- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Квест по правилам дорожного движения для детей 3-4 лет
Квест для детей 3-4 лет
по правилам дорожного движения
Цель: продолжать знакомить детей со светофором и с правилами дорожного движения.
Образовательные задачи: закрепить значение сигналов светофора, ознакомить детей с дорожными знаками, призвать детей к соблюдению правил дорожного движения.
Развивающие задачи: развивать быстроту, внимание, ловкость в игре; совершенствовать координацию движения.
Воспитательные задачи: воспитывать дисциплину, ответственность за свою безопасность и безопасность окружающих.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций по ПДД, просмотр презентации по ПДД, беседы по правилам дорожного движения, рассматривание дорожных знаков, экскурсия к перекрестку.
Материалы: кружочки для обозначения команд (красные, желтые, зеленые); мячи трех цветов (красный, желтый, зеленый); три корзины с обозначение цвета (красный, желтый, зеленый); три контейнера красного, желтого и зеленого цвета и фигуры соответствующих цветов; крупные детали Лего трех цветов (красные, желтые, зеленые); карточки с дорожными знаками; медальки по количеству детей, аппаратура для музыки.
Персонажи: светофор.
Ход мероприятия:
Светофор: Здравствуйте, ребятки! Сейчас я загадаю Вам загадку, попробуйте отгадать кто это?Красным глазом засияет –
Нам идти не разрешает,
А зелёный глаз зажжёт –
Иди смело, пешеход!
Дети: Светофор!
Светофор: Молодцы! Правильно, это светофор – Я, Светофорчик. Посмотрите на меня, какие у меня цвета.
Дети: Красный, желтый, зеленый.
Светофор: Правильно. А для чего нужен светофор.
Дети отвечают: (Чтобы не было аварий, правильно переходить улицу и т.д.)
Светофор (Физминутка): Я предлагаю Вам сыграть со мной в игру. Сейчас я буду называть, и показывать цвет, а Вы на зелёный цвет – топаете, на жёлтый – хлопаете, на красный – стоите смирно.
Светофор: Какие Вы умнички! А теперь предлагаю разделиться на три команды. (Светофорчик надевает на детей кружки с обозначением цвета) Первая команда – красные, вторая команда – желтые, третья команда – зелёные. Итак, игра:
«Передать мяч» (Дети стоят друг за другом, по команде ведущего дети передают мяч своему соседу из рук в руки, дойдя до последнего участника, мяч возвращают обратно по цепочке: передавая мяч от последнего участника к первому. Побеждает та команда, которая первая справиться с заданием).
«Мяч в корзину».(В 3 шагах от игроков ставятся корзины красного, желтого и зеленого цвета. Командам выдаются по мячу. Задача игроков попасть мячом в корзину с цветом соответствующему названию команды. Один игрок кидает мяч, второй бежит, берет мяч и передает его следующему игроку, и т.д. Побеждает та команда, которая первая пройдет это испытание).
«Разложить фигуры по цветам».(Командам предлагаются три контейнера соответствующего цвета, и фигуры различных форм. Задача игроков по сигналу ведущего взять форму соответствующего цвета своей команды и положить в контейнер по цвету фигуры. Побеждает команда, которая быстро и безошибочно выполнила задание.)
«Башня по цветам».(Детям предлагаются крупные детали лего трех цветов: красный, желтый, зеленый. Игроки команд должны взять деталь соответствующего цвета своей команды и построить башню. Побеждает та команда, которая безошибочно построит башню нужного цвета.)
Светофор (достает карточки с дорожными знаками): Ребята, а Вы помните, как называются эти дорожные знаки? (Показывает детям дорожные знаки, дети их называют.) А, я Вам предлагаю поиграть в следующую игру:
«Собрать каждой команде дорожный знак».(Дорожный знак разрезан на четыре части. Чья команда быстрее и правильно соберет свой знак, та и побеждает).
Светофор: Победила дружба! Молодцы! Итак, красный сигнал, что обозначает?
Дети: Стой!
Светофор: Желтый сигнал?
Дети: Внимание!
Светофор: А зеленый?
Дети: Иди!
Светофор: За то, что Вы такие умные и ловкие, я дарю каждому медальку. Помните о правилах дорожного движения, соблюдайте и не нарушайте! До свидания!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/308223-kvest-po-pravilam-dorozhnogo-dvizhenija-dlja-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Детское общественное объединение в воспитательной системе школы»
- «Профессиональная деятельность специалиста органов опеки и попечительства»
- «Обучение мерам пожарной безопасности для руководителей организаций, лиц, назначенных руководителем организации ответственными за обеспечение пожарной безопасности, в т.ч. в обособленных структурных подразделениях»
- «Основы медиации в системе образования»
- «Речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.