- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект развлечения по образовательной области познавательное развитие по пропаганде здорового образа жизни «Идет коза рогатая» для детей первой младшей группы
627
0
Развлечение «Идет Коза рогатая»
ГБОУ СОШ № 10 СПДС «Ягодка»
Конспект развлечения по образовательной области познавательное развитие
по пропаганде здорового образа жизни
«Идет коза рогатая»
для детей первой младшей группы
Воспитатели:
Дорожкина Светлана Евгеньевна
Громова Наталья Викторовна
Апрель, 2018г.
ООД Познавательная деятельность.
Тема: «Идет коза рогатая»
«Познавательное развитие»:
1 Развивать интерес детей, любознательность, познавательную мотивацию;
2. Закрепить знания о домашних животных и птицах, пользе которую они приносят человеку;
3. Сформировать понятия: съедобное-несъедобное, полезное – неполезное;
2. Воспитывать бережное и осторожное обращение с домашними животными и птицами;
3. Совершенствовать знания детей о полезных продуктах питания.
«Речевое развитие»:
Развивать речь, как средство общения;
Разучить с детьми стихотворенья, тексты пальчиковых гимнастик, песни и физминуток;
3. Активизировать словарь по темам: домашние животные и птицы, продукты питания.
Материалы и оборудование:д\и для Колец Луллия «Домашние животные и птицы», Кольца Луллия, электронная презентация с д\и «Съедобное - несъедобное», обородувание для демонстрации слайдовой презентации, маски-ободки Бычка и Козы, народные костюмы для героев инсценировки, запись песни «Идет Коза рогатая».
Предварительная работа:чтение стихотворений, загадок, потешек, беседа на тему: «Домашние животные», создание игры для колец Луллия «Домашние животные», разучивание стихотворений о домашних животных, о полезных продуктах питания, постановка инсценировки песенки из мультсериала «Буренка Даша» - «Идет Коза рогатая», подготовка слайдовой презентации «Съедобное - несъедобное».
Логика образовательной деятельности: Авторская разработка
Ход:
Оргмомент
Воспитатель:
- Ребята, сегодня я для вас приготовила вот такую игру (показывает Кольца Луллия с игрой «Домашние животные») – назовите мне тех кто здесь изображен (дети перечисляют), а как коротко всех их назвать?
Дети: Домашние животные
- А кроме животных есть еще и птицы, что отличает птиц от животных?
Дети: У птиц крылья и перья, а у животных шерсть, а крыльев нет.
2. Д\и на Кольцах Луллия «Домашние животные»
-Вот давайте поиграем в эту игру, вам нужно крутить вот эту часть и сопоставлять картинки так чтобы встретилис мама и ребенок (вращают кольца)
У коровы – теленок, у кошки – котенок, у собачки – щенок, у курочки - цыплята, у козы – козлята, у свиньи – поросенок.
Повстречались
Два котенка» «Мяу-мяу!», -
Два щенка: «Гав-гав!», -
Два жеребенка: «Иго-го!», -
Два козленка: «Ме-е-е!», -
Два теленка: «Му-у-у!»
- А теперь давайте вспомним какую пользу они приносят человеку?
Беседа «О пользе домашних животных»
3.Чтение стихов детьми:
-Хорошо, молодцы, знаете, а стихи о животных кто нам расскажет?
Киска
Плачет киска в коридоре,
У нее большое горе:
Злые люди бедной киске
Не дают украсть сосиски. А.Заходер
Хрюшка
Растолстела наша хрюшка,
Стала толще, чем кадушка.
Дайте вместо желудей
Хрюшке прыгалку скорей.
В. Степанова
Лошадка
Я люблю свою лошадку
Причешу ей шерстку гладко
Гребешком приглажу хвостик
И верхом поеду в гости.
А. Барто
4.Физминутка
-Нам пора немного поразмять свои пальчики, проготовились:
Коровы на ферме дают молоко, | Дети изображают пальцами на голове рога. |
Отвозят его на завод далеко | «Крутят руль». |
И делают творог, сметану и йогурт, И делают ряженку, масло, кефир, И простоквашу, и брынзу, и сливки, И вкусный, полезный, весь в дырочках сыр. | Загибают поочередно пальцы на руках, перечисляя название продуктов, сделанных из молока. |
5. Отгадывание загадок, появление героини Козы.
-Вот я для вас подготовила еще загадки, слушайте внимательно:
Сама пестрая, ест зеленое,
Дает белое. (Корова)
Мордочка усатая,
Шубка полосатая,
Часто умывается,
А с водой не знается. (Кошка)
Идет мохнатая, рогатая,
Рожками помахивает,
Хвостиком потряхивает.
