Комплексно-тематическое планирование в старшей группе компенсирующей направленности по теме: «Весенние работы на селе»

Тема недели: «Весенние работы на селе»

Сроки: 09.04.-13.04.18

Цель: Создание социальной ситуации развития познавательной активности в процессе формирования представлений о труде людей весной на селе. Расширение представлений о необходимости и значении труда взрослых людей.

Итоговое событие: «Огорода на подоконнике»

Образовательные области

Познавательное развитие

Художественно-эстетическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Физическое развитие

Речевое развитие

Развернутое содержание работы

Д/ и «Что лишнее» 

Д/и «Что сначала? Что потом?»

Беседа «Что ты знаешь о хлебе?»

Беседа «Как хлеб получают»,

Беседа «Назови блюда мучные»

Беседа «Как хлеб на стол пришёл?»

«Д/и «Вершки и корешки»

Беседа на тему «Апрель» «Здоровая пища»,

«Волшебные слова» Ситуативный разговор о воде. «Чем вода помогает природе?» - расширять представление о составе воды. Развивать бережное отношение к природе.

Настольные игры - «Лото» - Мозаика».

МП/и. «Камень, ножницы, бумага».

игры с мячом «Съедобное несъедобное»,

Д/ и «Что делают из муки?»

 Как называют людей, которые работают в саду, в огороде? Чем весной занят садовод? Что делает весной овощевод? Вспомните, что мы делали на нашем огороде?

Игра – экспериментирования «Где прячутся листочки?»

Лепка Комарова, стр.91 «Баранки, калачи»

рисование Тема: Какие автомобили привозят хлеб в магазин.

Рассматривание картин, иллюстраций «Уборка урожая», «Посевная страда»

Раскраски на тему «весна»

Слушание весенней капели, пения птиц.

Игровая ситуация «Один дома». Закрепить представления об опасных предметах в быту. 

С/р/и «Хлебозавод»

С/р/и «Магазин»

С/р/и «Сельскохозяйственная техника»

С/р/и «Гости»

Труд в уголке природы: посадка семян для рассады

Дидактическая игра

«Чрезвычайные ситуации»

Цель: знакомство воспитанников с основными источниками и видами опасности в быту, на улице, в природе и способах безопасного поведения.

Создание условий для игровой ситуации «Следопыты» при помощи создания игровой обстановки «У зайчихи пропал зайчонок».

П/и «Мышеловка»

«Поможем золушке перебрать крупу» - развитие мелкой моторики рук.
Пальчиковая игра «Апельсин» - развитие речи и мелкой моторики рук.

П/и «Догони свою пару»;

П/и «Пройди по мостику»

П/и «Лохматый пес»

П/и «Найди себе пару»

П/и «К дереву беги».

П/И «Сделай фигуру»

П/и «Мы веселые ребята

П/и «Гуси-лебеди»

Спортивное упражнение: катание на самокате. 

ЧХЛ: «Кружка молока» Л. Воронковой,

«Детский сад для телят» Н. Поляковой, 

С.Я. Файнштейн «Наш колхоз», С. Шуртаков «Зерно упало в землю»;

стихотворения Я. Дягутите «Руки человека, славящего людей труда»,

сказка «Колосок»,

«Крылатый, мохнатый да масляный» русская народная сказка.

П. Синявский «Хлеб созрел».
 Сл./и «Кто больше назовет хлебобулочных изделий»

Составление рассказа «Я иду по весеннему лесу».

Речевая игра «Один-много»

чтение и заучивание стихотворения И. Белоусова «Весенняя гостья».

Создание условий для самостоятельной деятельности

Выставка картинок из серии «Весенние работы на селе» (для рассматривания детьми).

Раскраски по теме недели. Дидактическая игра (штриховка) «Волшебные линии».

Подбор книг, иллюстраций по теме.

Игры по выбору детей: настольные, дидактические, игры – ходилки, пазлы, головоломки , лабиринты и т.д.

Работа с родителями

Консультация для родителей по вопросам охраны жизни и здоровья детей

Привлечение родителей к участию в Конкурсе детско-родительских проектов «Умный дошколёнок»

Взаимодействие со специалистами

Организация весеннего праздника «Весна пришла»

Индивидуальная работа специалистов с детьми по плану.