Семейное воспитание по Макаренко: диалог с родителями на собрании

Автор: Бойченко Надежда Анатольевна , воспитатель

Город Волгоград

Место работы: Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 14 Советского района Волгограда»

Цель собрания: обсудить с родителями высказывание (идей) о семейном воспитании А.С. Макаренко и выявить актуальность их в наше время.

Формы и методы собрания: обмен опытом.

Дидактические средства: проектор, выставка книг А.С.Макаренко.

Описание хода и содержания собрания:

Перед собранием проходит выставка книг А.С. Макаренко о семейном воспитании, родители листают, просматривают и знакомятся с его работами.

Во время собрания все высказывания А.С. Макаренко родители вместе с воспитателем читают на демонстрационном экране.

Уважаемые родители, сегодняшнее собрание на тему «Идеи, высказывания Макаренко о семейном воспитании» и хотела бы начать его словами: «Если вы родили ребенка – это значит на много лет вперед вы отдали ему все напряжение вашей мысли, все ваше внимание и всю вашу волю. Вы должны быть не только отцом и шефом ваших детей, вы должны быть еще и организатором вашей собственной жизни, ибо вне вашей деятельности как гражданина, вне вашего самочувствия как личности не может существовать и воспитатель».

Эта цитата о том, что родители должны быть очень внимательны ко всему, что они говорят и делают, и если они увидят, что в их жизни есть нечто такое, что может нанести вред воспитанию детей, то нужно изменить, пересмотреть.

Вы согласны? (Ответы родителей)

Это и в наше время актуально. Следующие высказывания: «Воспитывает все: люди, вещи, явления, но прежде всего и больше всего люди. Из них на первом месте – родители и педагоги». «Не думайте, что вы воспитываете ребенка только тогда, когда с ним разговариваете, или поучаете его, или приказываете ему. Вы воспитываете его в каждый момент вашей жизни, даже тогда, когда Вас нет дома».

Вы, наверно удивлены, как так ребенок один дома, я его закрыла, отлучилась на пару минут к соседке за солью. А он воспитывается. Да, на самом деле это так. Ребенок взаимодействует с предметами, явлениями, он учится.

Например: «В этот момент он захотел в туалет, но не может дотянуться до выключателя, он ищет способы решения проблемы: «Как включить свет?» И находит. Он приносит маленькую табуреточку. Все, проблема решена. И таких примеров очень много. Вы согласны этим высказыванием? Кто хочет привести пример из жизни своего ребенка?

Макаренко был принципиальным сторонником большой и дружной семьи. Он считал, что «система единственного ребенка» делает задачу воспитания исключительно трудной, тяжелой. «Нет братьев и сестер – ни старших, ни младших – нет, следовательно, ни опыта заботы, ни опыта игры, любви и помощи, ни подражания, ни уважения, нет, наконец, опыта распределения общей радости и общего напряжения.

Очень часто сейчас можно услышать, один ребенок, это плохо, это будет эгоист. Значит и это высказывание Макаренко тоже сегодня очень популярно и актуально. Даже в скромной семье, где один ребенок превращается в принца или в принцессу. Родители воспринимают его единственного претендента на счастье и удачу. Они стараются все ему дать, записывают его на разные кружки, хотя не спрашивают и не интересуются его желаниями. Вывод: в семье с одним ребенком теряется главная составляющая воспитания – коллективное начало.

По Макаренко, семья должна быть только коллективная, сплоченная общими интересами и потребностями, общей радостью и общим горем. Отсутствие коллективного опыта формирует у ребенка нравственную пустоту. Правильно организованный семейный коллектив дает опыт общения с близкими и менее близкими людьми, позволяет ребенку узнать ощущение человеческой помощи и человеческой нужды, чувства зависимости, ответственности.

Вы согласны? Может быть из родителей может привести примеры доказательства этого?

(Выступление многодетной мамы о принципах семейного воспитания (до 10 минут)

Семья – это первичный коллектив, где все являются полноправными членами со своими функциями и обязанностями, в том числе и ребенок. Личный пример родителей, их поступки, отношение к труду, к вещам, их отношения между собой – все это влияет на ребенка, формирует его личность. Большое внимание Макаренко уделяет трудовому воспитанию ребенка. В семье каждый член должен иметь свои трудовые обязанности.

Уважаемые родители, вы согласны, что это тоже сейчас приветствуется в семье? (Ответы родителей)

Особенно в многодетной, и если она еще живет в частном доме и имеет хозяйство? Это очень хорошо, если у каждого есть свои обязанности по силе и возрасту. Например: Семья из пяти человек. Старший сын 17 лет – убирается и следит за крупным рогатым скотом, средняя дочь – следит за чистотой в доме, ответственная за ужин и доит корову, младший сын – ухаживает за кроликами. Ребенок с ранних лет приучается к будущей хозяйственной деятельности в более широких масштабах. У детей воспитывается коллективизм, честность, заботливость, бережливость, ответственность, способность ориентироваться и оперативность.

Кто-нибудь из родителей, скажите, в Вашей семье у детей есть какие-то обязанности? (Ответы родителей)

Макаренко говорит так: «Наши дети – это наша старость. Правильное воспитание – это наша счастливая старость, плохое воспитание – это наше будущее горе, это наши слезы, наша вина перед другими людьми. Воспитание в семье – это основа основ. Все остальное – детский сад, школа, институт, окружение – дополнительная шлифовка, не более».

Уважаемые родители, о чем говорит нам это высказывание? (ответы родителей) Да, вы правы. Что посеешь, то и пожнешь…

Давайте подведем итог сегодняшнему нашему собранию: Идеи и высказывания педагога А.С.Макаренко о семейном воспитании, актуально и значимо и в наше время.

Закончим собрание словами Макаренко: «Хотите, чтобы были хорошие дети – будьте счастливы».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/307949-roditelskoe-sobranie