Открытый урок в 3 классе по чтению и развитию речи Тема: сказка «Мешок яблок» В. Сутеев

МОКУ «Падунская общеобразовательная школа – интернат

психолого - педагогической поддержки»

Открытый урок в 3 классе по чтению и развитию речи

Тема: сказка « Мешок яблок» - В. Сутеев

Составитель :

учитель начальных классов

Водопьянова Валентина Григорьевна

Пгт. Промышленная 2018 г.

Тема «Мешок яблок» - В Сутеев.

Цель:пробуждать и поддерживать интерес к чтению.

Задачи: совершенствовать навыки выразительного чтения, читать по ролям, развивать связную речь;

формировать нравственные качества человека: дружбу, доброту, взаимовыручку, находчивость, заботливое отношение к окружающим;

учить выражать своё отношение к героям сказки;

формировать лексико - грамматический строй речи, фонематический слух, правильное произношение;

развивать память, внимание и мышление детей;

развивать эмоциональную выразительность детей;

выразительность и темп речи, силу голоса;

формировать познавательный интерес детей;

интерес к литературным произведениям и произведениям устного народного творчества;

эстетический вкус;

воспитывать чувство справедливости, взаимовыручки, дружеское отношение друг к другу;

бережное отношение к природе и её обитателям.

Оборудование: иллюстрации к сказке, словарные слова, пословицы на карточках, иллюстрации зайца и вороны, на карточках определения зайца и вороны, кокошники персонажей сказки.

портрет В. Г. Сутеева.

Ход урока:

1.Организационный момент.

Мы — умные! Мы — старательные!

Мы --- дружные! Мы отлично учимся!

Мы — внимательные! Всё у нас получится!

.Ребята, у нас сегодня гости. А гостям всегда мы рады.

- Какими словами встречаем гостей?

Дети: (Здравствуйте, доброе утро, добро пожаловать, приятно Вас видеть, проходите, пожалуйста, мы рады Вас видеть...)

- Как много хороших слов вы сказали, а в ответ получили много ласковых улыбок.

- Чем больше человек делает добра, тем больше он его получает.

Давно на Руси ценились такие качества, как добро и справедливость, верность и трудолюбие. И мы с детства впитываем всё доброе, хорошее.

1. Беседа

- Что слышат малыши с самого детства?

Дети: (Колыбельные песенки, частушки, потешки, пословицы, поговорки, сказки…)

- Как назовём это коротко?

(Устное народное творчество)

- Над каким разделом устного народного творчества мы начали работать на предыдущих уроках?

Дети: ( мы работали над сказкой «Мешок яблок»)

- Сказка! Что такое для вас сказка?

Дети: (Сказка – это праздник, светлый и весёлый, превращения, таинства, чудеса, волшебство, в сказке добро борется со злом, сказка - ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок…)

- Какие бывают сказки?

Работа по иллюстрации, по плакату.

Дети: (Народные : это какие? волшебные, бытовые, о житье - бытье, про животных; ещё – авторские.) - Авторские - это какие?

Дети: (Их написал автор).

- Сказка «Мешок яблок» , какая?

- Почему авторская?

- Докажи!

Дети: ( Её написал автор В. Сутеев )

- Что вы знаете о В. Сутееве? (краткая биография)

- Кто желает рассказать?

(Дополнительный материал к предыдущим урокам)

Владимир Сутеев (5.07.1903 – 10.03.1993) родился в Москве.

Владимир Григорьевич Сутеев — известный художник и писатель, кинорежиссер и сценарист. Начинал он как художник - мультипликатор.

В. Г. Сутеев иллюстрировал книги К. Чуковского, С. Маршака, С. Михалкова, А. Барто, Д. Родари, а также собственные произведения.

Сказки, которые В. Г. Сутеев сочинил сам, написаны лаконично. Да ему и не нужно многословие: все, что не сказано, будет нарисовано. Художник работает как мультипликатор, фиксирующий каждое движение персонажа, чтобы получилось цельное, логически ясное действие и яркий, запоминающийся образ.

