- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Литературная викторина «Сказки А. С. Пушкина»
Литературная викторина "Сказки А.С.Пушкина".
1. В какой из своих сказок А.С.Пушкин показал, что от зависти можно умереть, а от любви – воскреснуть?
В «Сказке о мертвой царевне и семи богатырях».
Мачеха со злости «разбивает» свое волшебное зеркальце и следом за этим сама умирает.
Взаимопонимание объединяет людей, а любовь творит настоящее чудо: Елисей воскрешает свою невесту, мертвая царевна оживает.
От любви помог воскреснуть
Он, отчаянный и честный,
Знаменит в округе всей
Королевич Елисей.
2. В какой пушкинской сказке и какую народную песню поёт белка? Какую песню, на ваш взгляд, мог петь «кот учёный» («Идёт направо- песнь заводит…») из пролога к поэме «Руслан и Людмила»?
Песенка называется "Во саду ли, в огороде". Я думаю, кот спел бы песню «Жил да был чёрный кот за углом…»
3. Что значит «оказаться у разбитого корыта»?
«Сказка о рыбаке и рыбке» (1833 год) А. С. Пушкина (1799-1837):
Глядь: опять перед ним землянка;
На пороге сидит его старуха,
А перед нею разбитое корыто.
Остаться ни с чем; претерпеть крах всех своих надежд.
4. В какой сказке Пушкина есть «Чернавка» и «черница». Что значат эти слова? Один и тот же это персонаж?
В "Сказке о мертвой царевне" АС Пушкина вспомним героиню, которую звали Чернавка. Пушкин написал это слово с большой буквы. Почему, разве это имя? Нет. Что же тогда? Так обозначена роль героини среди людей, её предназначение. Чернавка делает чёрную работу, она – служанка. Называя её с большой буквы, Пушкин как бы намекает на значительность Чернавки.
Но есть в сказке героиня со сходным по звучанию именем.
Её имя черница. Пушкин пишет её имя с маленькой буквы. Опять он на что-то намекает? Что означает это слово?
Чернецами называют монахов – тех, кто посвятил себя служению Богу. Для понимания образа черницы это значение необходимо. Мы впервые увидели черницу глазами царевны – «видит: нищая черница ходит по двору…». Как царевна к ней отнеслась? С сочувствием и лаской. «Бабушка, постой немножко, - ей кричит она в окошко… - кой-что тебе снесу». Можно ли объяснить хорошее отношение царевны к чернице? Можно. Здесь проявилась сердечность царевны. Но не только – она воспринимает черницу как человека, который служит Богу. Вдобавок черница – «нищая». Но черница не оправдала хорошее отношение к себе. В «благодарность» она подарила царевне отравленное яблоко, сопроводив подарок словами: «Бог тебя благослови».
5. Есть ли в «Сказке о золотом петушке» положительные герои? Обоснуйте свой ответ.
„Сказка о золотом петушке” — единственная среди сказок Пушкина, в которой нет положительных героев, только сам золотой петушок, возможно, будет положительным героем, т.к. он добросовестно выполняет свой долг.
6. В какой сказке есть персонаж по имени Соколко? Назовите произведение и расскажите о герое.
«Сказка о мертвой царевне и семи богатырях». Соколко – это собака семи богатырей. Соколко защищает царевну и не пускает ее к старушке, т.к. чувствует, что недоброе затеяла эта старушка. Соколко – преданный друг, он показал, что случилось с царевной, откусив отравленное яблоко.
7. Какая из пушкинских сказок заканчивается тем же, чем начинается?
Это поэма Пушкина «Руслан и Людмила».
«Дела давно минувших дней,
Преданья старины глубокой».
Так начинается поэма, и этими словами заканчивается.
8. Назовите русского композитора, написавшего оперы «Сказка о царе Салтане» и «Золотой петушок».
Русский композитор, Николай Андреевич Римский-Корсаков, говорил так: «Мой род — это сказка, былина... и непременно русские». Римский-Корсаков — композитор-сказочник, так как из пятнадцати опер девять написаны им на сюжеты русских сказок и былин.
Н. А. Римский-Корсаков написал оперы «Золотой петушок», «Сказка о царе Салтане».
9. Что связывает художника И.Я Билибина со сказками А.С.Пушкина?
В 1904 году художник начинает иллюстрировать сказки Александра Сергеевича Пушкина. Многокрасочные иллюстрации соседствуют здесь с черно-белым орнаментальным убранством. Первой была «Сказка о царе Салтане», выпущенная в свет в 1905 году. За ней, в 1907 году, последовала «Сказка о золотом петушке», а дальше - «Сказка о рыбаке и рыбке».
10. Как вы понимаете слова С.Я.Маршака: «Сказки Пушкина – настоящий клад для растущего человека»?
Для маленького человека является интересным, любопытным каждое чудо, которое он встречает. А встреча с любой сказкой Пушкина – это настоящее чудо. Его сказки учат жить, различать добро и зло, видеть прекрасное, замечать красоту слова. Поэтому сказки Пушкина – это и есть клад для растущего человека.
Работу выполнила Меркулова Анастасия,
ученица 3а класса МОБУ «Краснооктябрьская средняя
общеобразовательная школа» Медведевского района
19 мая 2014 года
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/310151-literaturnaja-viktorina-skazki-aspushkina
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности разработки и реализации программ дополнительного образования детей»
- «Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации»
- «Организация и проведение классного часа»
- «Учитель физики и астрономии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Педагогические аспекты обучения и воспитания»
- «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Основы управления дошкольной образовательной организацией

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.