Посвящение в воспитанники интерната

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Панаевская школа-интернат»

Посвящение

в воспитанники интерната

Автор-составитель: Неркаги Х.С.

Воспитатель школы-интернат

Апрель -2018 г

Цель: формирование социальной компетенции воспитанников.

Задачи:

-формирование дружного детского коллектива и благоприятного микроклимата на трудном этапе адаптации детей в интернате;

- развитие интереса к обучению, развитию речи, вниманию, мышлению;

- привитие любви к разнообразной двигательной, пластической и певческой деятельности.

Форма проведения: празднично-игровая программа

Оборудование:

-оформление, наглядность, зал оформлен шарами;

-презентация мультимедиа;

-эмблемы посвящения (медальки);

- карта

- чум

-маски (снегиря, мышонка, куропатка)

План мероприятия.

1.Приветствие гостей. Сообщение темы мероприятия.

2.Основная часть мероприятия.

3.Заключительная часть. Рефлексия.

Ход мероприятия:

1.Приветствие гостей. Сообщение темы мероприятия.

Зал украшен шарами.

На экране заставка «Посвящение в воспитанники интерната»

Звучит музыка «Интернат наш дорогой» Выходит ведущая.

В зал заходят дети, под аплодисменты зрителей, рассаживаются.

Ведущая: Добрый день дорогие наши ребята и уважаемые гости! Мы очень рады видеть и приветствовать Вас на нашем празднике «Посвящение в воспитанники-интерната».

Ведущая: Ребята, вы проучились целых три месяца, узнали школьные правила и пришло время посвятить вас в ряды воспитанников интерната. Но прежде, чем мы совершим обряд посвящения и присвоим вам, гордое звание-воспитанник, вам предстоят испытания. Вы должны проявить смекалку, внимание, ловкость, сообразительность при выполнении различных заданий. Для того чтобы пройти все испытания, мы с вами ребята отправляемся в страну Знаний!

Ведущая: -Но прежде чем отправится в эту страну, с нами хотят связаться сказочные герои, посмотрим, кто же это?

На экране появляются «Незнайка и его друзья». (голос)

- Здравствуйте, мальчики и девочки! Большой привет Вам из волшебной страны весёлых человечков, то есть от нас – от Незнайки и его друзей. Мы приглашаем Вас в нашу страну, где царят шутки, смех, игры, веселье. Мы знаем ребята, что вы хотите стать настоящими, прилежными воспитанниками интерната. Но только самые умные, любознательные, сообразительные смогут попасть туда. Путь будет нелёгкий. На вашем пути встретится много препятствий. Очень надеемся, что вы преодолеете все трудности, выполните все задания. Посылаем вам карту- маршрут, по которому вы найдёте дорогу в волшебную страну знаний!

Чтобы получить это звание, вы должны отправиться в необычное путешествие.

Мы верим ребята, что вы с ними справитесь и станете самыми лучшими, настоящими воспитанниками интерната. Желаем успехов! Ваши друзья- Незнайка и жители цветочного города.

2. Основная часть мероприятия.

Ведущая:Ребята, нам предстоит необыкновенное путешествие, и у нас есть карта. А на чем же мы отправимся в дорогу? Посмотрите на экран.

На экране изображение поезда.

Далеко-далеко

По железному пути,

Может этот молодец

Весь посёлок увезти…

Ответы детей.

Ведущая: Ребята,хотите совершить путешествие? Отлично! Сегодня мы с вами будем путешествовать на волшебном поезде. Как и самый настоящий поезд, он будет останавливаться на различных станциях. Вы спросите, почему же поезд волшебный? Да потому, что, на его пути будут встречаться различные волшебные станции. Каждая станция имеет свое волшебное название. Все проезжающие через эту станцию должны выполнить ее требования и условия. Только тогда можно будет ехать дальше. (слайд карта)

Ведущая: на карте, ребята, показан маршрут и испытания, которые вас ожидают, не боитесь? Ответы детей. Ну тогда в путь. Звучит музыка и на экране появляется заставка, станция «Стихотворная». Ребята, мы с вами сейчас немного побудем актерами, почитаем стихи о школе, об интернате. Дети выходят и рассказывают стихи.

1.

Настали дни чудесные,

Мы ходим в первый класс

И много интересного

Узнали в первый раз.

2.

У нас заботы важные-

Мы школьники теперь.

И есть у нас у каждого

Тетради и портфели.

4.

А я совсем и не боюсь,

Я улыбаюсь и храбрюсь

И знаю лишь одно –

Всё будет ХО-РО-ШО!

5.

Мы хотим скорей учиться,

Подружиться с букварём,

От страницы до страницы

Мы к весне его прочтём.

6.

Мы научимся до лета

Рисовать, писать, считать,

И всегда по всем предметам

Получать мы будем пять.

7.

За спиною ранец новый,

Впереди уроков пять.

Здравствуй, школа -интернат! Здравствуй, школа - интернат!

Больше некогда играть!

8.

Каждый тундровой ребёнок,

Только, выскочив с пеленок

Устремиться в интернат,

Лучший свой, одев, наряд.

