- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Краткосрочный проект «Идёт солдат по городу»
Проект «Идёт солдат по городу»
Тема: Формирование чувства патриотизма у детей старшего дошкольного возраста.
Проблема: Несформированность у детей знаний о празднике Дня Защитника Отечества, отсутствие интереса к Российской армии.
Актуальность: Издавна славится наша страна своими защитниками, которые охраняли границы Родины. Много славных воинов, прославивших Россию с древних времён до нашего времени. Знакомя дошкольников с защитниками Отечества, мы зарождаем в них чувства гордости и любви защитником Родина.
Цель:Создать условия для формирование у детей целостной картины о Российской Армии, о долге и обязанности служения России, воспитания патриотических.
Задачи:
Для детей:
Способствовать продолжению формирования представления детей об армии;
Расширять гендерные представления: формировать у мальчиков стремление быть сильными и смелыми, стать защитниками Родины; воспитывать у девочек уважение к мальчикам как будущим защитникам Отечества;
Воспитывать патриотические чувства, любовь к Родине.
Тип проекта: Информационно– творческий
Вид проекта: групповой
Продолжительность:Средней продолжительности с 1 февраля по 26 февраля
Участники проекта:
Дети подготовительной логопедической группы « Непоседы» (6-7лет);
Воспитатель;
Родители воспитанников;
Инструктор по физическому воспитанию.
Воинская часть г. Новочеркасска
Предполагаемый результат:
Участие детей в проекте позволит:
Расширить и углубить знания детей о Российской Армии и ей защитниках;
Активизировать и пополнить словарный запас детей, развивать связную речь;
Совершенствовать диалогическую и монологическую форму речи, тем самым повысить речевую активность детей;
Способствовать развитию познавательной активности детей и их творческих способностей;
Воспитанию у детей гордости за свою страну и армию, желанию служить и защищать её в будущем;
Содействовать формированию сотрудничества в детско-родительских отношениях;
Укрепить здоровье детей, приобщить их к здоровому образу жизни;
Механизм реализации проекта:
I этап:
Формулирование целей и задач проекта
Изучение литературы:
И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду: Подготовительная к школе группа».
О.С. Ушакова «Развитие речи и творчества дошкольников».
Н.В. Алёшина «Патриотическое воспитание дошкольников».
В.Е.Ступак «Подарки к празднику».
Л.А. Кондрыкинская. Занятия по патриотическому воспитанию в детском саду. Сфера 2013
Подбор иллюстраций с учетом темы проекта.
Изучение Интернет-ресурсов по теме проекта.
Составление конспектов занятий и бесед по теме.
Анализ предметной среды.
II этап:
Практическая деятельность по решению проблемы; планирование совместной деятельности, сбор и систематизация информации, поисковая деятельность детей и взрослых;
Проведение с детьми бесед «Мой папочка», «Моя семья», «Мой папа работает…» «Что папа делает дома?»;
Чтение стихов: «Как папа», »Папина сказка», »Папы разными бывают»;
Чтение: «Моя семья», В. Драгунский «Хитрый способ», В. Давыдов «Армия мира», С. Маршак «Февраль»;
Упражнения по активизации словаря и развития связной речи: «Назови ласково», «Папины вещи», «Какой папа? », «Папины интересы»;
Подвижные игры: «Попади в цель», «Снайперы», «Вертолеты».
Дидактические, сюжетно – ролевых игры, по расширению представлений о российской армии, о родах войск;
Слушание музыкальных произведений. Разучивание: песен, стихов, танцев и физкультурно - музыкальных игр по теме.
Рассматривание репродукций картин и иллюстраций.
Лепка «Самолёты», рисование «Пограничник»,конструирование «Военная техника», аппликация подарок для папы «Сладкий орден»;
Консультации для родителей. Проведение совместных мероприятий (отцы и дети).
Создание условий для реализации проекта: выставка книг, альбом с фотографиями военных, иллюстрации военной техники, просмотр фильмов и презентаций об армии.
III этап:
Организация выставок: игрушечной военной техники, творческих работ детей.
Выпуск газеты «Поздравляем с Днём Защитника Отечества».
Оформление стенгазеты «Нашим мальчишкам посвящается»
Изготовление подарка для папы «Сладкий орден»
Формы презентации проекта:
Экскурсия в воинскую часть г. Новочеркасска.
Проведение спортивного праздника «Юные Защитники Отечества»
Достигнутый результат:
Дети узнали много нового о Российской Армии, пополнился их словарь о различных видах войск (сухопутные, военно-воздушные, военно-морской флот, воздушно-десантные войска, космические войска, военной технике, о самом празднике 23 февраля;
Повысилась речевая активность детей: они с интересом составляли небольшие рассказы по картине, часто обсуждали между собою рассматриваемые картинки и открытки, интересовались военной техникой, беседовали с папами и дедушками о военной службе, задавали много вопросов;
Проект способствовал воспитанию у мальчиков таких качеств как смелость, выносливость, желание заниматься спортом, быть сильным и храбрым, чтобы в будущем стать достойным защитником своей страны;
Проект укрепил дружеские отношения между родителями и сотрудниками, способствовал желанию сотрудничать, помогать детям в его реализации.
Вывод:
Таким образом, организация целенаправленной работы с детьми влияет на воспитание физического, речевого развитие детей дошкольного возраста, так как будущие граждане России должны быть здоровыми, сильными, крепкими, знающими. В результате проделанной работы у детей появился интерес к армии, уважение к защитникам Отечества, дети стремятся повысить уровень интеллектуального развития, физических качеств, стать сильными, ловкими, выносливыми, чтобы, став взрослыми быть надёжными защитниками своего Отечества.
Используемая литература:
Жариков А.Д. Растите детей патриотами: Кн. для воспитателя детского сада. – М.: Просвещение, 1980.
Зеленова Н.Г. Осипова Л.Е. Мы живём в России. Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников (Подготовительная группа).- М.: «Издательство Скрипторий 2003», 2008.
Александрова Е.Ю., Гордеева Е.П. Система патриотического воспитания в ДОУ. - Волгоград, 2007.
Виноградова Н. Ф., Козлова С.А. Наша Родина: Пособие для воспитателя детского сада. – М.: Просвещение, 1984.
Евдокимова Е.С. Технология проектирования в ДОУ. – М.,2008.
Зацепина М.Б. Дни воинской славы: Патриотическое воспитание дошкольников: Для работы с детьми 5-7 лет. – М.: Мозаик-Синтез, 2008.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/308416-kratkosrochnyj-proekt-idjot-soldat-po-gorodu
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Применение пальчиковой гимнастики в развитии детей дошкольного возраста»
- «Разработка и реализация АООП и ООП основного общего и среднего общего образования в соответствии с ФГОС»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя английского языка»
- «ОГЭ по географии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Федеральная образовательная программа дошкольного образования: требования и особенности организации образовательного процесса по ФГОС ДО»
- «Делопроизводство в организациях социального обслуживания»
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.