- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий праздника, посвящённого прилёту птиц
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад№4.
Сценарий праздника, посвящённого прилёту птиц:
«Птицы, милые, летите, и
весну с собой несите!»
(в рамках сетевого взаимодействия садов города №4,№11, 43,16)
Составили: Гаджиева И.В.
музыкальный руководитель
Куликова Ж.С.
Старший воспитатель
МБДОУ№4
г. Новочеркасск.
2018год.
Сценарий для детей дошкольного возраста.
(дети старшей, подготовительной группы)
Цель: Вызвать интерес к традициям русского народа. Приобщить детей к богатствам устного народного творчества.
Задачи:
- Продолжать знакомить с произведениями малого устного фольклора: закличками, прибаутками, песенками, пословицами, поговорками.
- Учить понимать смысл пословиц и поговорок, побуждая желание исследовать их.
- Создавать у детей праздничное настроение при общении с русским фольклором; активизировать познавательную деятельность.
- Вызывать эмоциональный отклик на яркие народные образы.
-Создавать условия для развития звуковысотного и ритмического слуха.
(дети старшей, подготовительной групп строятся в большой квадрат на участке и дети садов:16,43,11).
Ведущая (Г.А): Если снег повсюду тает
День становится длинней,
Если всё зазеленело
И в полях звенит ручей.
Если солнце ярче светит,
Если птицам не до сна
Если стал теплее ветер,
Значит, к нам пришла весна!
Девочка.(Поля). Сегодня праздник птиц встречаем,
И с поклоном приглашаем
Всех, кто любит веселиться,
И смеяться, и резвиться.
Ведущая:Эх, надоела нам зима! Ребята, давайте весну – красну кликать!
Дети( старшей группы)-5 человек выходят в центр квадрата.
1-й - Где ты, солнышко, проснись!
2-й – Где ты, скворушка, вернись!
3-й – Сыпать снег зима устала,
4-й- Кап-кап-кап! Весна настала!
5-й- Идет матушка-Весна, отворяй ворота!-
Ведущая: А сейчас ребята 43 детского сада выйдут тоже птиц закликать.
Выходите, ребята, расскажите свои заклички.
Дети 43 сада рассказывают заклички.
Ведущая: Весело вы весну закликали, а чтоб она быстрей пришла к нам в гости заведём веселый хоровод. Ребята 4 детского сада становитесь в 2 круга.
Дети 4 сада исполняют хоровод:
«Весняночка» (укр.нар.песня)-Ой, бежит ручьём вода.
Ведущая:Весело и звонко вы ребята пели,наверное весна вас уже услышала.
Звучит музыка , появляется Весна-взрослый.(О.В).
Весна:Знаю, ждут меня повсюду, всем на свете я нужна, приношу я радость людям,
А зовут меня Весна!
Здравствуйте, ребята, здравствуйте дорогие. Не зря мы собрались с вами в этот день, а вот по какому случаю…
- В марте есть один особенный день. По народному календарю 21 марта зима кончается, весна начинается, день с ночью равняется. И отмечали праздник, который называется Сороки. Считалось, что в этот день возвращаются на родину жаворонки, а за ними летят и другие перелетные птицы.
По прилету жаворонков определяли, когда можно пахать и начинать прочие весенние работы. Раз жаворонок прилетел, значит, весна пришла. Песня жаворонка негромкая и приятная
Рано утром хозяйки пекли из теста птичек, круглые пряники и колобки. Затем делали из соломы маленькие гнезда, складывали в них колобки и ставили в птичник. Жаворонков с распростертыми крылышками дети насаживали на шесты, бежали с ними в поле или усаживали птичек из теста на крышу, при этом распевая песни, привлекающие жаворонков, а с ними – весну.Повторяйтезакличкувсе за мной.(дети всех групп и гости).
Закличка:
Мы ладони протянули
да на солнышко взглянули –(поднимают руки вверх)
Дай нам солнышко тепла, -движение ладонями к себе.
чтобы силушка была –(сила- руки согнуть).
Солнышко, солнышко, красноеведрышко-(хлопкипо2 в каждую сторону)
Высоко взойди, далеко посвети…(фонарики)
И дорогу нашим птицам прямо с юга укажи!(жесты рукой).
Ведущая:услышали эти слова солнечные зайчики и прискакали к нам на праздник, чтобы землю-матушку согреть своим теплом, да птицам дорогу осветить. Выбегайте солнечные зайчики.
Ребята подготовительной группы-6 человек.исполняют танец: «Солнечный зайчик»
( раз два три четыре пять вышел зайчик погулять)-
на голове шапочки солнышек.
Ведущая: Вот и стало теплее , вот и стало светлее. Прилетели к нам маленькие скворушки, стали чистить пёрышки. А первым их заиетил Васька-кот и стал с птичками играть.
Ведущая: ребята младшей группы 4 д.с. поиграют в игру: «Скворушки-чёрненькие перышки.
