- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок доброты по сказке «Сто желаний»
Урок о смысле жизни
по книге 50 уроков мудрости жизни.
(А. Лопатина. М Скребцова. ООО « Книжный Дом Лоскут» - М., 2003)
Сказка «Сто желаний»
Цель: учить учащихся радоваться тому, что имеем в жизни.
Задачи:
ввести в мир художественной культуры;
развитие способности активного восприятия искусства;
развитие способности работать в коллективе;
воспитание сферы чувств.
Участники:учащиеся 5-6 классов.
Время проведения: 1 час
Виды деятельности:
слушание литературного произведения;
выразительное чтение;
беседа, обсуждение;
участие в театральной деятельности;
импровизационная деятельность;
творческая деятельность.
Чтение
Автор- Это было давно, когда на земле жили еще славные рыцари., а в сказочных замках и дворцах- добрые и злые феи. Одна из таких фей, по прозвищу Желанная, поселилась на высокой горе.
Название Желанной фея получила недаром: все знали, что кому удастся повидать фею и взглянуть в ее блестящие глаза, тому она обязана исполнить всякое , задуманное им желание. О глазах же самой феи рассказывали, что они такие огненные , что кому она посмотрит в глаза, от сейчас же сгорит от их огня...
Нашелся только один рыцарь, который не побоялся ни ослепительного блеска стены вокруг дворца феи, ни огненных глаз ее самой.
Рыцаря этого звали Авекдей. Надев рыцарские доспехи, Авекдей отправился в путь. Три дня и три ночи он шел, наконец он пришел ко дворцу феи Желанной.
Во дворце и не подозревали, что кто-то сможет зайти во дворец, поэтому охрана мирно спала на своих постах.
Рыцарь -Эй, кто-нибудь! Нет ли здесь кого-нибудь?
(выбегает привратница)
Привратница - Кто в такой ранний час вздумал нас беспокоить?
Рыцарь - Полно спрашивать! Пропусти меня к фее!
Привратница- Несчастный! Как ты попал сюда? Ведь это дворец феи Желанной?
Рыцарь - Отлично. Мне ее-то и надо!
Привратница - Что ты говоришь, безумный! Не понимаю, как ты сюда попал! Ты знаешь, что никакое колдовство не спасет тебя от ее глаз? Ты сгоришь только от ее взгляда!
Рыцарь - Ты так думаешь? Ну, я сгорю, не сгорю, а ты накорми меня, я устал с дороги. Я вижу кувшин полный воды.
Привратница - Это, это волшебная вода.
Рыцарь - А! Заколдованная? Прекрасно, скажи, кем она заколдована? И в чем волшебство этой воды?
Привратница - Рыцарь, ты требуешь не возможного. Я ни за что не скажу о свойствах этой воды, раз ты это узнаешь, глаза феи будут для тебя безопасны
Рыцарь - А, вот я чем дело, да ты проговорилась! Значит вода волшебная?
Привратница - Ох, я старая! Теперь ты все знаешь. Тогда слушай дальше. Глаза феи Желанной так горят , что ты можешь сгореть просто от блеска этих глаз. Но если ты пустишь хоть каплю в глаза феи, будешь с ней разговаривать легко и просто.
Рыцарь - Понимаю, значит, перед тем как начать разговор с феей Желанной, надо смочить ей глаза водой из кувшина?
Привратница - Да, рыцарь, ты правильно понял меня. Я вижу рыцарь, что ты храбр.
Рыцарь - Но как же мне это сделать? Ведь если я приближусь к фее, то, раньше, нежели я успею дотронуться до ее глаз, она одним своим взглядом уничтожит мой замысел.
Привратница - Так и быть! Я помогу тебе. Слушай. Теперь еще рано, фея спит сладким сном. Подкрадись к изголовью феи и на закрытые ее глаза опусти по три капли воды.
Рыцарь - Не три капли! Я весь кувшин вылью на ее глаза, чтобы навсегда сделать безвредными ее глаза!
Привратница - Не делай этого! Ибо, уничтожив навсегда огонь в ее глазах, ты уничтожишь и ее чудную силу, которая дает фее возможность исполнять желания!
Рыцарь - Спасибо за совет старуха! Когда я исполню все то. Что задумал, я отблагодарю тебя.
Автор - В первую минуту Авекдей был так восхищен ее красотой, что не смел подойти. Вскоре, он схватил смоченный в холодной воде батистовый платок, который он принес с собою и, опустившись на колени, провел мокрым платком по ее глазам. Фея вскрикнула и проснулась.
Фея - Несчастный, уходи скорее, если не хочешь погибнуть как погибли другие смельчаки, которые являлись сюда в надежде , что я исполню их желания.
Рыцарь - Не пугай меня, Фея, я не боюсь твоих молниеносных глаз.
Для меня не опасен их молниеносный блеск .Смотри, в моих руках смоченный водой платок, заколдованной водой! Этим платком я уже лишил твои глаза огненной силы.
Фея - Не знаю какой хитростью добыл ты заколдованную воду, но теперь я в твоей власти. Ты знаешь, тот кто приблизится ко мне , имеет право предъявить мне любое желание и я его исполню .Садись и слушай.
