Развлечение для детей старшего дошкольного возраста «Полет на Луну»

Развлечение

для детей старшего дошкольного возраста

«Полет на Луну»

Цель: развитие интереса детей к космосу и людям, покорившим его просторы.

Задачи:

Вызвать познавательный интерес к космосу.

Расширить и углубить знания детей о космосе, дате первого полёта Юрия Гагарина в космос, о празднике

Воспитание, гордость за свою страну. уважения и интерес к профессии космонавта.

Создать положительный эмоциональный фон, атмосферу доброжелательности.

Совершенствовать умение двигаться, действовать сообща.

Развивать фантазию, воображение, умение выполнять движения по словесному объяснению.

Оборудование:

Кинопроектор, экран на стене, магнитола с записями.

Обручи по количеству участников, гимнастические палки по числу участников, схема ракеты, 2 тоннеля, 2 мяча фитбола, мешочки с песком по числу участников, 2 ориентира, веревка.

Ход праздника:

Инструктор: Здравствуйте, ребята! Какой сегодня день?

Дети – День Космонавтики!

Молодцы! Да, 57 лет назад, 12 апреля 1961 года, наш космонавт совершил первый в мире космический полет. А знаете ли вы, кто был первым человеком, побывавшим в космосе?

Юрий Алексеевич Гагарин на космическом корабле "Восток" облетел вокруг земного шара.

А наша планета единственная во Вселенной? Нет, их много. В космическом пространстве множество галактик. И вот в одной из таких галактик находится наша Солнечная система. И наша планета третья по счету:

Сегодня – День космонавтики.

В этот весенний день

Наш гражданин Юрий Гагарин

Первым вокруг Земли облетел.

Он был бесстрашным летчиком, смелым,

Готовился к полету долго, терпеливо

И на центрифуге и в невесомости,

Перед стартом сказал – Поехали

И – рванул с космодрома - в космос!

И вот 12 апреля, 1964 года

Юрий Гагарин – в космос летит!

Самый первый в мире космонавт

На Землю из космоса глядит.

В тот день впервые человек

Землю вокруг облетел,

Увидел планету и всем сказал:

Берегите планету нашу – она одна,

Голубая, родная Земля.

Инструктор:

Скажите, ребята, а вам хотелось бы стать космонавтами и полететь на другие планеты?

Дети – Да, Конечно.

Знаете, я тоже мечтала об этом всерьез. А как вы думаете, какими должны быть космонавты?

Дети– Здоровыми, сильными, очень много знать, уметь.

- А для этого наверно нужно заниматься физкультурой и спортом и много знать?

Дети– (Да!)

А я сегодня предлагаю нам всем вместе совершить путешествие на Луну! Согласны?

Дети– (Ура! Конечно, да!)

А чтобы отправиться в полет, надо к нему серьезно подготовиться. И сначала я, пожалуй проверим ваши знания о космосе. Если вы ответите на все вопросы, значит вы готовы к полету в космос! Согласны?

Дети– (Да!)

- И так, я задаю вопросы:

Человек, который летает в космос. (Космонавт)

Как называется, летательный аппарат, в котором летят в космос? (космический корабль)

Как называется и животное, и созвездие? (медведица)

Кто был первым космонавтом, полетевшим в космос? (Юрий Гагарин)

Как назывался космический корабль, на котором Гагарин совершил свой первый полет? ("Восток")

Какой праздник наша страна празднует каждый год 12 апреля? (День космонавтики

- Молодцы! Вы ответили правильно.

- Ребята! А на чем мы полетим на Луну?

Дети– (На космическом корабле, на ракете).

- Я вам хочу показать схему ракеты (показывает) и по нему мы выложим контур ракеты из гимнастических палок. Согласны?

Дети– хорошо, попробуем. - Для этого предлагаю построиться в шеренгу по одному (у ориентира). (Дети строятся).

Дети – Да!

- А теперь даю команду – Построиться в 2 колонны у ориентиров (дети строятся). Готовы к строительству ракеты?

Дети – Да!

- Для построения ракеты тот дети, кто первым стоит в колонне, берёт 2 палки, бежит к противоположной стене и выкладывают на середине зала нос ракеты. Затем возвращается к команде, передает по руке эстафету и следующий, стоящий в колонне первыми, берёт 1 палку и продолжает «строить» уже корпус ракеты, понятно?

Дети выполняют эстафету по «строительству» ракеты.

Инструктор – А сейчас предлагаю перед полетом провести разминку. Для этого построимся в 2 колонны, по одной колонне с каждой стороны ракеты.

(перестроение в 2 колонны вдоль корпуса ракеты).