Игра «Скворушки –черненькие перышки»
Музыка А. Филлипенко
1.Скворушки, скворушки, Черненькие перышки. Греет солнышко теплей, Прилетайте поскорей! 2.Домики, домики. Мы готовим домики. Для скворцов готовим дом, Чтобы птицы жили в нем. 3.В домике – скворечнике Скворушка сидит. Из окна скворечника Скворушка глядит. 4.А в углу, а в углу Хитрый кот сидит. Притворился наш кот, Будто сладко спит. Кот: Разлетайтесь, птички, птички – невелички! Мяу! Догоню! | Родитель и ребенок, стоя в парах, шагают на месте, взмахивают руками, как крыльями. Фонарики руками. Позвать рукой к себе. Ударяют кулачком по кулачку – Строят дом. Дети и родители стоят, руки над головой соединены держат «домиком». В углу-спит кот, дети направляются к коту, грозя пальцем, работая лапками. Ручки под щёку. Дети- птички подлетают к родителям и прячутся за них, кот ищет их. |
Весна: Молодцы, малыши, хорошие домики приготовили скворцам.
Ведущая: А сейчас наши гости-ребята 16 детского сада покажут свой музыкальный номер
Д.Сад №16.
Весна: А сейчас проверим, кто у нас самый внимательный. Слушайте все ребята и запоминайте, каких птиц я вам назову.
Птичка-невеличка Кар-кар-кар! Кар-кар-кар! – Хочет – прямо полетит, Кто без нот и без свирели | Прилетает к нам с теплом, Клюв у этой птицы — Птица сверху налетает Всех перелетных птиц черней, В лесу ночном горюет птица, |
Ведущая:Интересные твои загадки Весна, а у нас в гостях ребята из 11 сада они будут птиц завлекать и нас веселить т задорным танцем.
Выходите. Ребята.
Музыкальный номер детского сада №11
Весна: молодцы ребята. Весело вы танцевали. А сей час я предлагаю поиграть.
РУССКАЯ НАРОДНАЯ ИГРА «АЙ ДА ПТИЦА, ЧТО ЗА ПТИЦА!»
Я буду говорить закличку, а потом к кому подойду, тот должен назвать любую птицу. Договорились? Играем:
Ай да птица, что за птица!
Много птиц я знаю,
Сейчас я называю….
(Ведущий подходит к разным детям , дети называют названия птиц).
Ведущий:Много птиц мы с вами знаем и веселье продолжаем.
Веселись честной народ!
В честь веселой, именитой,
Нашей матушки Весны.
Ребята старшей группы детского сада№4 исполняют танец :
«Солнышко смеётся, а сосульки плачут»-12 человек, а все ребята и
Гости повторяют движения и танцуют с нами возле своих мест. Вставайте, ребята.
Ведущая: А теперь пришло время проверить ваше внимание. Я буду читатьстихотворение, а вы постарайтесь хлопнуть в ладоши тогда, когда услышите слово, обозначающее не птицу.
Прилетели птицы:
Голуби, синицы,
Мухии стрижи.
Прилетели птицы:
Голуби, синицы,
Аисты, вороны,
Галки,макароны.
Прилетели птицы:
Голуби, синицы,
Галки и стрижи,
Кукушки иежи.
Прилетели птицы:
Голуби, синицы,
Галки и стрижи,
Чибисы, чижи,
Аисты, кукушки,
Совы и подушки.
Какие внимательные.
Весна: Игра «Летят, летят»
Ведущая. Ребята, давайте немножко поиграем. Я вам буду петь прибаутки о летящих птицах и насекомых, а вы должны говорить: «Летят, летят», – и поднимать руки. Кто из вас будет невнимателен и ошибется, поднимет руки по ошибке, – в игре больше не участвует.
Скворцы летят,
На весь Дон кричат:
– Это мы! Это мы!
Возвращаемся после зимы
Паровозы летят на весь Дон кричат-это мы. Это мы, возвращаемся после зимы, и.т.д.
( коровы журавли утки цапли кошки лисы).
Ведущая: вот и сталотеплее и прилетели из тёплых краёвкрасивые большие птицы Журавли (10 девочек подготовит группы в шапочках Журавлей). Сейчас девочки подготовительной группы исполнят танцевальный
Флэш моб «В мире животных», а вы повторяйте весёлый танец за ними.
Весна: - Молодцы ребята, и стихи вы знаете, и песни, и заклички! Загадки вы все мои разгадали и в игры со мной поиграли. За такую встречу и веселье дарю я вам - хорошей вам погоды!
А теперь пора мне уходить, за цветами, травами следить,
Чтоб росли и распускались, весенними соками наливались.
Ведущая:-Благодарны тебе будем,
Этот день мы не забудем! На этом дорогие гости наш праздник окончен
Благодарим за внимание, всем досвидания!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/309497-scenarij-prazdnika-posvjaschjonnogo-priljotu-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Физическая культура» по ФГОС СПО»
- «Адаптивная физическая культура: содержание и методы физического воспитания учащихся с ОВЗ по ФГОС»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности педагогической работы с детьми с нарушениями слуха»
- «Технологии социальной интеграции выпускников всех форм попечения»
- «Специфика преподавания английского языка в контексте реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Преподавание английского языка в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС НОО от 2021 года»
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Педагогика и методика преподавания астрономии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.