Ме-ме-ме, — поет,
Молочко дает. (Коза)
Выходит Коза (девочка одетая в русский народный костюм в маске-ободке Коза)
и начинает бодать ребят
- Дети давате погрозим Козе пальчиком:
Ну-ну-ну, ты, коза! Дети грозят пальчиком
Ну-ну-ну, дереза!
- Ты Коза нас не бодай лучше с нами поиграй.
6. Д\и «Съедобное - несъедобное» с использованием ИКТ (презентация)
- А еще ребята мы сейчас научим Козу играть в игру «Съедобное - несъедобное» внимательно смотрите на экран и если видите съедобное – хлопаете в ладоши, если несъедобное – топаете ножками
Демонстрация презентации с игрой «Съедобное - несъедобное»
- А еще наши детки знают стихи о полезных продуктах питания
Принесла корова
Молока парного.
Пью я для здоровья
Молоко коровье.
В.Егоров
Очень важно спозаранку
Есть за завтраком овсянку.
Черный хлеб полезен нам,
И не только по утрам.
Л. Зильберг
7. Исполнение и инсценировка песни из мультсериала «Буренка Даша» - «Идет Коза рогатая»
- А теперь Коза потанцуй с нами!
Дети встают в круг, беруться за руки, водят хоровод, выполняют движения показываемые воспитателем.
Запев:
И
Хоровод.Коза идет внутри хоровода
и рожками бодает ребят
Выходит Саша (мальчик одетый в русский народный костюм). Беруться с Козой за руки и танцуют в кругу.
Дети хоровода останавливаются и хлопают.
Хоровод.
Коза идет внутри хоровода
и рожками бодает ребят
Выходит Даша(девочка одетая в русский народный костюм). Беруться с Козой за руки и танцуют в кругу.
Дети хоровода останавливаются и хлопают.
Хоровод, Коза танцует внутри хоровода.
дет Коза рогатая, за малыми ребятами:- Кто кашу не ест, молока не пьет
К вам иду, забодаю,забодаю,забоду!
Ей на встречу вышел Саша,
Предложил отведать каши
- Не пугай Коза ребят!
А ребята говорят:
- Кашу мы всегда любили,
Молоко все вместе пили,
Ты Коза нас не бодай,
Лучше песню подпевай!
Идет Коза рогатая, за малыши ребятами
- Кто кашу не ест, молока не пьет
К вам иду, забодаю,забодаю,забоду!
Ей на встречу вышла Даша:
–Молочко попробуй наше.
- Не пугай Коза ребят!
А ребята говорят:
- Кашу мы всегда любили,
Молоко все вместе пили,
Ты Коза нас не бодай,
Лучше песню подпевай!
Ля-ля-ля-ля-ля-ля-ля
Ля-ля-ля-ля-ля-ля-ля
Хоровод.
Коза идет внутри хоровода
и рожками бодает ребят
Выходит Борька (мальчик одетый в русский народный костюм в маске-ободке Бычка).
Беруться с Козой за руки и танцуют в кругу.
Дети хоровода останавливаются и хлопают.
Все герои встают в хоровод и ходят по кругу
Идет Коза рогатая, за малыши ребятами
- Кто кашу не ест, молока не пьет
К вам иду, забодаю,забодаю,забоду!
Борька шум и гам услышал
И к Козе на встречу вышел
- Мы Коза с тобой похожи,
У меня есть рожки тоже!
Так давай с тобой дружить,
Песни петь и в мире жить!
Ты Коза нас не бодай,
Лучше с нами подпевай!
Ля-ля-ля-ля-ля-ля-ля
Ля-ля-ля-ля-ля-ля-ля
Воспитатель:
- Всем спасибо, за вниманье. Очень рады мы свиданью,
Постарались детки ваши: пели, пели танцевали
И стихи для вас читали.
Радость вы здесь получили… и детишек не забыли!!!
До новых встреч!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/307621-konspekt-razvlechenija-po-obrazovatelnoj-obla
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности работы педагога с обучающимися с СДВГ в условиях реализации ФГОС»
- «Единая централизованная цифровая платформа в социальной сфере: основные аспекты функционирования»
- «Нормативно-правовые и методологические основы начального образования в условиях реализации ФГОС»
- «Педагог-психолог общеобразовательной организации: специфика проведения групповой и тренинговой работы с обучающимися»
- «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма и обучение школьников правилам дорожного движения»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Литература» по ФГОС СПО»
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.