Конспект открытого занятия в старшей группе «Гномики» на тему «Космос»

Конспект открытого занятия в старшей группе «Гномики» на тему «Космос».

Тема: «Космос»

Тип занятия: комплексное

Цель: обобщение знаний о космосе.

Задачи:

- продолжать знакомить детей с историей развития космонавтики;

- познакомить с разнообразием планет;

- развивать знания, умения и навыки, полученные на занятии, проявлять активный познавательный интерес, использовать их в самостоятельной деятельности;

- расширять словарный запас и активизировать лексику дошкольников, употребление существительных, прилагательных;

- воспитывать уважение к трудной и опасной профессии космонавта;

- прививать любовь к стране, к космосу.

Словарная работа: небо, звездное небо, комета; звезда, планета, галактика, созвездия; Солнце, Земля, Луна; космос, космический корабль, спутник, телескоп, космический полет, космонавт, скафандр.

Предварительная работа: беседа с детьми о прошедшем празднике 12 апреля – «День космонавтики».

Рассматривание предметных картинок с изображением первых космонавтов, спутников Земли, космических станций.

Первоначальное знакомство с Вселенной, Солнцем и солнечной системой.

Здоровьесберегающие технологии: массаж для снятия напряжения глаз, физминутка , пальчиковая гимнастика.

Ход занятия

Здравствуйте детишки, Девчонки и мальчишки! Рада видеть всех Вас я.

У нас сегодня на занятии гости, давайте поздороваемся и улыбнемся.

Воспитатель: получает посылку и достаёт приглашение.

Ребята, только что поступило приглашение от жителей Далёких планет. «Дети Земли! Приглашаем вас в гости!»

Воспитатель: Ну, что, ребята, принимаем приглашение? Поедем в гости?

Дети: принимают приглашение

Воспитатель: И так отправляемся в путь к Далёким планетам , Но вы должны знать, что путь нам предстоит трудный и далекий

Воспитатель; Ребята у нас на столе разложены картинки которые нужно собрать по цифрам. Собрав их мы узнаем что нам понадобится в нашем путешествии.

Воспитатель: Ребята, на чем мы полетим?

Дети: на ракете

Воспитатель: Нам нужно надеть ещё специальное снаряжение.

Как называется костюм космонавта?

Дети: Скафандр.

Воспитатель: Откуда начнём свой путь?

Дети: с космодрома

Игра : Собери звезду и ракету из счётных палочек.

Воспитатель: Итак, всё готово к полёту. Начинаем отчёт: десять, девять, восемь, семь, шесть, пять, четыре, три, два, один…Пуск. (Звучит космическая музыка, на экран проецируется «звёздное небо»).

Воспитатель:

Космос – то же самое, что и Вселенная. Это пространство, которое мы видим вокруг нашей Земли, со всеми находящимися в нем небесными телами, разными частицами и излучением. Стройная система планет, которая вращается вокруг Солнца, хвостатые кометы, метеориты — все это космос.

Людям всегда хотелось знать, есть ли жизнь на других планетах? А если есть, то кто там живет? Но чтобы это узнать, надо до планет долететь. Но как это сделать?

Разработал теорию ракеты, продумал её устройство и то, как она будет двигаться замечательный учёный Константин Эдуардович Циолковский. (2 слайд)

- Ребята, а кто самый первый отправился в космос?

Правильно. Белка и Стрелка, - (4слайд)

– Кто был первым космонавтом? (Юрий Гагарин).

12 апреля 1961 года, Советский Союз вывел на орбиту Земли космический корабль «Восток». Длительность полёта составила 1 час 48 минут. На корабле «Восток» стартовал первый космонавт планеты Земля Юрий Гагарин. (6 слайд)

Мы всегда будем помнить этого отважного человека. Сколько бы новых подвигов не совершалось, он всегда останется героем. (5слайд)

Ребята, а вы знаете первую женщину – космонавта? (Валентина Терешкова). (6слайд)

Еще кого из космонавтов вы знаете? первый космонавт, который вышел в открытый космос – Леонов (7 слайд)

2. Физминутка.

На луне жил звездочёт — («Смотрят» в телескоп)

Он планетам вёл учёт: (Показывать в небо рукой)

Меркурий — раз, (Описать круг руками)

Венера-два-с, (Хлопок)

Три — земля, четыре — Марс, (Присесть)

Пять — Юпитер, шесть — Сатурн, (Наклон вправо-влево)

Семь — Уран, восемь — Нептун, (Наклон вперёд, прогнуться

Назад)

Девять — дальше всех — Плутон, (Прыжок)

Кто не видит — выйди вон! (Развести руки в стороны)

Как вы думаете все ли могут быть космонавтами? Каким должен быть человек, который готовится полететь в космос?

Дид.игра : вредное и полезное.

Воспитатель: отгадайте загадку: Светит, сверкает,всех согревает

Дети: солнце

- Ребята, Солнце очень яркая звезда. Чтобы сохранить наше зрение мы не будем долго смотреть на Солнце без темных защитных очков. Это очень вредно. Сделаем теплый расслабляющий массаж для глаз.

Массаж для снятия напряжения глаз

Мы ладошки разотрём,

Разотрём, разотрём

И к глазам своим прижмём,

Аккуратно так прижмём. Раз, два, три, четыре, пять –

Носик будем согревать.

Раз, два, три, четыре, пять –

Щечки будут отдыхать!

Ребята, может кто-то из вас помнит название этих планет?

Пальчиковая гимнастика «Солнечная система»

По порядку все планеты

Назовёт любой из нас:

Раз - Меркурий,

Два - Венера,

Три - Земля,

Четыре - Марс.

Пять - Юпитер,

Шесть - Сатурн,

Семь - Уран,

За ним - Нептун. Он восьмым идёт по счёту.

А за ним уже, потом,

И девятая планета

Под названием Плутон.

Ну, а десять – это Солнце,

Не планета, а звезда,

Ярко светит нам она!

ІІI. Итог занятия. (воспитатель открывает посылку и достаёт подарки от «жителей далёких планет (звёзды) и дарит детям за правильные ответы.

Вопросы:

Дети, что нового мы сегодня узнали?

Как называется наша планета?

А на каких планетах мы с вами побывали сегодня?

Как звали собачек, которые были в космосе?

А как звали первого космонавта?

Как звали первую женщину-космонавта?

Как называется космический костюм?

Кто из вас хочет быть космонавтом?

Какими качествами должен обладать космонавт?

Молодцы, ребята, вы очень внимательно слушали мой рассказ, все запомнили, из вас получатся настоящие космонавты. Ребята в посылке я нашла еще подарок для нас, чтобы мы выросли здоровыми и сильными космонавтами.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/308643-konspekt-otkrytogo-zanjatija-v-starshej-grupp