Искусство В. Г. Сутеева обращено к самым маленьким читателям -зрителям. Он их мудрый и добрый наставник, с ним легко и весело идти по сказке.

Книги Владимира Сутеева вызывают восхищение взрослых людей, которые перечитывая и пересматривая их вместе с детьми и внуками, не устают восторгаться творчеством доброго сказочника. Он подарил детям радость, яркие краски и веселые истории . В чем кроется волшебный талант, которым обладал Владимир Сутеев? Биография художника просто отвечает на этот вопрос – в любви и доброте.

Владимир Григорьевич Сутеев

05.07.1903 – 10.03.1993

II. Краткий пересказ сказки «Мешок яблок» по иллюстрациям:

Мы с вами смотрели мультфильм по сказке В.Г. Сутеева «Мешок яблок», читали эту сказку на предыдущем уроке, работали над этим произведением дома.

Давайте, по иллюстрациям восстановим сказку, расскажем её кратко, но интересно.

- Кто желает рассказать сказку? ( рассказывают 3 ученика, продолжая начатый рассказ товарища)

2. - Кто понравился из героев сказки?

(заяц , звери)

3. - А кто заслуживает осуждения?

(ворона , волк) .

Учитель: В сказке наблюдаем борьбу добра со злом - контраст - противоположность, противопоставление.

III. Составим характеристику зайчика и вороны:

(иллюстрации зайца и вороны)

(слова накарточках по мере ответов появляются на доске)

ЗАЙЧИК (иллюстрация) ВОРОНА (иллюстрация)

заботливый вредная

щедрый завистливая

добрый жадная

трудолюбивый плохая

хороший, злая

но трусливый самолюбивая

Учитель:

1.Сказка – ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок.

- Какой урок преподала нам эта сказка?

IV. Физкультурная минутка:

Зайка, зайка, - руки полочкой перед грудью, отводим

локти в стороны;

Что с тобой? - руки выпрямляем, разводим вперёд - в

стороны, полуприседание;

Ты сидишь совсем больной? - руки вперёд, вверх, в стороны, вниз;

Ты вставай, вставай, скачи! - руки на пояс, прыжки на обеих ногах;

Вот морковку - наклоны в стороны, руки скользят по

бёдрам;

Получи! - приседание, руки вперёд.

V. Ребята, проверим домашнее задание:

Словарная работа:

обомлел- испугался, застыл от страха на месте, разинул рот, не поверил глазам, вытаращил глаза;

Приплёлся - еле пришёл, еле ноги притащил.

- Прежде, чем читать, подумайте, как изобразить голосом зайца ?

- А ворону, других персонажей, как передать их настроение, их состояние?

VI. Чтение сказки по ролям: (распределение ролей),

- Кто желает прочесть за:

Автор

Заяц

Ворона

Медведь

Белка

Ёжик

Коза

Крот

Зайчиха

Волк Согласно выбранной роли, возьмите маску, читаем по ролям:

Автор: Сказка «Мешок яблок.»

Сказка и картинки Владимира Григорьевича Сутеева

Автор: В далёком лесу, где безлюдно и тихо,

Жили-были папа-заяц и заботливая мама-зайчиха.

Жили дружно в лесу под кусточками

Со своими сыновьями и дочкой,

У них было четыре сыночка

И лапочка дочка.

Зайчиха.Милый Стёпушка!

В нашей кладовке пусто.

Мы доели

Последний кочан капусты.

Отправляйся-ка ты, заюшка,

В лес за едой.

Да не забудь взять мешок с собой,

Ведь сидя на печи, не поесть калачи.

Автор: ( идёт по лесу, останавливается)

Заяц: Вот по лесу я иду-иду,

Ни грибов, ни ягод не найду.

Где бы мне ещё побегать, поскакать,

Где еды для зайчиков достать?

АВТОР: Ходил Заяц с мешком по лесу, искал грибы - ягоды для своих зайчат, но, как назло ничего ему не попадалось . И вдруг посреди зелёной поляны увидел он яблоню. А яблок румяных на ней и под ней – видимо - невидимо! Недолго думая, раскрыл Заяц свой мешок и стал в него яблоки собирать.

