Организованная образовательная деятельность «Растения вокруг нас»

МБДОУ «Детский сад общеразвивающего видавида № 21»

Центрального района

Г. Воронеж

Организованная образовательная деятельность.

Тема: «Растения вокруг нас»

Подготовила воспитатель Дорохова Елена Викторовна.

Цель: формирование позитивного опыта взаимодействия детей с окружающим миром, умений и навыков практической экологически -ориентированной деятельности.

Программное содержание:

- Учить детей определять растение требующее уход, находить способ оздоровления.

- Уточнить и закрепить знания детей о приемах ухода за растениями, о последовательности работы.

- Закрепить знания названий комнатных растений ( фикус, папоротник ). Воспитывать ответственность за порученное дело.

- Продолжать воспитывать у детей интерес к растениям, желание ухаживать за ними.

Оборудование:  фартуки для детей и воспитателя, клеенка, горшки с цветами, лейки с водой, тряпочки, пульверизаторы, кисточки для протирания пыли; лопатка, палочки для рыхления.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, мы сегодня отправимся в мир растений, но перед этим давайте поздороваемся.

Организационный момент: дети стоят в кругу, взявшись за руки. Приветствие:

Станем рядышком, по кругу,
Скажем «Здравствуйте!» друг другу.
Нам здороваться не лень:
Всем «Привет!» и «Добрый день!»;
Если каждый улыбнётся –
Утро доброе начнётся.
– ДОБРОЕ УТРО!!!

Звучит музыка из мультфильма « Маша и медведь», появляется плачущая Маша (кукла).
Воспитатель: — Здравствуй, Маша. Что случилось, почему ты плачешь?
Маша: «Мои цветочки засохли!!! Я их поливала, рыхлила, но они все равно погибли!!!»

Воспитатель: - не плачь, мы с ребятами расскажем тебе, как спасти и как правильно ухаживать за комнатными растениями!

Маша: - правда, вы мне поможете.

Дети: – Да!

Воспитатель: Комнатные растения полезны для человека?

Дети: да.

Они поглощают углекислый газ, а выделяют кислород. А кислородом дышим мы – люди, дышат животные.

Воспитатель: Зачем нужны нам комнатные растения?

Растения украшают наш дом, радуют нас, успокаивают.

Воспитатель: Что нужно для роста и развития комнатных растений? Ответ детей: тепло, свет, вода, воздух, хороший уход.

Воспитатель: Правильно дети, растения любят тепло, иначе оно не вырастет и не расцветёт. Растениям нужен воздух, они дышат всеми органами: стеблем, листьями, корнями. Растениям нужен свет. В темноте растение тянется к свету.

Воспитатель:Давайте рассмотрим наши цветы. Что есть у цветка? (Это стебель листья, бутон).

А что находится в земле? (В земле находится корень цветка)

Воспитатель:Дети, а как вы думаете, сможет ли растение жить без корня?

Ответы детей: Не сможет

Воспитатель: Почему?

Ответы детей: Растение упадет, не сможет, есть - погибнет

Воспитатель: Действительно, корень – важная часть растения, он держит растение, питает его. Нет корня – нет растения!

Перед тем как мы будем рассказывать Маше об уходе, я предлагаю вам, превратится в красивые цветы и немножко отдохнуть.

Физкультминутка "На лугу растут цветы"

На лугу растут цветы

Небывалой красоты. (Потягивания — руки в стороны.)

К солнцу тянутся цветы.

С ними потянись и ты. (Потягивания — руки вверх.)

Ветер дует иногда,

Только это не беда. (Дети машут руками, изобр. ветер.)

Наклоняются цветочки,

Опускают лепесточки. (Наклоны вп., опускаем руки.)

А потом опять встают, И по-прежнему цветут.

Воспитатель: Ребята, что нужно делать, чтобы растения всегда радовали нас своей пышной зеленью, ярким цветением?

Дети: Надо за ними ухаживать: поливать, протирать листочки, рыхлить землю.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, одинаковые растения у нас на столе?

Воспитатель Правильно, цветы отличаются друг от друга внешним видом, потому что у них разная форма листьев, стебля, окраска. Раз растения разные, то и уход за ними должен быть разным.А помогут нам узнать, как ухаживать за цветами, семы ухода, за цветами составленные вами. Воспитатель предлагает детям подойти к столу, на котором разложены карточки, с условными изображениями\ листья разные повели чине и конфигурации, орудия труда\ рядом стоит мольберт.

Воспитатель: Женя, покажи, пожалуйста ,нам Фикус, выбери схему, которая подходитдля ухода за Фикусом.

Воспитатель:Костя, правильно Женя выбрала карточки?

Воспитатель: Расскажи, как ухаживать за Фикусом по схеме.

Воспитатель:Если у Фикуса листья большие, гладкие, жесткие, то, значит каким способом нужно удалять пыль с листьев?

Ребенок: кладем на ладошку лист растения и тряпочкой аккуратно от стебелька к концу листочка протираем, рыхлим землю, поливаем.

Воспитатель: Кто определит схему ухода за драценой?

Воспитатель:  Кто, расскажет по схеме, как ухаживать за драценой?

Воспитатель:Правильно, их надо опрыскивать, потому - что у него узкие листья,а протирать тряпочкой трудно, прорыхлить землю, полить.

Воспитатель: Ребята, кто помнит какие листья у Фиалки и как за ней надо ухаживать?

Дети: листья у Фиалки небольшие, хрупкие, пушистые.

Воспитатель: Можно их вытирать тряпочкой, как у фикуса?

Воспитатель: Правильно, с листьев фиалки мы будем аккуратно сметать пыль кисточкой,можем повредить волоски, и еще листья фиалки бояться воды. Как правильно поливать фиалку?

(В поддон.)

Воспитатель: Посмотрите ребята, а у этого цветка нет листьев, А только один ствол, и тот весь в колючках

Что это за цветок? - кактус

Воспитатель: Кто составит схему ухода за кактусом.

Как узнать, необходим полив этому растению?

Дети: необходимо потрогать рукой землю, если мокрая земля, поливать не надо.

Воспитатель: у кого желтые наклейки – тот идет ухаживать за драценой;

у кого синие наклейки – тот ухаживает за фиалкой;

у кого зеленые наклейки – тот ухаживает за Фикусом

Дети приступают к работе, предварительно надев фартуки.

Воспитатель:Ребята, как вы думаете, что необходимо для жизни растения

- почва, вода, тепло, свет.

Почва есть у наших цветов? - да, мы ее взрыхлили, корни растения дышат; Растение мы наши поили?

Света и тепла достаточно растению?

Молодцы, ребята, хорошо потрудились! В ответ на вашу заботу растения всегда будут радовать вас сочными зелеными листьями, яркими цветами.

Маша, теперь ты знаешь, как правильно ухаживать за растениями.

Мы дарим тебе наши схемы, чтобы ты не забывала правильно ухаживать за цветами.

Маша: Огромное спасибо!!! Теперь я правильно буду ухаживать за растениями, и они будут радовать меня и наполнять мою комнаты свежим воздухом! До свидания мои друзья, до новых встреч!

Воспитатель:До свидания Маша!!!

Воспитатель: Что мы сегодня делали? Для чего? Что нового вы узнали?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/308757-organizovannaja-obrazovatelnaja-dejatelnost-r