холм с обрывистыми склонами, где находится святилище греков
Б) рыночная площадь
В) торговый порт
3. Верхняя часть колонны:
А) капитель
Б) база
В) карниз
4. Мужские статуи, служившие опорой в архитектуре:
А) кариатиды
Б) атланты
В) коры
5. Самый изысканный, девичий стиль в греческой архитектуре
А) дорический
Б) ионический
В) коринфский
6. Кто из греческих скульпторов и архитекторов руководил постройкой Афинского Акрополя?
А) Гомер
Б) Фидий
В) Геродот
7. Как назывались парадные ворота Акрополя:
А) Львиные ворота
Б) Керамик
В) Пропилеи
8. Почему храм Ники Аптерос посвящён Бескрылой Победе?
А) Греки представляли её бескрылой
Б) Для того, чтобы Победа никогда не покидала город
В) У статуи обломились крылья
9. Где стояла статуя Афины Парфенос?
А) Акрополь, площадь
Б) Акрополь, храм
В) Агора
10. Какие постройки находились на Афинском Акрополе?
А) Парфенон
Б) Совет пятисот
В) Эрехтейон
Г) Пропилеи
Д) Архив
11. Из какого материала сделана статуя Афины Парфенос Фидия?
А) золото, дерево, слоновая кость
Б) бронза
В) мрамор
12. Кто автор статуи Афины Воительницы на Акрополе?
А) Скопас
Б) Мирон
В) Фидий
13. Главный храм Афины на Акрополе
А) Парфенон
Б) Эрехтейон
В) Пропилеи
14. Каким богам были посвящены постройки Афинского Акрополя
А) Афине
Б) Нике
В) Зевсу
Г) Посейдону
Д) Афродите
Е) Гере
- Общий план Афинского Акрополя
Допишите на плане название следующих построек: храм Ники Аптерос, Пропилеи, Парфенон, Эрехтейон, статуя Афины ...
- Дайте название к картинкам
3. Рефлексия
Итак, давайте подведём итог сегодняшнего занятия:
Давайте ответим на следующие вопросы:
1. Что нового вы узнали о Греции?
2. С какими архитектурными памятниками Афин вы познакомились?
3. Вы бы хотели ещё раз вернуться в эту страну, не виртуально, а реально?
4. Посоветуете ли вы своим друзьям, родным и близким посетить Грецию?
10
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/307363-afinskij-akropol-rasskaz-beseda-po-istorii-is
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация и содержание деятельности младшего воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС»
- «Реализация инклюзивного образования детей с ОВЗ по ФГОС ДО: технологии и методы работы»
- «Преподавание физики и астрономии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Особенности организации социально-педагогической деятельности в образовательном учреждении»
- «Основы законодательства в области дополнительного образования детей»
- «Преподавание физической культуры по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.