Занятия по развитию речи с элементами театрализации в средней группе

МБДОУ «Детский сад № 340»

Конспект

Занятия по развитию речи

с элементами театрализации

в средней группе.

Тема: «Путешествие в весенний лес»

Воспитатель: Воробьёва О.

Ленинский район

Нижний Новгород.

Цель:

Развитие речи, познавательной и эмоциональной сферы детей.

Задачи:
Развивать интонационную выразительность речи; умение четко произносить звуки, фразы.
Обогатить словарный запас детей.

Формировать у детей живой интерес к театральной игре.
Закрепить произношение звука «ж».
Создать положительный эмоциональный настрой с целью создания мотивации успешности.

Воспитывать бережное отношение к окружающему миру; закрепить знания о времени года – весна.

Материалы:

Шарики белого, голубого и синего цвета.
Шапочки-подснежники.
Березки-подставки.
Листочки-косыночки.
Кубики-пеньки.
Стульчики.
Аудио запись песни «Облака».
Аудио запись «Пения птиц».
Солнышко.

Шапочка – маска ласточки.

Ход занятия:

Дети свободно входят в группу

Воспитатель:

Дети, что мы говорим, когда встречаемся с кем-либо?

Дети:

Здравствуйте.

Воспитатель:

Смотрит солнышко в окошко,

В гости к нам пришла весна

Мы захлопаем в ладошки,

Очень ждали мы тепла.

Воспитатель:

Скажите, пожалуйста, какое сейчас время года?

Дети:

Весна! (Хоровой ответ).

Воспитатель:

Правильно , на смену зиме пришла весна. Весело звенит капель, бегут ручьи. Все вокруг радуется весеннему солнышку. Я предлагаю вам отправиться путешествовать в весенний лес.

Дети:

Мы согласны!

Воспитатель:

В лес скорее собираемся, да в дорогу отправляемся! Как бы нам добраться в лес? Может быть, на воздушных шариках? Посмотрите и скажите, какие они?

Дети:

(Индивидуальные и хоровые ответы).

Воспитатель:

Все готовы, тогда в путь! (Звучит музыка Шаинского «Облака», дети на носочках бегут по кругу имитируя полет на шарах).

Воспитатель:

Вот мы в весеннем лесу. Положите свои воздушные шарики на полянку, чтобы было красиво.

Воспитатель:

Дети, чувствуете, как легко дышится в весеннем лесу. Вздохните глубоко и выдохните. Чувствуете, какой чистый воздух в весеннем лесу. Просыпается природа после зимнего сна. А вот и первые весенние цветы. Как они называются? ( Ответы детей). Они так называются потому. что первыми выглядывают из-под снега.Воспитатель:

Дети, а какого цвета подснежники?

Дети:

Синие и белые.

Воспитатель:

Молодцы они белые и синие Вот они, посмотрите, какие нежные и красивые. (Обращает внимание на подснежники).

Стихи про подснежник:

На проталинке в лесу

Первым встретил я весну.

Я мороза не боюсь,

Первым из земли пробьюсь.

На лесной проталинке-

Колокольчик маленький.

Краску взял себе с небес

И украсил ею лес.

Воспитатель:

Чему радуются подснежники?

Дети:

Солнышку, теплу, весне!

Воспитатель:Они хотят с нами поиграть

наденьте шапочки – цветочки на голову. Влево – вправо повернитесь, И в подснежник превратитесь. (Дети садятся на корточки. Стихи сопровождают движениями, которые дети выполняют вместе с воспитателем).

Воспитатель: (звучит музыкка)

Вот подснежники проснулись (встают, протирают глаза), улыбнулись (улыбаются), потянулись (тянутся), раз - росой они умылись (умываются), два – изящно покружились (кружатся), три – нагнулись и присели (наклоняются и приседают), а четыре полетели (бегают), пять они остановились (останавливаются) и тихонько опустились (приседают).

Воспитатель:

Молодцы, вы были настоящими подснежниками. Теперь нам надо обратно превратиться в деток. Влево – вправо повернитесь, и в ребяток превратитесь (дети возвращают цветы – шапочки под дерево).

Воспитатель:

Дети, давайте продолжим свою прогулку по весеннему лесу. Рассаживайтесь на пеньки. Ребята, прислушайтесь, чье это пение раздается в вышине? (Звучит запись «Пения птиц»).