- К разминке готовы?

Дети – Да!

Разминка под мелодию «Кукуруза».

Упражнения:

«Рассматриваем звезды» - поднести правую руку колбу, всматриваясь вдаль, затем убрать руку и поднести левую руку.

« Одеваем комбинезон и скафандр» а левую - имитация движений одевании комбинезона(одеваем комбинезон – сначала на правую ногу, потом на левую. Затем рукав на правую руку, потом на левую,з атем одеваем шлем и застегиваем молнию.

- Проверяем, удобно ли нам в скафандре:

«Наклоны в стороны с поднятой рукой».

«Наклоны вперед».

«Круговые движения туловищем».

«Прыжки».

А сейчас приглашаю всех построиться в колонну по 2 для посадки в космическую ракету (дети строятся по указанному ориентиру)

Инструктор – Приступить к посадке в космическую ракету! Дети под удары в бубен заходят в ракету.

- Все готовы? Пристегнуться! (имитирует движения пристегивания ремня безопасности, дети повторяют). Итак. Ракета и экипаж к полету - готовы ! Начинаем обратный расчет – 10,9,8, 7,6,5, 4, 3, 2, 1, 0! Старт!

- Вот мы и летим! Инструктор демонстрирует на экране звездное небо с созвездиями под фонограмму песни «Земля в иллюминаторе» в исполнении ансамбля «Земляне» (1984г)

Инструктор рассказывает о планетах солнечной системы, показывает некоторые созвездия – Большой и Малой медведицы, Полярную звезду, созвездие Лебедя, созвездие Креста. Самая большая и горячая звезда во вселенной (Солнце).

Инструктор - Внимание! Внимание! Объявляется посадка на Луну - то есть прилунение! Всем приготовиться! Пристегнуть ремни безопасности!

(Дети имитируют движения пристегивания ремней).

- Вот мы и прилунились!

Сейчас прошу всех встать и приготовиться к выходу на поверхность Луны!

(Дети выходят из «ракеты» и строятся у ориентиров в 2 колонны.)

- А теперь предлагаю выполнить забор пробы грунт. У нас есть два «Луноход», на котором будут помещены 4 космонавта . Прошу занять свои места! (Луноход – это 2 гимнастические палки, концы которых связаны шнурами длиной 60см) Четверо детей встают у концов палок, берут палки за завязанные концы. Все дети встают снаружи четырехугольного «Лунохода».

- Ваша задача – пробежать по залу, взять каждому из космонавтов по 1 камню (образцу грунта -(мешочку) и доставить образцы к ракете. (в лежащий на полу обруч)

- Итак, строимся в колонну по 2!

(Дети строятся)

- А теперь первая четверка космонавтов «садится» в луноход и отправляется за пробами грунта!

Эстафета «Сбор образцов грунта» Детей берутся одной рукой двое спереди и двое сзади за концы палок «лунохода, двигаются по залу, берут каждый в руку по одному мешочку и возвращаются к колонне, кладут мешочки в обруч.

Эстафета «Невесомость» - прыжки на хопах.

Инструктор– Внимание! Внимание! У нас произошла небольшая разгерметизация ракеты! Необходимо всей команде выйти в открытый космос и исправить неполадки. Необходимо проверить крепления. Все понятно?

Дети – Да!

Инструктор - Объявляю выход в открытый космос!

Игровое упражнение – «Ремонт разгерметизации»

Дети выходят из ракеты, пролезая через обруч. Обходят её, имитируя медленные движения в невесомости, поправляют палки, которые отошли друг от друга и подходят к ракете, строятся я в шеренгу.

Инструктор – Молодцы! Вы выполнили задачу! Возвращаемся на Землю! Приказываю занять свои места в ракете!

Дети заходят в ракету, приседают на корточки.
Инструктор – Объявлю полет на Луну законченным! Приготовиться к взлету! Пристегнуть ремни! (дети имитируют движения пристегивания ремней). Итак. Ракета и экипаж к полету - готовы ! Начинаем обратный расчет – 10,9,8, 7,6,5, 4, 3, 2, 1, 0! Старт! Внимание! Приземляемся! Пристегнуть ремни! Мы – на Земле! Объявляю выход на Землю и построение для встречи с родными! Выходим из корабля и строимся в шеренгу!

(Дети выходят, пролезая через обруч и строятся в шеренгу у ориентира).

Инструктор- Вот мы и вернулись на Землю, совершив полет на Луну. Молодцы! Напра – во!

В группу шагом марш!.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/308893-razvlechenie-dlja-detej-starshego-doshkolnogo