Программа «Оригами» для внеурочной деятельности в начальной школе

Программа "Оригами"

для внеурочной деятельности в начальной школе

Пояснительная записка

Направленность данной дополнительной образовательной программы: художественная.

Актуальность и педагогическая направленность: занятия оригами являются одной из форм пропедевтики изучения геометрии, позволяют детям удовлетворить свои познавательные интересы, действовать в соответствии с простейшими алгоритмами, работать со схемами, распознавать простейшие геометрические фигуры, обогатить навыки общения и приобрести умение осуществлять совместную деятельность в процессе освоения программы.

Цель дополнительной образовательной программы «Оригами»: ознакомить учащихся начальных классов с элементарными геометрическими знаниями, заложить основы для понимания различных конструкций предметов, научить работать со схемами.

Задачи дополнительной образовательной программы «Оригами»:

Обучающие:

познакомить детей с основными геометрическими понятиями и базовыми формами оригами;

сформировать умение следовать устным инструкциям и простейшим алгоритмам;

научить делать различные игрушки в технике оригами и использовать их для игровых ситуаций, обогащая игровой опыт детей;

научить работать со схемами;

начать вырабатывать навыки использования чертёжных и измерительных инструментов.

Развивающие:

развивать мелкую моторику рук, внимание, память, конструктивное, логическое и абстрактное мышление, пространственное воображение;

развивать глазомер;

дать возможность самим совершенствовать имеющиеся схемы и придумывать новые.

Воспитательные:

прививать настойчивость в достижении цели;

создать ситуацию успешности и положительного взаимоотношения в группе;

учить самоанализу.

Возраст детей, участвующих в реализации данной дополнительной образовательной программы: 7–10 лет.

Сроки реализации дополнительной образовательной программы: 0,5 учебного года.

Формы и режим занятий: занятия проводятся 2 раза в неделю.

Форма проведения занятий комбинированная (теоретический материал, практическая и игровая деятельность).

Ожидаемые результаты и способы определения их результативности:

в результате обучения по данной программе учащиеся должны знать:

базовые формы оригами, последовательность их изготовления;

основные геометрические понятия (угол, сторона, квадрат, треугольник и т.д.);

различные приёмы работы с бумагой.

В результате обучения по данной программе учащиеся должны уметь:

следовать устным инструкциям;

работать с простейшими схемами (в качестве схем также использовать готовые образцы);

определять виды геометрических фигур;

создавать композиции с изделиями, выполненными в технике оригами;

конструировать по образцу, по замыслу, проявлять творчество.

Формы подведения итогов реализации дополнительной образовательной программы:

проведение выставок работ учащихся:

– в классе;

- в школе.

План работы

Методическое обеспечение программы

Специальная, методическая литература (см. список литературы).

Инструкционные карты и схемы базовых форм оригами.

Ксерокопии схем создания изделий оригами.

Образцы изделий.

Список использованной литературы.

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 22 декабря 2009 года.

Федеральный Государственный Общеобразовательный Стандарт начального общего образования.

Коротеев И.А. Оригами для малышей. – М.: Просвещение, АО «Учебная литература», 1996.

Сержантова Т.Б. Оригами. Лучшие модели. – М.: «Айрис-Пресс», 2010.

Оригами для детей и начинающих, как сделать поделки из бумаги, схемы сборки, модульные оригами.

Схемы оригами. http://www.origama.ru/

Путь оригами. http://www.origami-do.ru/index.htm

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/30754-programma-origami-dlja-vneurochnoj-dejatelnos