Конспект сюжетного физкультурного занятия «Как медведь весну встречал»

№пп

Деятельность педагога

Деятельность

воспитанников

Ожидаемый результат

1.

Вводная часть

2. Основная часть

3.Заключи-тельная часть.

Какое время года?

Отгадайте загадку:

Мишка вылез из берлоги,

Грязь и лужи на дороге,

В небе жаворонка трель

— В гости к нам пришел…

Весной природа просыпается, а все звери радуются теплу. Даже медведь выбирается из берлоги. Хотите отправиться в весенний лес и поиграть в медвежат.

Сколько медвежат у нас. А как они рычат

Ритмопластические упражнения «Медведь»

Без нужды и без тревоги, спал медведь в своей берлоге

2. Спал всю зиму до весны, и, наверно, видел сны.

3. Вдруг проснулся косолапый, Слышит, каплет -Вот беда!

4.В темноте пошарил лапой

5.И вскочил. Кругом вода!

6. Заспешил медведь наружу. Заливает! Не до сна!

7. Вылез он и видит: лужи, тает снег…Пришла весна!

Выбрался медведь из берлоги и первым ,что он увидел был маленький цветок – подснежник. Мишка наклонился к нему и понюхал его – вот так! Дыхательное упражнение «Цветок».

Упражнение с шишками

Пошел медведь бродить по весеннему лесу.

От солнечного тепла растаял снег и потекли ручейки по всему лесу.

Игровые подражательные упражнения:

Лиса

Лось

Волк

Заяц

Обрадовался медведь своим друзья , что все живы и здоровы и стал здороваться с ними:

Пошел мишка пчелок проведать, полез на дерево проверить, не наносили ли медка.

Помог белке забросить шишки в дупло.

Подвижная игра «Ловишки с мишкой» ( с хвостиками)

Но вот солнышко стало садиться за горизонт и мишутка поспешил домой.

Ходьба по коррекционным дорожкам

Чтобы превратиться в ребят, снова скажем нужные слова

Весна

Апрель

Раз, два, три покружись

В медвежонка превратись

Звукоподражание э-э-э

- лежа на спине, в группировке, перекат на правый и левый бок. 5-6р

И.п. – лежа на спине, поочередное сгибание и выпрямление ног и рук

(Ползет по дереву) 6 раз

- повороты головой вправо и влево. ( произнося кап-кап)5-6 раз-

И.п. – лежа на спине разводят руки в стороны и выполняют поворот

туловища вправо, хлопая левой ладонью по правой,

возвращаясь в и.п. повторяют то же влево.

Повторить 3-4 раза.

- Стать на четвереньки, поворот корпуса вправо, влево

Ходьба на четвереньках

И.п.: - сидя, поставив руки на пояс, ноги врозь, в коленях не сгибать

1- выполнить поворот корпуса вправо, касаясь правой

рукой позади себя. 2 - вернуться в и.п. 3-4 то же влево. 5-6 наклонить корпус вперед, касаясь руками носков ног, и.п.

Повторить упражнение 4-5 раз.

И.п. – сидя на пятках

Дети делают носом спокойный вдох – задержка дыхания – и на продлжительном выдохе произносят: «А-а-ах!». (3 р)

1. «Разминаем лапы».

И.п. : стойка, ноги врозь, руки с шишками к плечам. 1- правую руку с шишкой вверх; 2- левую руку с шишкой вверх; 3-4- в обратном порядке вернуться в и.п. (6 раз).

2. «Гибкая спинка».

И.п. : стойка ноги врозь, руки с шишками за спиной. 1- наклон вперед, руки с шишками вверх; 2- и.п. (5 раз).

3. «Разомнем бока».

И.п.: ноги врозь, руки с шишками на поясе

1- наклон вправо, 2 –и.п., 3-наклон влево, 4-и.п.

4. «Ловкие мишки»

И.п. – ноги на ширине плеч, руки с шишками на поясе.1- правой рукой коснуться левого колена поднятого до горизонтальтного уровня, 2 –и.п. 3-4 Тоже левой рукой.

5. «Сильные лапы»

И.п. – ноги врозь, руки на поясе. Поочередные пружинистые приседания на правой и левой ноге

Построение друг за другом.

- ходьба в обход по залу (по окраине леса)

- ходьба змейкой (извилистая дорожка)

-ходьба по кругу (полянка)

- Перестроение через цетр в колонну по одному, один направо, другой налево.

- через центр в колонну по два

– ходьба мягкая плавная, с разворотом туловища и головы,

- ходьба высоко поднимая колени, руки скрещены над головой,

– бег широким шагом,

– прыжки в преседе,

Здравствуй, друг!

Здравствуй, друг!

Становись скорее в круг,

Мы по кругу пойдём

И друзей везде найдём!

Здравствуй, зайка!

Здравствуй, ёж!

До чего же день хорош!

Белка, здравствуй!

Волк, привет!

-Здравствуй миша!- звучит в ответ

ОВД (групповой способ)

1. -ходьба по наклонной доске

- лазанье по гимнастической лестнице

2. - забрасывание мяча в корзину

Считалки:

1.Сидит белка на тележке, раздает она орешки,

Лисичке- сестричке, воробью, синичке,

Заиньке усатому, мишке толстопятому,

Все орешки звери съели, а тебе водить велели

2. Белка с ветки в свой домишко, перетаскивала шишку,

Белка шишку уронила, прямо в мишку угодила.

Ход игры:

В центре сидит медведь (спит)

Дети взявшись за руки, идут по кругу, приговаривают:.

Сел Мишутка на пенек

И заснул он на часок.

Ну-ка Мишка хватит спать (Грозят пальцем)

Лучше будем мы играть

Ты вставай и не зевай

Нас скорее догоняй!

(медведь ловит детей, выхватывая веревочки. Пойманные дети садятся на скамейку, массажируют ножки)

Востановление дыхания

ходьба по дорожке со следами;

- ходьба по массажной дорожке;

- ходьба по мягкому бревну

- ходьба по коврику с пуговицами, пробками;

ходьба по ребристой доске;

топтание на резиновом коврике;

приседание на сфере;

1,2,3,4,5 – превращаемся в ребят.

Заинтересовать детей. Создать эмоциональный настрой на предстоящую деятельность.

Озвучивание и оречевление движений.

Укрепление мышечного корсета

Ориентировка право, лево

Укрепление мышц рук и плечевого пояса.

Развитие дыхания

Повышение функциональной деятельности мозга, развитие мелкой моторики

Развитие ориентировки в пространстве

Развитие выразительности движений

Развитие координации речи с движением

Развитие

-равновесия, ловкости

- меткости,

Развитие памяти, чувства ритма.

Повышение двигательной активности детей

Профилактика стопных нарушений.