9.

Наш интернат!

Он всегда нам очень рад!

Утром весело встречает,

Всех на завтрак приглашает,

На прогулку нас ведёт,

И танцует, и поёт...

10.

В интернате мы живём,

Здесь играем и поём,

Здесь друзей себе находим,

На прогулку вместе ходим.

Вместе спорим и мечтаем,

Незаметно подрастаем

Интернат — второй наш дом,

Как тепло, уютно в нём!

Самый добрый дом на свете!

11.

Чтоб учиться, развиваться,

И с друзьями наиграться.

Лишь смеяться, не грустить

И готовым к школе быть!

Ведущая: Ребята, молодцы, все постарались, поехали дальше, а наш волшебный поезд прибывает на станцию «Познавательная».

-А вы знаете ребята, мы живем на планете Земля, это есть наш общий дом. И наша главная задача учиться любить и беречь его - дом, в котором мы живем.

-У нас над головой общая крыша - голубое небо. У нас под ногами общий пол – земная поверхность. У нас одна на всех лампа и печка – ласковое солнышко. У нас общий водопровод – это дождевые и снежные тучи. Нам только кажется, что Земля наша огромная и необъятная. А если взглянуть на нее из космоса, то не такая уж она и большая. Всего за полтора часа ее можно облететь на космическом корабле.

В переводе с греческого языка слово “экология” означает “учение о доме”. Речь идет о «природном доме», который есть у каждого растения, животного, человека.

-Ежегодно в России, каждый год посвящается какой-то проблематике или сфере, к примеру:2015 год был объявлен годом литературы, 2016 год объявлен и посвящен российскому кино, не стал исключением и 2017-й год.2017 год в России объявлен годом экологии. Предлагаю вам посмотреть фрагмент из мультфильма - Фиксики «Чему учит экология». (показ мультфильма)

Ведущая:Пора отправляться дальше. Наша следующая остановка станция

«Театральная». Чтобы пройти эту станцию, ребята вы должны будете инсценировать сказку. Вы готовы ребята?!

Дети: Да

Ведущая: Давайте послушаем голос тундры и познакомимся с жителями тундры. (Дети показывают инсценировку ненецкой сказки«Снегирь и мышонок»)

Жили-были Снегирь и Мышонок. Вместе собирали и копили хлебные крошки. Много собрали, устали даже. Снегирь и говорит:

– Хватит, однако. Собрали столько, давай делить поровну.

– Давай! – согласился Мышонок.

Стали делить.

– Это мне!

– Это мне!

– Это мне!

– Это мне!

Всё поровну разделили. Одна только крошка осталась лишней.

– Это крошка моя! – говорит Мышонок. – Я больше тебя работал!

– Нет, моя! – кричит Снегирь. – Ты на месте крутился, а я далеко летал!..

– Я землю рыл, чтобы в чум залезть, у меня все когти болят!

– А я по всему краю летал, крылья устали! Моя крошка!

Подняли они большой шум. И пока ссорились – потеряли крошку. Кинулись искать. А в это время на шум прилетела Куропатка, увидела две ровные кучки крошек да обе и склевала. Только Мышонок и Снегирь этого не заметили. И до сих пор они ту потерянную крошку ищут. Снегирь – в снегу, а Мышонок – в чуме.

Ведущая: А теперь едем дальше и у нас следующая станция для ребят, станция «Танцевальная» Нужно узнать, а умеют ли будущие воспитанники танцевать?

Дети исполняют танец «Если нравиться тебе, то делай так»

Ведущая: Молодцы, ребята, справились с заданием.

Ведущая: как весело в нашем волшебном поезде! Смотрите, впереди следующая станция“Игровая”. (Дети становятся парами и исполняют речевую ритмическую игру «Мишка косолапый)

Мишка косолапый

По лесу идет,

(1. Бодро шагаем)

Шишки собирает,

Песенки поет.

(2. Приседаем - собираем шишки)

Шишка отскочила

Прямо мишке в лоб.

(3. Держимся ручками за лоб)

Мишка рассердился

И ногою - топ! (4. Топаем ногой)

Сейчас мы проверим, как вы знаете правила поведения в лесу. Для этого поиграем с вами в игру «Если я приду в лесок». Я буду говорить вам свои действия, а вы отвечать, если я буду поступать хорошо, говорим "да", если плохо, то все вместе говорим "нет"!

Если я приду в лесок

И сорву ромашку? (нет)

Если съем я пирожок

И выброшу бумажку? (нет)

Если хлебушка кусок

На пеньке оставлю? (да)

Если ветку подвяжу,

Колышек подставлю? (да)

Если разведу костер,

А тушить не буду? (нет)

Если сильно насорю

И убрать забуду. (нет)

Если мусор уберу,

Банку закапаю? (да)

Я люблю свою природу,

Я ей помогаю! (да)

Ведущая:А теперь едем дальше и у нас следующая станция для ребят, станция «Внимательная». Чтобы стать хорошими учениками, вы должны очень внимательно слушать учителя, а мы сейчас проверим, насколько вы внимательны.Ребята, я буду называть различные предметы, если они летают, вы должны говорить хором: «Летает, летает...». При этом показываете полет движения рук. Если предметы не летают, молчите. (Самолет, Вертолет, Сапоги, шмель, комар, лебеди, носорог, журавли, страусы, дыня, соловей, ракета, белка, утюг, воробей, самолет, ласточка,

Лампа)

Ведущая:на нашем пути деревня «Загадкино». Нужно отгадать, о каких сказочных героях идет речь, чтобы продолжить наше путешествие.