Рыцарь - Я все знаю. Во-первых, я желаю, чтобы ты сделала меня богатым, во-вторых, я желаю, чтобы ты сделала меня богаты и знаменитым рыцарем, в в-третьих, я хочу, чтобы у меня был громадный дворец и в этом дворце.
Фея - Замолчи, безумный, не трать, напрасно слов. Я не могу исполнить все твои желания .Мне дана сила исполнить желание того, кто приблизится ко мне и выдержит огонь моих глаз, но только один раз .Одно единственное желание. Такова уж волшебная моя судьба. И с этим ничего нельзя поделать.
Рыцарь - Ты правду говоришь, Фея.
Фея - Клянусь тебе в этом, рыцарь!
Рыцарь - Автор-Долго сидел молча бедный рыцарь, не зная на что решиться. Перед ним проносились длинной вереницей картины богатства, счастья, знатности. Он видел себя то на быстром коне, во главе победоносного войска, то в богатом дворце, окруженным рыцарями, исполняющими все его приказания, то женихом чудной, похожей на Фею , невесты...Но , разве можно быть счастливым, исполнением одного желании. Так думал рыцарь.
Рыцарь - Приятно возвратиться с поля битвы победителем, но что ждет меня потом. Нищета и одиночество. Нет не надо мне победы, лучше я буду богатым./Зачем мне богатство, если у меня не будет ни жены, ни детей, с которыми я могу поделиться своим счастьем. Лучше я попрошу у Феи красивую и добрую жену.
Автор- Уже солнце склонилось к закату, когда он вскочил на ноги и крикнул…
Рыцарь - Довольно думать! Раз все сто желаний не будут исполнены, не надо мне исполнять ни одного! Впрочем, одно желание я попрошу тебя исполнить. Сделай так, чтобы я был всегда доволен тем, что имею чтобы никогда не мучила меня ни жадность, ни зависть к тем, кто счастливее меня! Вот единственное мое желание!
Фея - Желание твое будет исполнено. Всегда ты будешь доволен тем, что у тебя будет, и тебе предстоит сделаться самым счастливым человеком в мире. Если у тебя не будет богатства, ты будешь считать, что тебе оно не нужно, и что того, что у тебя есть вполне достаточно. Да, рыцарь, ты не другим, а другие тебе будут завидовать. Другие и богаче и знатнее тебя. Теперь прощай!
Автор - В жизни его немного изменилось с тех пор. Он остался таким же бедным, малоизвестным рыцарем, каким он был до своей поездки к Фее Желанной. Слова Феи оправдались, все завидовали ему, ибо не было человека счастливее его, никто не слыхал из его уст жалобы на судьбу, он всегда и во всем был доволен тем, что давала ему жизнь, судьба, и не жаждал ничего больше.
Обсуждение
Педагог предлагает учащихся ответить на вопросы.
Вам бы хотелось, чтобы желание рыцаря из сказки исполнилось в жизни и почему?
Расскажите, как умение быть довольным тем , что вы имеете , помогло бы вам в разных ситуациях,
Можно ли назвать желание Авекдея золотым правилом жизни, и почему?
Была ли в вашей жизни книга, которая научила бы вас следовать золотым правилам жизни?
Расскажите о каком-либо человеке, который научил вас следовать золотому правилу жизни.
Творческое задание « Золотое правило жизни»
Преподаватель разделяет учащихся на группы, зачитывает цитату Роберта Гамерлинга и предлагает выполнить творческое задание.
Счастье так мало зависит от материальных благ и вещей, что тот, для кого эти вещи станут безразличны, пожалуй, ближе всего к тайне счастья.
Записать цитату Р. Гамерлинга. Попросить каждую группу написать три золотых правила жизни.
Затем дети составляют общий список золотых правил жизни и обсуждают вместе с педагогом, какие правила являются самыми важными для человека и почему.
Беседа (педагог обсуждает вопросы с учащимися)
Если бы вы были волшебником, какие желания людей вы исполняли бы, а какие- нет и почему?
Расскажите о каком- либо исполнившемся желании.
Как вы думаете, хорошо ли, что не все желания людей исполняются?
Если вы чего-то желаете, но это желание не исполняется, что вы предпринимаете?
Представьте, что перед вами человек, который всегда и всем доволен, что вы ему посоветуете?
Когда вам чего-то не хватает в жизни, как вы реагируете: довольствуетесь тем что имеете или пытаетесь что-то изменить?
Театрально – импровизационная деятельность.
Педагог предлагает сыграть сценку «Три золотых правила жизни»
Разделить детей на пары. Один человек из пары просит другого- фею Желанную исполнить три его желания. Фея выбирает только одно, объясняет свой выбор.
Творческое задание.
Взять интервью у своих знакомых об их сокровенных желаниях. Записать их. Подумать, что они могли бы сделать для исполнения этих желаний.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/307582-urok-dobroty-po-skazke-sto-zhelanij
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формы и методы организации культурно-досуговой деятельности детей в каникулярное время»
- «Экологическое воспитание в дошкольной образовательной организации»
- «Подготовка к ЕГЭ по биологии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Цифровая грамотность специалистов социальной сферы»
- «Обеспечение информационной безопасности обучающихся в сети Интернет»
- «Особенности психолого-педагогической работы по сопровождению семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- Педагогика и методика преподавания географии
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.