План-конспект «Любимое животное»

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

КРАСНОЯРСКИЙ КРАЙ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

«ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА»

663340, Красноярский край, город Норильск, район Кайеркан, ул. Победы, дом 7

тел: (3919)39-17-14, факс:(3919) 39-39-63, Е-mail:ddt_@ mail.ru

Педагог дополнительного образования

Ткачева О.А

ПЛАН – КОНСПЕКТ

на тему: Любимое животное

Цель: Расширять представления детей об образе жизни животных Севера.

Тип занятия: комбинированный

Оборудование материалы:

А. для педагога: мультфильм, пример выполнения работы

Б. для обучающихся: формат А3, простой карандаш, пастель/мелки, фломастеры, ластик

План занятия:

I. Организационный момент

II.Беседа с обучающимися (просмотр мультфильма)

III.Постановка художественной цели (практическое задание)

IV.Выполнение творческого задания по поиску формы животного

V.Подведение итогов занятия. Домашнее задание

Таблица № 13

Педагог: Почти повсюду на Земле обитают животные: в знойной пустыне и болотной тундре, в могучей тайге и широкой степи, высоко в горах и в глубинах вод. Небесную синеву разрезают крылья птиц. На сегодняшний день известно около полутора миллионов видов животных. Но история открытия новых видов животных на Земле не окончена и сегодня. Каждый год этот список пополняется новыми названиями. А сколько интересного и забавного можно увидеть, наблюдая за ними! Предлагаю посмотреть увлекательный мультфильм о том, как ворон и сова покрасили друг друга.

Сюжет этого мультика основывается на самой древней эскимосской легенде, которая гласит, что Ворон и Сова когда-то были самыми верными друзьями. Они были не такого цвета, как сейчас, а снежно-белыми. В один день друзья решили покрасить друг друга. Ворон выбрал для Совы красивый окрас с черными перышками и светлыми пятнышками. Но Сова не стала подбирать для друга что-то особенное и просто покрасила его всего в черный цвет ночи. Ворону не понравился его новый внешний вид и поэтому они стали врагами. С тех пор вороны стараются не попадаться на глаза всем совам, а совы всячески избегают ворон.

Образ ворона встречается как в русских народных сказках, так и в северных народных сказках. Но его значение в них разное: в русских народных сказках ворон-олицетворение зла, его связывают с подземным миром, а в северных народных сказках ворона считают мудрой птицей.

Так же в северных мифологиях Ворон воспринимается как посредник между мудростью и глупостью (он — «мудрый» шаман и плут, попадающий впросак или совершающий « безумные » поступки). Ворон является медиатором между мужским и женским началом (его попытки изменить пол, «выйти замуж», и т. п., сопоставимые с шаманством превращённого пола). Выступающий в мифах как существо двойной природы, Ворон выполняет функцию между человеческим и животным. Участие Ворона в основных мифологических оппозициях способствует его роли как «серьёзного» культурного героя и одновременно шутника.

Задание:

Изобразить северную птицу или животного.

Заключительная часть урока: анализ детских работ

Подведение итогов. Оценка готовых работ.

Уборка рабочего места, кабинета.

Домашнее задание:принести иск.мех, бисер, простой карандаш, ножницы, клей

Приложение к занятию

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/308667-plan-konspekt-ljubimoe-zhivotnoe