Спецификация по математике 4 класс

Диагностика сформированности предметных учебных действий учащихся

по математике

Контрольная работа №1( входная)

Автор: рабочая группа учителей начальных классов МБУ СОШ №34 г.о. Тольятти

4 класс

Пояснительная записка

СПЕЦИФИКАЦИЯ

Цель работы: выявить уровень сформированности предметных УУД учащихся по математике на начало учебного года для определения их образовательных дефицитов и постановки дальнейших образовательных задач.

Структура контрольной работы: контрольная работа состоит из 5 заданий, четыре из которых являются обязательными, а пятое задание (отмеченное звездочкой) дополнительным. Оно является заданием повышенного уровня сложности. Работа охватывает учебный материал по курсу «Математика», изученный в 4 классе.

Работа составлена на основе пособия: Контрольно-измерительные материалы. Математика 4класс/ Сост. Т.Н. Ситникова.-5-е изд., перераб.-М.:ВАКО,2014.

Контрольная работа №1, вариант 1-стр.32-33. Лист ответов-стр.80.

Контрольная работа №1, вариант2 –стр.33 Лист ответов –стр.81

Время выполнения : 40 минут (1 урок)

Количество вариантов:2.

Особенности проведения и проверки работы:

Ученики получают свой вариант контрольной работы в печатном варианте, все задания выполняются на чистых листах в клетку. При выполнении 1 и 5 задания ученикам потребуется линейка и простой карандаш.

Учитель оценивает правильность выполнения работы в соответствии с ключом, оценивая правильность и полноту выполнения заданий. Дополнительные задание под звездочкой (5) оценивается отдельно.

Шкала оценки сформированности предметных УУД по математике.

Оценка дополнительного задания повышенного уровня сложности.

Пакет для диагностических материалов.

А) для учителя: данная пояснительная записка; кодификатор; лист ответов; схема анализа результатов диагностики;

Б) для ученика: лист с напечатанной контрольной работой, чистый двойной лист в клетку, ручка, линейка, карандаш.

Кодификатор предметных умений по математике, проверяемых в ходе диагностики

.

Требования к контрольной работе

а) задания должны быть одного уровня для всего класса;

б) задания повышенной трудности выносятся в «дополнительное задание»,

которое предлагается для выполнения всем ученикам и оценивается только

оценками «4» и «5»; обязательно разобрать их решение при выполнении

работы над ошибками;

в) за входную работу оценка «2» в журнал не ставится;

г) оценка не снижается, если есть грамматические ошибки и неаккуратные

исправления;

д) неаккуратное исправление - недочет (2 недочета = 1 ошибка).

Грубые ошибки:

1.Вычислительные ошибки в примерах и задачах.

2. Ошибки на незнание порядка выполнения арифметических действий.

3. Неправильное решение задачи (пропуск действия, неправильный выбор

действий, лишние действия).

4. Не решенная до конца задача или пример.

5. Невыполненное задание.

Негрубые ошибки:1.Нерациональный прием вычислений

2. Неправильная постановка вопроса к действию при решении задачи.

3. Неверно сформулированный ответ задачи.

4. Неправильное списывание данных (чисел, знаков).

5. Недоведение до конца преобразований.

За грамматические ошибки, допущенные в работе, оценка по математике не

снижается. За неряшливо оформленную работу, несоблюдение правил

каллиграфии оценка по математике снижается на 1 балл, но не ниже «3».

Контрольная работа по математике в 4 классах

Вариант 1.

Запиши числа.

- семьсот девяносто два

- 7 единиц первого разряда и столько же единиц третьего разряда

- 5 сотен 8 единиц

- число, предшествующее числу 600

- число,следующее за числом 389

2.Вычисли в столбик.

2016 + 984

902 – 465

374 * 3

742 : 7

588 : 4

3.Реши задачу.

В магазин привезли 9 ящиков яблок по23 кг в каждом и 7 ящиков груш по 18 кг в каждом. Сколько кг фруктов всего привезли в магазин?

4. Укажи порядок действий и вычисли.

72 – 48 : ( 3* 2) + (720 : 90 + 54 : 3)

5.Реши уравнение

Х* 18 = 90

6.Найди периметр и площадь прямоугольника со сторонами 8 см и 3 см.

Вариант 2.

Запиши числа.

- восемьсот сорок шесть

- 5единиц первого разряда и столько же единиц третьего разряда

- 4 сотни 9 единиц

- число, предшествующее числу 700

- число, следующее за числом 689

2.Вычисли в столбик.

2016 + 894

703 – 465

374 * 4

696 : 4

856 : 8

3.Реши задачу.

В детский сад закупили 7 наборов цветной бумаги по 32 рубля каждый и 9 наборов белого картона по 18 рублей каждый. Сколько рублей заплатили за всю покупку?

4. Укажи порядок действий и вычисли.

81– 54 : ( 3* 2) + (630 : 90 + 57 : 3)

5.Реши уравнение

16* х = 96

6.Найди периметр и площадь прямоугольника со сторонами 7 см и 4 см.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/308225-specifikacija-po-matematike-4-klass