Древесина

План-конспект урока по технологии
раздел «Технология создания изделий из древесных и поделочных материалов»


Тема: Древесина
6 класс
Цели:
1. Обобщить и систематизировать знания учащихся о древесине, как о природном конструкционном материале; повторить инструменты и приспособления, применяемые для ручной обработки древесины; рабочее место для ручной обработки древесины; виды пиломатериалов и древесные материалы; закрепить правила техники безопасности при работе на верстаке;
2. Развивать знания детей, активность, старательность;
3. Воспитывать бережное отношение к деревьям, изделиям из древесины, прививать интерес к профессии Столяра.
Тип урока: комбинированный.
Оборудование: мультимедиа аппаратура, экран; таблица «Строение дерева», «Столярный верстак», «Инструменты и приспособления для ручной обработки древесины».
Оформление доски: Кроссворд «Породы древесины», таблица «Строение дерева».
Ход урока
1. Организационный момент.
2. Сообщение темы и целей урока.
- На сегодняшнем уроке мы с вами будем говорить о древесине.
Основным материалом, используемым при изготовлении изделий, является древесина. Древесина – это ценный и широко используемый конструкционный материал. Но для того, чтобы грамотно использовать этот материал, необходимо знать его свойства. Лёгкость обработки и разнообразие пород позволили применять древесину для самых различных работ.
Вопросы:
- Какие изделия из древесины вы знаете? Слайд 2
(дома, мосты, корабли, музыкальные инструменты, мебель, посуда и т.д.)
- Какими свойствами должна обладать древесина, чтобы изготовленные из неё изделия хорошо сохраняли свою форму и размеры?
(прочностью, древесина должна быть сухой).
К каждому изделию из древесины предъявляются свои требования. Чтобы правильно определить, какую древесину надо использовать для изготовления изделия нужно знать особенность каждой породы.
- На какие две группы пород делится вся древесина?
(лиственная и хвойная).
- Приведите пример лиственных пород?
(берёза, осина, дуб, ольха, липа и т.д.)
- Приведите пример хвойных пород?
(Сосна, ель, лиственница, пихта, кедр).
- По каким признакам различают породы древесины?
(текстура, запах, твёрдость, цвет).
- Что называют текстурой древесины?
(рисунок на поверхности, образованный в результате перерезания годичных колец и волокон).
- Из каких частей состоит дерево? Слайд 3
(ствол, крона, сучья, ветки листья или хвоя).
Ученик выходит к доске, рассказывает по таблице или по изображению на экране.
- Что представляет собой ствол дерева?
(Ствол имеет более толстую часть у основания и более тонкую вершинную).
Сверху ствол покрыт корой.
Основная внутренняя часть дерева состоит из древесины. А древесина имеет множество слоёв, на разрезе они видны как годичные кольца. По числу годичных колец определяют