- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по немецкому языку для учащихся 7 класса по теме «Защита окружающей среды»
Tест по немецкому языку в 7 классе по теме "Umweltschutz ist das aktuelste Problem heutzutage".
I.Какое слово выпадает из логического ряда?
1.zerstören, verschmutzen,schreiben,aussterben
2.die Zerstörung,die Versammlung,die Verschmutzung, die Vernichtung
3.lustig, schädlich,giftig,schmutzig
4.der Stoff, der Mantel, der Müll, der Müllhaufen
5.das Öl, das Obst, das Ozonloch, das Recycling
II.Продолжитесложносочинённыепредложения.
1. Die Schüler nehmen am Naturschutz teil, deshalb... .
a)sie pflanzen Bäume
b)pflanzen sie Bäume
c)Bäume sie pflanzen
2. Das Wasser im Fluß ist verschmutzt, deswegen ... .
a)sterben viele Fische hier aus
b)viele Fische sterben hier aus
c)hier sterben viele Fische aus
3. Viele Menschen nehmen am Naturschutz teil, aber... .
a)systematisch machen das nicht alle
b)nicht alle das systematisch machen
c)nicht alle machen das systematisch
4. Die Luft und das Wasser sind verschmutzt, und... .
a)alle sollen am Naturschuzt teilnehmen
b)sollen alle am Naturschutz teilnehmen
c)sollen alle teilnehmen am Naturschutz
5. Man kann den Hof sauber halten, oder... .
a)den Müll sortieren kann jeder Mensch
b)jeder Mensch kann den Müll sortieren
c)sortieren den Müll kann jeder Mensch
III.Продолжитесложноподчинённыепредложения.
1. Es gibt in unserem Hof kein Müll, weil ... .
a)wir halten ihn sauber
b)wir ihn sauber halten
c)sauber halten ihn wir
2. Da der Wald in Gefahr ist,... .
a)die Schüller pflanzen junge Bäumchen
b)junge Bäumchen die Schüler pflanzen
c)pflanzen die Schüler junge Bäumchen
3. Wir können die Natur schützen, wenn... .
a)alle Menschen am Naturschutz teilnehmen werden
b)am Naturschutz alle Menschen werden teilnehmen
c)alle Menschen am Naturschutz werden teilnehmen
4. Wir wissen, daß... .
a)in Gefahr unser Planet ist
b)unser Planet in Gefahr ist
c)ist unser Planet in Gefahr
5. Ich möchte wissen, ob... .
a)die verschmutzte Luft für Bäume und andere Pflanzen gefährlich ist
b)ist die verschmutzte Luft für Bäume und andere Pflanzen gefährlich
c)die verschmutzte Luft ist gefährlich für Bäume und andere Pflanzen
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/309386-test-po-nemeckomu-jazyku-dlja-uchaschihsja-7-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Физическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Менеджмент и маркетинг: особенности управления образовательной организацией»
- «Осуществление, контроль и управление закупками в соответствии с Федеральным законом № 44-ФЗ»
- «Учитель-методист: организация методического сопровождения образовательного процесса в условиях реализации ФГОС»
- «Заместитель директора по УВР: организация и содержание профессиональной деятельности»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО и профессиональным стандартом педагога»
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.