- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Читайте детям стихи
«Читайте детям стихи!»
Читайте детям стихи.
Пусть ухо их приучается
К гармонии русского слова,
Сердце преисполнится
Чувством изящного.
Пусть поэзия действует
На них как музыка.
В.Г. Белинский
Убеждена, именно стихи помогут найти путь к детскому сердцу. Включение поэзии в процесс воспитания, обучения и развития детей необходимо ещё и потому, что современный человек любого возраста, как правило, испытывает дискомфорт от своего существования.
Одна из основных наших задач (воспитателя и родителя) – путем приобщения детей к поэтическому слову сформировать у них эмоциональное отношение к действительности как основу развития нравственных чувств.
На какую бы нравственно – эстетическую тему мы не беседовали с детьми, ответом на многие вопросы могут стать поэтические строки. Спрашиваю детей: « Как вы думаете, какому человеку легче жить на белом свете – доброму или злому?» Ответы могут быть разными. Но есть хорошие слова из стихотворения Л.Поляковой
Быть легче добрым или злым?
Наверно, легче злым.
Быть добрым – значит отдавать
Тепло свое другим.
Быть добрым – значит понимать
И близких, и чужих
И радость порой не знать,
Заботясь о других.
Конечно, доброму трудней,
И все же посмотри:
Как много у него друзей!
А злой всегда один…
Опыт работы показал: с помощью стихов можно увлечь детей, довести до их сознания этические постулаты и привить любовь к русскому языку.
Не реклама, не боевик, не страшные картинки телевизионных программ должны оказывать воздействие на детей, а встречи с добрым, прекрасным, радостным, пусть на первый взгляд и простым, обыденным.
«Придумано кем - то просто и мудро –
При встрече здороваться:
Доброе утро!
Доброе утро – солнцу и птицам!
Доброе утро – улыбчивым лицам!
И каждый становится добрым, доверчивым.
Пусть доброе утро длиться до вечера.»
Н. Красильников
Оказывается, солнышко, как настоящий волшебник, умеет тепло и ласково здороваться.
« Утром ранним
Кто – то странный
Заглянул ко мне в окно.
На ладони появилось
Ярко – рыжее пятно.
Это солнце заглянуло,
Будто руку, протянуло
Тонкий лучик золотой
И, как с первым лучшим другом,
Поздоровалось со мной!»
Протяните руки к солнышку. Щедрый солнечные лучи, как нежные руки мамы, обнимают, гладят, согревают своим теплом. Волшебное солнце растопило все обиды, и сердце наполнилось добротой и любовью. Пусть будет у нас с вами сегодня счастливый день!
На прогулке мы также используем поэтические строки. У нас на участке, где мы с детьми гуляем, растет береза. Дети верят, береза растет каждый день и каждый день смотрит на них.
«На нашем участке березка растет,
Ей ветер душевные песни поет.
Ее укрывают снежинки зимой,
Сережки ее украшают весной.»
Главное детям хочется слушать и слушать стихи, наслаждаться музыкальностью поэзии, поэтому давайте будем больше читать стихов, от которых дети будут мыслить, сопоставлять, сравнивать и просто радоваться.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/307426-chitajte-detjam-stihi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и формы организации дополнительного образования детей»
- «Старший вожатый: содержание профессиональной деятельности и особенности организации работы с детьми и подростками»
- «Учитель математики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Педагогическая деятельность: развитие профессиональной компетентности учителя»
- «Подготовка к ЕГЭ по информатике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Метод проектов в ДОУ: особенности организации учебно-воспитательного процесса по ФГОС ДО»
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.