ЗАЯЦ: Ах, гостинцы хороши! Будут рады малыши!

Ушастик, пушистик , звонок, прыгунок,

Четыре сыночка и лапочка дочка -

Все по лавкам прыг, да скок.

ВОРОНА : Карр! Карр! Да что это делается! Что за безобразие! Каждый сюда приходит, каждый себе набирает, так ни одного яблока не останется!

ЗАЯЦ: Напрасно каркаешь, здесь яблок на весь лес хватит. А у меня зайчата дома голодные сидят.

Все зайчата папу ждут,

Всех по – разному зовут:

4 сыночка и лапочка дочка.

Я люблю зайчишек нежно, обожаю малышей!

АВТОР: Набрал Заяц полный мешок яблок. Мешок тяжёлый. С трудом потащил его заяц. И вдруг навстречу ему медведь.

МЕДВЕДЬ: Чего испугался, заяц! Не бойся, не трону. Ну, рассказывай, что у тебя там в мешке?

ЗАЯЦ: Вот... Яблоки...! Берите, угощайтесь дядя Миша! У меня их много!

МЕДВЕДЬ: Ничего яблочки! Освежают!

АВТОР: Идет заяц дальше, а навстречу ему белка по деревьям скачет.

БЕЛКА: Дяденька Заяц! Дяденька Заяц! Дайте мне яблочек!

ЗАЯЦ: Угощайтесь! Кушайте, на здоровье , белочка! У меня яблочек много!

БЕЛКА: Спасибо, дяденька заяц!

АВТОР : Отправился заяц дальше, навстречу ему старый его друг, ёжик.

ЗАЯЦ: Куда идёшь, Колючая Голова?

ЁЖИК: Да вот, за грибами собрался , а грибов нигде не видно. Хожу с пустой корзинкой.

ЗАЯЦ: Ты лучше у меня яблок возьми. Бери, не стесняйся, у меня их много!

АВТОР: Насыпал Ежу полную корзину яблок.

ЁЖИК: Спасибо, тебе, друг мой, заяц! Выручил ты меня!

АВТОР: Вышел Заяц на лужок , а там Коза гуляет.

КОЗА: Бе-е-е… Здравствуй, заяц. Чего несешь….

ЗАЯЦ: Да, вот, яблок несу своим деткам! Угощайся, коза!

КОЗА: Спасибо, очень вкусные яблочки! Скоро увидимся, заяц!

АВТОР: Ходил, ходил Заяц и устал. Присел было на какой –то бугорок, как вдруг вылез из земли крот…

КРОТ: Кто тут?

ЗАЯЦ: Это я – заяц!

КРОТ: А-а-а… здорово, косой! Давненько мы с тобой не виделись! А чем это так вкусно пахнет? Постой, это же яблоками пахнет!

ЗАЯЦ: Ага, угадал, приятель! На вот, попробуй!

КРОТ: Спасибо, дружище! Скоро увидимся!

АВТОР: А в заячьем домике давно ждут папу - Зайца. Чтобы скоротать время, мама – Зайчиха рассказывает сказку своим голодным зайчатам. И тут кто – то постучал в дверь...

БЕЛКА: - Вот! Это вам мама просила передать!

ЗАЙЧИХА: Спасибо!

ЁЖИК: Хозяин дома?

ЗАЙЧИХА: Да нет. Как с утра пошёл, так и не возвращался.

ЁЖИК: Хозяина сегодня твоего в лесу встретил! Яблок он набрал полный мешок!

ЗАЙЧИХА : Да вот что – то нету его!

Наверное, мешок очень тяжелый, вот он и запаздывает!

ЁЖИК: Возьмите и от меня гостинцев вам и вашим зайчатам! А я пойду пожалуй…. Вы зайцу от меня кланяйтесь!

КОЗА: (стучится в дверь) Бе-е-е-е! Есть кто - нибудь дома…

ЗАЙЧИХА: Да, да, есть

КОЗА: Здравствуй, соседка! Это для ваших детей я принесла капусты и крынку молока! Капуста нынче хорошая уродилась. Кушайте на здоровье!

