Методическая разработка конспекта игрового занятия родителей с детьми старшего дошкольного возраста «Вместе с мамой»

Этапы /

игры

Деятельность педагога-психолога

Деятельность родителей

Деятельность детей

Мотивационный

Приветствие

Игра

«Связующая нить»

Ведущий приветствует всех, говорит о том, что всем предстоит сегодня узнать много интересного о семьях и о нас самих. Но прежде чем начать нужно познакомиться друг с другом.

Ведущий, держа в руках клубок, называет своё имя, передаёт клубок соседу. Просит каждого назвать своё имя и рассказать о своей маме для того, чтобы угадать по описанию, кто из сидящих в кругу - его мама.

- Какая твоя мама? Что она любит делать? Что ей нравится?..

Слегка натяните ниточку и почувствуйте, что мы - единое целое в этом мире...

- Вы очень понравились волшебному клубочку. Он говорит, что вы все очень дружные. Давайте ещё поиграем!

Участники садятся в круг, приветствуют друг друга, держа клубок в руках, рассказывают о себе, дети – о своей маме, мама – о сыне или дочери.

Родители, при необходимости, помогают детям.

Когда клубок возвращается к ведущему, все оказываются «связаны» одной нитью.

Вместе встают, плавно поднимают, опускают, кладут ниточку на колени, придумывают, на что она похожа.

Вместе с ведущим «слушают», о чем «шепчет» клубочек.

Содержательный

Игра «Угадай, у кого конфета»

Игра «Угадай, чьи руки»

Совместное рисование в парах «Варежки»

Ведущий просит всех участников закрыть глаза и сложить ладони «лодочкой». Затем он проходит и вкладывает в ладони трех-четырех участников мелкие конфетки. Предлагает угадать, кому досталось сладкое угощение.

(музыкальное сопровождение)

- А теперь мы посмотрим, как хорошо вы знаете своих близких. Сейчас мы по очереди завяжем глаза ребятам. Вам нужно по рукам узнать, где ваша мама.

А теперь наоборот, мамы будут угадывать, где их дети!

Вопрос родителям: чувства взрослых, когда пытались определить по рукам своего ребёнка.

Мамам и детям, предлагается выбрать идентичные варежки и украсить их так, чтобы они составили пару, т.е. были бы одинаковыми.

(музыкальное сопровождение)

В результате ведущим совместно с участниками отмечается:

продуктивность совместной деятельности (степень сходства узоров на рукавичках); умение договариваться, приходить к общему решению; взаимный контроль, взаимопомощьпо ходу рисования; эмоциональное отношение к совместной деятельности;

чему научились в паре и т.п.

Родители и дети быстро кладут конфетку за щёку и стараются вести себя так, чтобы другие не заметили «сладкое» выражение лица.

Когда по команде все откроют глаза, каждый может высказать не больше трех подозрений по отношению к другим участникам.

Игра проводится с завязанными глазами. Сначала дети пытаются на ощупь угадать руки своей мамы. Затем родители пытаются угадать руки своего ребенка, делятся впечатлениями.

Родитель и ребенок выбирают одинаковую пару варежек, договариваются и вместе раскрашивают их (продуктивная деятельность).

После того, как все закончили, каждая пара представляет свой результат, вместе с ведущим оценивает работу по нескольким критериям.

Заключительный

Упражнение «Пирамида любви»

«Всем-всем до свидания»

- Каждый из нас что-то или кого-то любит, всем нам присуще это чувство, но все мы по-разному его выражаем.

- Расскажите, кого и что любите вы!

Ведущий начинает строить «пирамиду любви» из рук с родителями и детьми.

- Вы чувствуете тепло наших рук? Вам приятно это состояние?

-Посмотрите, какая высокая пирамида получилась у нас, это потому что мы любим и нас любят.

Рефлексия:

Какие игры понравились больше других? Почему?

Участники стоят в кругу, называя человека, который их любит, кладут свою руку поверх руки первого играющего и т.д., пока не появится «пирамида любви».