Яхшы гадәт кеше итәр, начар гадәт әрәм итәр» темасына сөйләшү

Тема: “Яхшы гадәт кеше итәр, начар гадәт әрәм итәр” темасына сөйләшү.

Максат: 1.Алдагы дәресләрдә алынган лексик-грамматик белемнәренә таянып,фикер алышу һәм әңгәмә кору күнекмәләрен камилләштерү; сүз байлыгын арттыру.

2.Бәйләнешле сөйләм телен һәм фикерләү сәләтләрен үстерү.

3.Дәүләт милкенә сак караш, әдәплелек һәм тәрбиялелек үрнәкләре тәрбияләү.

Дәрес тибы: ЛГКК

Материал: Дәреслек, Хәйдәрова Р.З.,8 нче сыйныф,75-77 нче битләр,

Р.Фәхрединның “ Нәсихәт” китабы

Җиһазлау: Презентация

Дәрес барышы.

I.Оештыру өлеше.

-Исәнмесез,

-Исәнмесез, укучылар. Балалар, бүгенге дәреснең максаты сорауларга төгәл җавап бирү, үз фикереңне дөрес итеп җиткерә белү. Укучылар, әйдәгез әле Ризаэддин Фәхретдин өйрәткәнчә утырыйк. Ул ничек утырырга өйрәтте икән, кем әйтә?

1 нче укучы. Үз урыныңда авышмыйча дөрес итеп утыру.

2 нче укучы. Дәрескә күңел салу.

3 нче укучы. Сораган сүзне яхшы аңлап, ачык тавыш белән җавап бирү.

4 нче укучы. Мөгаллим сине төзәтсә, моның өчен борчылмаска кирәк, чөнки ул безне яратып, хаталарны бетерергә тырыша.

5 нче укучы. Мөгаллимнең һәр сүзен мәхәббәт белән үтәү. (1 слайд)

Укытучы

-Укучылар, бер-берегезгә карагыз әле, барыбыз да Р.Фәхретдин өйрәткәнчә утырабызмы? Әгәр дәрестә ул өйрәткәнчә утырсак,сәламәтлек өчен дә, белем алу өчен дә файдалы булыр. Һәр дәрестә моны истә тотарга кирәк.

II. Өй эшен тикшерү.

-Укучылар, өйгә Р.Миңнуллинның “Подъездагы язулар” шигырен сәнгатьле укырга өйрәнергә кушкан идем. Сәнгатьле уку ничек була? Кем әйтә? (2 слайд)

- Сүзләрне дөрес әйтергә.

- Дөрес тавыш сайларга.

- Логик басымны дөрес куя белергә.

- Тыныш билгеләренә дөрес пауза ясарга.

Укытучы.

Шушыларны истә тотып, сез миңа укыйсыз, ә башка укучылар таблицага таянып, сезнең укуыгызны бәяләрләр.

Шигырьне уку. Бәяләү. Нәтиҗә ясау.

III. Актуальләштерү.

-Балалар, әйдәгез әле, шигырьнең эчтәлеге буенча сөйләшик. (3 слайд)

-Подъезд стенасына кемнәр яза?

-Малайларның подъезд стенасына язуы яхшымы? Начармы?- Ә стенага язу кирәкме?

(4 слайд)

Димәк, кешеләрнең подъезд стенасына язуы начар гадәт була. ( гадәт- привычка)

- Ә кешеләрдә нинди гадәтләр була? Яхшы һәм начар . (4 слайд)

Укучылар бирелгән гадәтләрне укыйлар һәм нинди гадәт булуын әйтәләр.Соңыннан үзләре яхшы һәм начар гадәтләргә мисаллар китерәләр.

Нәтиҗә ясау. (5 слайд) Мәкальне уку һәм аңлату.

Яхшы гадәт кеше итәр, начар гадәт әрәм итәр.

IV. Төп өлеш.

1. Диалоглар төзү. Дәреслек белән эш.

- Ә хәзер дәреслекнең 77 нче битен ачабыз, 7 нче күнегүне табабыз.Биремне укыйбыз.

Схема буенча диалоглар төзик әле.

Тема “ Подъездга язу”, “ Подъезддагы чисталык”,(6слайд)

1 нче төркем 2 нче төркем

- сорау - сорау

- җавап - каршы сорау

- тәкъдим - аңлату

- килешү - килешү

2. Укытучы.

- Стенага язу кирәкме?

- Стенага, лифтка начар сүзләр язудан безгә рәхәтме?

- Бу язуларны кеше күргәч, язган кеше турында ничек уйлыйлар? Әйе, молодец, яхшы эшләгән диләрме? Нинди начар, кулы корысын ( пусть рука отсохнет) диләрме?

- Кешеләрнең нәфрәте ( ненависть, проклинание) яхшымы? Начармы?

(Яңа сүзләрне сүзлекләргә язып кую.)

3. Коммуникатив бирем. (7 слайд)

Посоветуй другу:

- Не писать на стенах в подъезде.

- Не портить стены в подъезде.

- Не черкать по стенам в подъезде.

- Помогать пожилым людям, живущим в подъезде.

Сообщи другу о том, что:

- Ваш подъезд очень чистый.

- Подъезд тоже его дом.

- В вашем подъезде живут хорошие люди.

4. Ял итү. (8 слайд)

V. Ныгыту.

1.Язма эш.(10 слайд)

Мин биш ..... йортта яшим. (подъезд)

Подъезд чиста булсын өчен кешеләр .... тиеш. (пычрат)

Начар гадәтләр белән .... ярамый. (мактан)

Малайлар подъезд стенасына начар сүзләр язмыйлар, буяуларын …. (бозарга)

2. “ Безнең йортның подъезды” дигән темага укучыларның язган сочинениеләрен уку.

VI. Дәресне йомгаклау.

- Укучылар, начар балалар подъезд стеналарына гына язалармы? Карагыз әле, парталарга. Аларга да әллә нинди язулар язалар, рәсемнәр ясыйлар. Бу яхшымы?

Бирем.

Коля пишет на парте. Скажи ему, чтобы он не писал на парте.

VII. Өй эше.Подъездлар чиста, матур булсын өчен нинди реклама яки белдерү (объявление) язар идегез.(11 слайд)

Дәресне йомгаклау. Билгеләр кую.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/308525-jahshy-gadt-keshe-itr-nachar-gadt-rm-it