- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Демонстрационный материал по русскому языку за курс начальной школы
Приложение №1
к приказу № ___
по МОУ "ООШ п. Восточный"
от "___" _____________ 2018г.
Демонстрационный материал работы промежуточной аттестации
по предмету русский язык
за курс начальной образовательной школы
МОУ «ООШ п. Восточный Ивантеевского района Саратовской области»
Вариант 1
Фамилия, имя _________________________________________________________
Весеннее утро
(1)Как хорошо весеннее утро! (2) Из-за синей полоски леса показалось солнце. (3) В его лучах краснеют вершины гигантских сосен. (4) Над рекой золотистым дымком клубится туман. (5) Вот туман пропадает в прозрачном воздухе и открывает синюю гладь реки. (6) В зеркальной воде видишь голубое небо и облака. (7) На яркой зелени блестит роса. (8) Легкий ветерок покачивает ивовые сережки. (9) Дрозд на еловой макушке высвистывает песенку. (10) Он свистит и слушает. (11) А в ответ ему удивительная тишина. (70 слов)
Слова для справок: из-за.
1.Выпишииз диктанта седьмое предложение.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
-Подчеркни в нём грамматическую основу.
- Над каждым словом напиши, какой часть речи оно является.
2. Слово высвистывает разберите по составу.
___________________________________________________
3.Найди в тексте предложение с однородными сказуемыми. Выпиши это предложение и подчеркни в нем однородные сказуемые.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными.
Алфавит, брала, звонит, щавель
5.Найди пятое предложение. Выпиши из него слово, в котором все звукитвёрдые.
_________________________________________________________________________________
6.Обведи номер слова, в котором есть приставка.
1) полотенце 2) поздний 3)побежать 4) победить
7. Найди и прочитай девятое предложение. Найди верное утверждение о выделенном слове. Обведи номер ответа.
1) Это имя существительное в предложении является подлежащим.
2) Это имя существительное в форме ед.числа, П.п.
3) Это имя существительное в форме мн.числа, П.п.
4)Это имя существительное в форме ед.числа, Д.п.
8.Найди и выпиши из текста 2 слова с орфограммой "Непроизносимые имена существительные в корне слова"
____________________________________________________________
9.Напиши приглашение однокласснице на свой День рождения.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10. Что слышит дрозд в ответ на свое пение?Найди ответ в тексте. Запишиданное предложение.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
11. Найди пятое предложение. Определи грамматические признаки выделенного глагола.
1) открывает - ед.ч., 2 спр., 3 л., б.в.
2) открывает - ед.ч. , 1 спр. 3 л., п.в.
3) открывает - ед.ч., 1 спр. 3 л., н.в.
12. Найди восьмое предложение. Определи грамматические признаки выделенного имени прилагательного.
1) ивовые - ед.ч, ж.р., В.п.
2) ивовые - мн.ч., В.п.
3) ивовые - мн.ч., Им.п.
Ответы:
пред. прил. сущ. гл. сущ.
1. На яркой зелени блестит роса.
__ ______________________________________
2. высвистывает - приставка [вы] + корень [свист] + суффикс [ыва] + окончание [ет]
3. Вот туман пропадает в прозрачном воздухе и открывает синюю гладь реки.
Он свистит и слушает.
4. Алфавит, брала, звонит, щавель
5. Вот, туман.
6. 3)
7. 2)
8. Солнце, гигантских.
9. Текст предложения (приглашения) соответствует заданию.
10. А в ответ ему удивительная тишина!
11. 3)
12. 2)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/309613-demonstracionnyj-material-po-russkomu-jazyku-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка к ЕГЭ по математике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Методика организации инклюзивного процесса в дошкольном образовательном учреждении для детей с ОВЗ»
- «Организация языковой диагностики обучающихся (определение уровня владения русским языком)»
- «Заместитель директора по АХР: особенности управления административно-хозяйственной работой образовательной организации»
- «ИКТ-компетентность педагога»
- «Организация адаптивной физической культуры для детей с различными типами нарушений»
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.