Конспект занятия по природному миру «Увлекательная прогулка»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребёнка детский сад №2»

Конспект итогового занятия по природному миру во второй младшей группе «Увлекательная прогулка»

Подготовил: воспитатель второй младшей группы

Максимкина А.А.

Саранск 2018 год.

Цель:закрепить представления детей о диких животных о домашних животных; закрепить представления детей о временах года, их признаках; закрепить знания детей об одежде, умение одеваться в определенном порядке; закрепить названия деревьев (елка, береза, дуб); закреплять правильные приемы наклеивания, наносить клей на всю поверхность формы, прижимать изображение к бумаге салфеткой. 

Методические приемы:

сюрпризный момент

загадки

дидактические игры

физкультминутка

Материал и оборудование:

иллюстрации с изображением времени года; одежды и обуви; мягкие игрушки: медведь, еж, белка, заяц;

иллюстрации деревьев – березы, елки, листья березы, шишки;

макет скворечника.

Ход занятия

Дети проходят в групповую комнату. Здороваются с гостями. Встают в полукруг возле воспитателя лицом к гостям.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, сегодня к нам пришел зайчик. Он принес вам письмо. Разворачиваем свиток, читаем.

Зайчик пишет что «Всех, всех, всех приглашает на увлекательную прогулку».

А, на пути нам будут встречаться разные задания и всего много интересного.

Одежда.

Воспитатель: Но для начала нам нужно одеться.

А какую одежду наденем для весенней прогулки? (Ответы детей). Как называется такая одежда, которую мы носим весной? (Ответы детей.) Весенняя одежда.

Воспитатель.

Ну что все готовы? Тогда в путь.

Ребята посмотрите вот первое задание (мешочек с загадками)

Дидактическая игра. Когда это бывает?

Ход игры: воспитатель загадывает детям загадки, о временах года дети их отгадывают, находят соответствующие времени года на картинках и выставляют их на мольберт.

Снег на полях, Лед на реках

Вьюга гуляет,

Когда это бывает? (Зимой)

Сошли снега, шумит вода,

Земля уже цветами полна

Растет травка молодая,

Все оживает,

Когда это бывает? (Весной)

Солнце печет, липа цветет,

Вишня поспевает,

Когда это бывает? (Летом)

Голые поля, мокнет земля,

Дождь поливает,

Когда это бывает? (Осенью)

Воспитатель: Ну что, готовы? Тогда в путь!

Домашние животные

Мы с вами пришли в деревню, здесь живет очень много разных животных.

Воспитатель: Ребята, а какие животные живут рядом с человеком?

Дети: Домашние.

Воспитатель: А каких домашних животных вы знаете?

Дети перечисляют: кошка, собака, корова, и т.д.

Воспитатель: А почему они так называются?

Дети: Потому что живут рядом с человеком, он о них заботится, кормит их и строит домики-жилища.

Воспитатель: А вы знаете, какую они пользу человеку приносят? Они дают молоко, мясо, шерсть, а кошка и собака- лучшие друзья человека.

Молодцы ребята ну что отправляемся дальше гулять.

Ой, ребята, мы с вами пришли в лес, посмотрите кто-то спрятался за пеньком.

Подходим к пеньку, за которым под покрывалом спрятаны мягкие игрушки:

Медведь, волк, лиса, заяц, белка.

Воспитатель: Это наверно лесные жители. Они нас немного боятся, вот и спрятались. Давайте попробуем их отыскать. Для этого нам нужно отгадать загадки. Давайте сядем на пенечки - стульчики, отдохнем и разгадаем загадки:

Он в берлоге до весны.

Сладко спит и видит сны.

А проснётся - ну реветь…

Догадались? Он -…(Медведь.)

Хоть он мал, но от врагов

Защитить себя готов.

Ты, лиса, его не трожь!

Он - колючий серый….(Ёж)

В дупле живёт,

Орешки грызёт,

Скачет по веткам…

Кто это, детки?(Белка.)

Плутовка эта

Рыжего цвета.

Хвост пушистый-краса.

Кто это?... (Лиса)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, звери такие грустные, печальные, несчастные. Наверное, у них что-то случилось. Давайте узнаем. (В-ль слушает, что ему на ухо «шепчет» зверек.) Оказывается, они потеряли своих деток.

Воспитатель: Как же им помочь? Мы их должны правильно назвать. Я буду называть животное, а вы – называть детеныша. И они сразу найдут своих родителей.

Молодцы ребята, звери нашли своих детенышей и говорят вам большое спасибо!

Физкультминутка «Стрекоза

Утром стрекоза проснулась,

Потянулась, улыбнулась

Раз-росой она умылась

Два-изящно покружилась

Три нагнулась и присела

На четыре-полетела

У реки остановилась

Над водою закружилась.

Деревья.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, а что ещё растёт в лесу? Оглянитесь вокруг, Дети: Деревья.

Воспитатель: А какие это деревья?

Дети: Ёлка, берёза, дуб,

Воспитатель: Посмотрите, вот на земле лежат листочки. С какого дерева они упали? А еще лежат шишки. Шишки на каком дереве росли?

Птицы.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, как много разных птиц. Скажите чем отличаются птицы от животных. А каких птиц вы знаете?

Дети: У них есть крылья, клюв, перья, они умеют летать. Воробей, ворона, синичка.

Воспитатель: ребята давайте вспомним какие птицы прилетают к нам весной

Дети

Скворцы

Воспитатель правильно дети, а как мы готовимся к возвращению скворцов весной

Дети

Вешаем скворечники на деревья.

Воспитатель.

Ребята в лесу не оказалась ни одного скворечника давайте поможем им и сделаем для них скворечник.

Аппликация скворечник

Итог занятия, поощрение детей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/308391-konspekt-zanjatija-po-prirodnomu-miruuvlekate