(Со стуком откинулась крышка подпола, и показалась голова Крота)

КРОТ: Это дом Зайца?

ЗАЙЧИХА: Да, мы тут живём,

КРОТ: Значит, я правильно подкоп вёл!

Автор: (полетели из подпола всякие овощи : морковка, картошка, петрушка, свёкла)

КРОТ: Привет Зайцу!

ВОРОНА : Карр! Карр! Всем яблоки раздавал, а меня хоть бы одним яблочком угостил!

ЗАЯЦ: Вот... Самое лучшее! Клюй на здоровье!

ВОРОНА: Очень мне нужно твоё яблоко, я их терпеть не могу!

Карр! Карр! Что делается! Родным голодным детишкам пустой мешок несёт!

ЗАЯЦ: А я... А я сейчас обратно в лес пойду и снова мешок полный принесу!

ВОРОНА: Куда же ты пойдёшь, глупый! Смотри, какая туча собирается!

ВОЛК: Тебе что здесь нужно?

ЗАЯЦ : Я... Яблочки хотел собрать... Зайчатам...

ВОЛК: Значит, ты яблочки любишь?

ЗАЯЦ: - Лю... Люблю.

ВОЛК: А я зайцев очень люблю!

Автор: (Бросается на зайца . Заяц одевает мешок на голову волку)

АВТОР: Уже поздно ночью приплёлся Заяц к своему дому. А дома давно крепким сном спали сытые зайчата. Только одна Зайчиха не спала: тихо плакала в своём уголке.

Автор: (Стук в дверь. Зайчиха подбежала к двери: на пороге стоял Заяц).

ЗАЯЦ: Я ничего... совсем ничего вам не принёс.

ЗАЙЧИХА: Зайчик мой бедный!

Автор: (Сильный стук в дверь)

ЗАЯЦ: Это он! Волк! Заприте дверь! Прячьтесь все!

Автор: (Зазвенели стёкла, распахнулось окошко, и появилась большая голова Медведя)

МЕДВЕДЬ: Вот! Держи от меня подарок . Мёд настоящий, липовый...

ВОРОНА: Никак ума не приложу: как могло из пустого мешка столько добра появиться?

VII. Беседа: Что скажете?

- Прочитаем последние слова вороны:

«Никак ума не приложу: как могло из пустого мешка столько добра появиться?» - (На доске)

- Как бы ты ответил на этот вопрос?

- В сказке, в мультфильме мы услышали пословицы. Кто их запомнил?

На доске:

- Как вы понимаете эти пословицы?

1. - Ведь, сидя на печи, не поесть калачи;

2. - Добро творить - себя веселить;

3. - Как аукнется, так и откликнется.

(если позволит время)

- Ничего, своя ноша не тянет;

- Будет и на нашей улице праздник;

- Волков бояться – в лес не ходить;

IIХ. Итог урока:

Правда, в народе говорят: «Как аукнется, так и откликнется!» (Ты с добром – к тебе с добром; ты со злом - к тебе со злом).

- Чему нас учат сказки?

Дети: (Быть добрыми, справедливыми, помогать друг другу, выручать из беды, быть щедрыми, не жадничать.)

2. Чтение четверостишья учеником:

У сказки можно поучиться,

Она ведь мудрости полна,

Её герои учат жизни,

И украшает доброта.

Учитель:

Читая сказки, рассказывая их, добро проникает в вас, входит в вашу душу, поместится в сердце как можно больше добра, и вы всегда будете счастливы!

IХ. Домашнее задание:

Нарисовать сюжет к сказке.

Приготовить рассказ по своему рисунку.

Х. - Что скажете о сегодняшнем уроке?

- Как оценишь свою работу?

- Кто думает, что работал на»5»?

- А кто на «4»?

- Почему? Объясни.

- Все МОЛЮДЦЫ и УМНИЦЫ! СПАСИБО!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/307574-otkrytyj-urok-v-3-klasse-po-chteniju-i-razvit