Деревянный мальчуган

Попадает вместо школы

В полотняный балаган.

Как зовется эта книжка?

Как зовется сам мальчишка? (Буратино)

* * *

Маленькая девочка весело бежит

По тропинке к домику,

Что в лесу стоит.

Нужно этой девочке

К бабушке скорей

Отнести корзиночку,

Посланную ей. (Красная Шапочка)

* * *

Появилась девочка

В чашечке цветка,

А была та девочка

Чуть больше ноготка,

В ореховой скорлупке

Девочка спала.

Вот какая девочка,

Как она мала!

Кто читал такую книжку?

Знает девочку-малышку? (Дюймовочка)

* * *

Она красива и мила,

А имя ее от слова «зола». (Золушка)

* * *

Толстяк живет на крыше,

Летает он всех выше. (Карлсон)

* * *

Лечит маленьких детей,

Лечит птичек и зверей,

Сквозь очки свои глядит

Добрый доктор... (Айболит).

* * *

Возле леса на опушке

Трое их живет в избушке.

Там три стула и три кружки.

Три кроватки, три подушки.

Кто герои этой сказки? (Три медведя)

* * *

Не лежалось на окошке –

Покатился по дорожке.

Лиса песен мне не пела,

Но она меня и съела. (Колобок)

* * *

Ах ты, Петя - простота,

Сплоховал немножко,

Не послушался кота,

Выглянул в окошко. (Кот, Петух и Лиса)

Ведущая:А впереди у нас станция «Музыкальная. Все воспитанники любят петь и вы, ребятки, вступая в ряды воспитанников интерната тоже должны показать, как вы уже научились петь громко и выразительно! Дети выходят на сцену и исполняют песню Интернат»

Ведущая: Ребята, покажем нашим гостям, фотоальбом «Наш любимый интернат» как мы весело живем в интернате и нашей дружной пятой семье? Дети: ДА! (показ фотоальбома)

Заключительная часть

Ведущая:и наконец, мы прибываем на конечную станцию, станция «Посвящения» Хорошо, ребята! Справились вы со всеми заданиями. Считаю, что всех вас можно принять в школьное братство и присвоить гордое звание воспитанник. А сейчас настал момент для торжественного произнесения клятвы воспитанника, после которой вы станете членами большой и дружной школьной семьи!

Молодцы!

Вы со всеми заданиями справились. А теперь дети, обучающиеся 1 в класса дадут клятву:

–Клянемся не нарушать режимные моменты

– клянемся!

– Клянемся быть воспитанными, прилежными, дружными.

- Клянемся!

3) –клянемся соблюдать чистоту и порядок в корпусе.

- клянемся!

4)-клянемся быть примером для всех.

- Клянемся

Ведущая: Дорогие ребята! Не забывайте данную сегодня клятву и постарайтесь следовать ей до конца учебы. Разрешите мне исполнить обязательный школьный ритуал, без которого невозможно посвящение в воспитанники. Каждый получает подарок и удостоверение.

Ведущая: А старшие сестры и братья зачитают вам наказ.

1 воспитанник

Вот пришел желанный час,

Ты зачислен в воспитанники интерната,

Ты дружок, послушай нас

Мы даем тебе наказ

2 воспитанник

Вы пришли в свой дом,

В новый интернат

Просторный, светлый дом,

Где много дней веселых,

Мы вместе проведем.

3 воспитанник

Утром рано просыпайся

Хорошенько умывайся,

Чтобы в классе не зевать

На уроках не скучать

4 воспитанник

Не играй с вещами в прятки

Каждой книжкой дорожи,

В чистоте портфель держи

5 воспитанник

Одевайся аккуратно,

Чтоб смотреть приятно было,

На уроках не хихикай,

Стул туда-сюда не двигай

6 воспитанник

Не дразнись, не зазнавайся

Зря не хмурься

Будь смелей

И найдешь себе друзей

– Вот и закончилось наше путешествие по станциям.

– Я вас, дорогие ребята, благодарю за такое прекрасное путешествие. Все вы были молодцы!

– Давайте все вместе поблагодарим и наших гостей, которые вместе с нами совершали это путешествие (аплодисменты).

Интернет-ресурсы:

https://infourok.ru/posvyaschenie_v_pervoklassniki_scenariy_prazdnika-476949.htm

http://ped-kopilka.ru/blogs/olga-matvevna-bal/posvjaschenie-v-pervoklasniki.html

http://pedsovet.su/load/48-1-0-7171

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/308986-posvjaschenie-v-vospitanniki-internata