Проект «Насекомые»

Муниципальное бюджетное дошкольного образовательное учреждение детский сад № 9 муниципального образования

«Город Донецк»

ПРОЕКТ

«Насекомые»

Участники: воспитатели, дети.

Вид проекта: познавательно-исследовательский, краткосрочный.

Продолжительность проекта: 3 недели.

Формы и методы работы:

-беседы;

-прогулки, наблюдения в природе;

-опыты, исследования;

-подвижные игры;

-просмотр мультфильмов, презентаций;

В летний период времени дети проводят большой отрезок времени на прогулке. Большой интерес дети проявляют к насекомым, им интересно наблюдать за ними. В ходе наблюдения и бесед было выяснено, что дети очень мало знают о насекомых: название, пользу или вред они приносят, зачем нужны. Бояться безобидных насекомых, некоторые от страха убегают или наровят раздавить. Участие детей в проекте позволит сформировать представление о насекомых, будет способствовать развитию творческих и поисковых способностей.

Цель: сформировать у детей представления о насекомых.

Задачи:

1 Дать представления о разнообразии насекомых (бабочка, муравей, пчела, кузнечик, стрекоза, муха, божья коровка)

2 Учить выделять главные признаки насекомых (членистое строение тела, шесть ног, крылья, усики)

3 Развивать умение сравнивать, выделять общие и отличительные признаки насекомых; эмоциональную отзывчивость;

4 Воспитывать любознательность, бережное отношение к живому;

Ожидаемый результат:

1. Дети будут знать и называть насекомых (бабочка, муравей, пчела, кузнечик стрекоза, божья коровка, муха);

2. Сформируются у детей простейшие представления о некоторых особенностях внешнего вида (форма тела, количество ног, наличие крыльев, способах передвижения (прыгает, летает, бегает, издаваемых звуках (жужжит, стрекочет);

3. Овладеют обобщающим понятием «насекомые»;

4. Смогут использовать полученных знаний, умений и навыков в самостоятельной игровой деятельности и в жизненных ситуациях; самостоятельно наблюдают за насекомыми; бережно обращаются с насекомыми на участке;

5. сформируется положительное отношение к природе.

Наблюдение на прогулке за

кузнечиком, пчелой, бабочкой, муравьями, пауком и т. д.

Чтение К. Чуковский «Муха Цокотуха», «Тараканище», отгадывание загадок о насекомых, разучивание потешек.

Разучивание с детьми потешек, загадок, стихов о насекомых.

Лепка «Божья коровка на листочке», «Гусеница»

Рисование: «Пчелки» (пальчиковой техникой)

Подготовка развивающей среды,

оформление уголков по теме.

Беседа с родителями о подборе стихов по теме;

Рассматривание иллюстраций и картинок о насекомых

Просмотр презентации «Насекомые»

Рисование «Пчелки», «Паучок», раскрашивание раскрасок

Дид. игра: «Что лишнее», «Собери жука», «Нарисуй такой же узор», «Подбери слово», «Бабочка и веток», упражнение на подражание звукам насекомых.

Подвижные игры: «Медведь и пчелы», «Помай комара»

Пальчиковые игры и физминутки: «Пчелка», «Паучок», «Улитка».

Слушание песенки «Добрый жук»

Консультация для родителей «Первая помощь при укусах насекомых»

Итоговый 2 дня Физкультурное развлечение «шестиногие малыши»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/308215-proekt-nasekomye