- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План-конспект миниатюрные сувениры
Задание: Изготовить оберег своими руками
Цель: Расширять представления детей об образе жизни животных Севера.
Цели и задачи:
1.Познакомить с историей возникновения оберега, его значением;
2.Развивать творческую активность, воображение, образное представление
3.Формировать навыки работы с художественными материалами
Оборудование материалы:
А. для педагога: презентация, раздаточный материал
Б. для обучающихся: ткань, линейка, карандаш, циркуль, ручка, клей, канцелярский нож, бисер, леска, иск. кожа, иск. мех.
План занятия:
I. Организационный момент
II. Беседа с обучающимися (просмотр презентации)
III. Постановка художественной цели (практическое задание)
IV. Выполнение творческого задания по поиску формы
V. Подведение итогов занятия. Домашнее задание (принести альбомные листы, простой карандаш)
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
КРАСНОЯРСКИЙ КРАЙ
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ
«ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА»
663340, Красноярский край, город Норильск, район Кайеркан, ул. Победы, дом 7
тел: (3919)39-17-14, факс:(3919) 39-39-63, Е-mail:ddt_@ mail.ru
Педагог дополнительного образования
Ткачева О.А
ПЛАН – КОНСПЕКТ
на тему: Миниатюрные сувениры
Тип занятия: комбинированный
Задание: Изготовить оберег своими руками
Цель:Расширять представления детей об образе жизни животных Севера.
Цели и задачи:
1.Познакомить с историей возникновения оберега, его значением;
2.Развивать творческую активность, воображение, образное представление
3.Формировать навыки работы с художественными материалами
Оборудование материалы:
А. для педагога: презентация, раздаточный материал
Б. для обучающихся: ткань, линейка, карандаш, циркуль, ручка, клей, канцелярский нож, бисер, леска, иск. кожа, иск. мех.
План занятия:
I. Организационный момент
II. Беседа с обучающимися (просмотр презентации)
III. Постановка художественной цели (практическое задание)
IV. Выполнение творческого задания по поиску формы
V. Подведение итогов занятия. Домашнее задание (принести альбомные листы, простой карандаш)
Таблица №1
Название и назначение этапа | Формы, методы, приемы | Средства |
1 Организационный этап | ||
1.1 Мотивационная часть. Постановка задач занятия | Вступительное слово педагога Постановка задач | |
2. Основная часть | ||
2.1 Сообщение новых знаний -История возникновения оберега, его значение - Выявление исторических традиций - Значение некоторых знаков и деталей в обереге коренных жителей Ямала - Разновидности оберегов | Беседа История возникновения оберега, его значение ключевые понятия: оберег, значение некоторых знаков | Просмотр презентации |
2.2 Применение полученных знаний на практике - Технологическая карта изготовления оберега «Северяночка» | Изготовление оберега | ткань, линейка, карандаш, циркуль, ручка, клей, канцелярский нож, бисер, леска, иск. кожа, иск. мех. |
3. Подведение итогов | ||
3.1 Анализ результатов деятельности на занятии | Выставка детских работ | |
3.2 Завершение занятия | Заключительное слово педагога | |
Педагог: Первые Обереги появились еще в языческие времена, когда люди верили в силы природы, способные защитить от бед и болезней, приносящие удачу и здоровье.
Существует традиция украшать свои дома Оберегами из природных компонентов, которые символизируют здоровье, благополучие, счастье и достаток. А вы знаете, что такое оберег?
Ответ (обуч-ся): Оберег — предмет, оберегающий владельца от бед, защищает дом.
Педагог: Коренные народы Крайнего Севера изготавливали обереги из меха оленя, клюва утки, цветных ленточек, лоскутков, костей мамонта, зубов животных, минералов, заячьей лапки.
На сегодняшний день обереги скрашивают жизнь, приносят частичку надежды и радости. Обереги могут служить украшением интерьера, быть подарком, его можно использовать как экспонат в музее, на выставке. Главное отличие оберегов от амулетов и талисманов заключается в следующем:
обереги создаёт сам человек, он делает его намеренно, чтобы защитить не только себя, но и свой дом, своих родных и близких.
Значение некоторых знаков и
деталей в обереге коренных жителей Ямала
Таблица № 2
Солярные знаки (свастики разного рода и т.п.) | изображение солнца |
Птицы | посредники между миром людей и миром богов, женские символы. |
Конь | символ мужской силы, мужского начала. |
Растительная символика | символ плодородия |
Женская фигурка | берегиня, мать урожая |
Ромб | символ земли, плодородия. |
Кедровые орешки | это красота, здоровье |
Мешочек | благополучие. |
Рыба | удача, достаток |
Хлеб | благоденствие. |
Как вы думаете, какие бывают обереги?
Ответ (обуч-ся): Это бусы, браслеты, куклы, подвески
Педагог: Давайте сделаем свой оберег, который называется «Северяночка» - оберегает от бед и приносит удачу
Перед работой давайте повторим технику безопасности.
Технологическая карта
№ п\п | Последовательность выполнения работы | Инструменты приспособления, материалы | Ход работы |
1. | Выбрать заготовку в виде круга, диаметр 1.5 см. | Ткань. | |
2. | На выполненном круге нарисовать лицо куклы-оберега | Линейка, карандаш, циркуль, ручка. | |
3. | Наклеить лицо на картон, лишнюю ткань завернуть на тыльную сторону оберега. | Клей пистолет | |
4. | Разрезать мех на полоски шириной 5 мм | Ножницы | |
5. | Наклеить мех по кругу с тыльной стороны оберега. | Клей. | |
6. | На леску нанизать бисер 40 см и закрепить к основной детали. | Бисер, леска/цветная лента | |
7. | Вырезать из кожи круг диаметр 2 см. и приклеить на тыльную сторону оберега. | Кожа, горячий клей | |
8 | Итог |
Заключительная часть занятия: За время работы над оберегом мы многое узнали о быте и жизни Коренных Народов Севера, изучили значения оберегов по данной теме.
Изготовили свой первый оберег по технологической карте.
Подведение итогов: выставка детских работ
Домашнее задание: принести альбомные листы, простой карандаш
Приложение к занятию
Инструктаж по технике безопасности при работе с горячим клеем
До начала работы
1. Наденьте спецодежду.
2. Подготовить и проверить исправность приспособлений
3. Убедиться. Что рядом с рабочим местом не находятся посторонние лица
4. Необходимо устранить все неисправности
Работая
1. Быть внимательным
2. не оставлять прибор включенным
3. Следить, чтоб клей не попадал на руки
После окончания работы
1. Выключить электронагревательные приборы
2. Убрать рабочее место
3. Положить на установленное место приспособления
4. Привести себя в порядок, снять спецодежду
5. Приведите себя в порядок, снимите спецодежду
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/308663-plan-konspekt-miniatjurnye-suveniry
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Физическое развитие и воспитание детей дошкольного возраста»
- «Система специальных коррекционных занятий со школьниками, имеющими нарушения зрения»
- «ОГЭ 2025 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Реализация инклюзивного образования в детской музыкальной школе (ДМШ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Разработка и реализация рабочей программы воспитания в организациях СПО»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по литературе в условиях реализации ФГОС»
- Педагогика и методика преподавания географии
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.