Конспект ООД во второй младшей группе по рисованию «Бабочки для клоуна»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 10 КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА»

г. ОРЛА

Конспект ООД

во второй младшей группе по рисованию

«Бабочки для клоуна»

АВТОР:

воспитатель

Лёвина Гузалия Рашидовна

2018 г.

Цель: развивать мелкую моторику рук у детей младшего дошкольного возраста в продуктивной деятельности.

Задачи:

• Образовательные: совершенствовать технику владения кистью: замыкать линию в кольцо и раскрашивать.

• Развивающие: развивать наблюдательность, чувство цвета и формы.

• Воспитательные: вызвать у детей интерес к рисованию как виду изобразительной деятельности, продолжать воспитывать у детей отзывчивость, вызвать желание помогать персонажу.

Оборудование: настольная ширма, кукла клоун, мольберт, бабочка, бумажные цветы, магнитная доска, краски, кисточки, бумажные салфетки, бумажные шаблоны бабочек для раскрашивания.

Ход занятия.

Мотивационно-ориентировочный этап.

Воспитатель: Здравствуйте гости! (За ширмой раздается шорох)

Воспитатель: Ой, кто это там? (Из-за ширмы появляется клоун)

Клоун: Здравствуйте, дети! Меня зовут клоун Бантик. Вы тут бабочку не видели?

Воспитатель: Бантик! Для чего тебе бабочка?

Клоун: Мне так нравятся бабочки. Они очень красивые и хорошо поднимают настроение.

Воспитатель: Дети вам нравятся бабочки? (ответы детей) Почему?

Клоун: Так хочется увидеть много бабочек. Где их найти?

Воспитатель: Хочешь, дети тебе помогут. Сделают для тебя красивых бабочек?

Клоун: Конечно, хочу!

Воспитатель: А вы, дети, готовы? (ответы детей) Вот и хорошо. Но

сначала, давайте на минутку представим, что мы бабочки?

Физкультминутка

Видишь, бабочка летает (машем руками – крылышками)

На лугу цветы считает (считаем пальчиком)

Один, два, три, четыре, пять (хлопки в ладоши)

Ох, считать, не сосчитать (прыжки на месте)

Даже мудрая пчела (машем руками – крылышками)

Сосчитать бы не смогла (считаем пальчиком)

Практический этап.

Воспитатель: Молодцы! Дети присаживайтесь за столы.

(Дети садятся за столы, на которых приготовлены краски, кисточки, бумажные салфетки и готовые бабочки из белой бумаги. Воспитатель на мольберте показывает, как можно раскрасить бабочку, показывает разные виды готовых бабочек).

Дети приступают к работе (звучит тихая, спокойная музыка).

Воспитатель: Дети аккуратно возьмите свою бабочку и приклейте ее на цветок.

III. Рефлексивно-оценочный этап.

Воспитатель: Посмотри, Бантик, какие замечательные бабочки

получились у наших детей! Эту картину мы тебе хотим подарить.

Клоун: Спасибо за подарок! Я так счастлив. Мне так нравится картина.

Воспитатель: На этом наше занятие подошло к концу. Всем спасибо.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/308227-konspekt-ood-vo-vtoroj-mladshej-gruppe-po-ris