Дети:

Это птички поют. (Хоровые и индивидуальные ответы).

Воспитатель:

А каких певчих птиц вы знаете?

Дети:Скворец, жаворонок, соловей…

Воспитатель:

Давайте вспомним закличку про жаворонка.

Жаворонушки, прилетите!

Красную весну принесите

Нам зима-то надоела

Весь хлебушек поела

Остались крошки их съели кошки.

Воспитатель:

А чему радуются птички?

Дети:

Теплу, весне, солнышку!!!

Воспитатель:

Конечно же, это птички поют. Радуются приходу весны.

Отгадайте загадки о птицах:

1.У неё глаза большие,

Хищный клюв - всегда крючком.

По ночам она летает,

Спит на дереве лишь днём.

(Сова).

2.Эта птица никогда

Для птенцов не вьёт гнезда.

Сядет где-то на суку

И кричит: «Ку-ку! Ку-ку!».

В сером армячишке

По двору шныряет.

Крохи собирает.

(Воробей).

Выставляем картинки птиц. Игра «Опиши птичку»

В. дает образец описания птицы.

Воспитатель:

Весной просыпается вся природа, цветы распускаются, и птицы прилетают из тёплых краёв, весело щебечут, и солнышко светит ярче и теплее, и от его тепла на деревьях появляются почки, а из них появляются зеленые листочки. Посмотрите, какие красивые березки здесь растут!

Воспитатель:

А на этих березках необычные листочки, похожие на косыночки. Возьмите каждый по такому интересному листочку, и давайте поиграем с ними. Зажмите листочек - косыночку в кулачок, превратим их в почки. (Звучит музыка).

Листочки проснулись (разжимают кулачок и потихоньку вынимают косыночку)

Выбрались из почек (показывают косыночку)

Радуются солнцу, (машут косыночками)

Не поймут они со сна:

- Неужели это лето?

Нет, пока еще весна! (2 раза)

Воспитатель:Поиграем ещё с листочками – косыночками. Игра называется «Сильный и слабый ветер».

Покажите, пожалуйста, как мы будем делать сильный ветер? (Дети показывают).

Воспитатель:

Хорошо. Будем дуть сильно. А теперь слабый, весенний ветерок. (Дети показывают).

Воспитатель:

Не забывайте, что вдыхаем носиком, а выдыхаем через рот.

Воспитатель:

Делаем сильный ветер! А теперь слабый ветерок! (Повторяют 3-4 раза)

Воспитатель:

Ну что ж, давайте вернем наши листочки на дерево (Дети развешивают листочки).

Воспитатель:(Звучит музыка). Кто-то к нам спешит в гости.

К нам прилетела ласточка. (Девочка в шапочке – маске ласточки). Давайте мы у неё спросим, откуда она прилетела?

Дети:

- Ласточка, ласточка, милая касатка,

Где ты была, с чем ты пришла?

Ласточка:

- За морем бывала,

Весну добывала,

Несу, несу весну – красу!

Я не одна к вам прилетела, отгадайте, кто прилетел вместе со мной?

Загадка

Летит, жужжит, сядет – молчит.

………….

Дети:

Жук

Ласточка:

Наш жук умеет говорить:

«Жу-жу-жу! Жу-жу-жу!

Я живу- не тужу.

Всё над ухом жужжу

И детишек бужу».

Жу-жу-жу! Жу-жу-жу!

Воспитатель:

Если ласточка прилетела, значит и весна – краса в гости к нам пришла. Спасибо тебе ласточка. Как не грустно, но нам пора возвращаться детский сад .

Ласточка:

А чтобы по мне не скучали, я подарю вам первые весенние цветы

Дети:Спасибо!

Воспитатель:

Ребята, берем свои шарики и полетели домой. До свиданья, ласточка!!!. (Дети бегут на носочках по кругу под музыку Шаинского «Облака» и садятся на свои стульчики).

Воспитатель:

Наше путешествие закончено. Где мы сегодня были? Понравилось вам в весеннем лесу? Что вам понравилось в лесу?

Дети:

Ответы детей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/308419-zanjatija-po-razvitiju-rechi-s-jelementami-te