Методические рекомендации к проведению тематических мероприятий «Нити памяти» , посвященных Дню Победы в Великой Отечественной войне

Тематические мероприятия «Нити памяти», посвященные празднику Дня Победы

Главная цельпроведения тематических мероприятий: содействие формированию у подрастающего поколения патриотических качеств и чувства сопричастности к истории Отечества и его Вооруженных Сил, инициативы и гражданской активности, обеспечение эффективных подходов к духовно-нравственному развитию и воспитанию учащихся, формированию российской гражданской идентичности, уважения к Отчеству, к Государственным праздникам России.

В соответствии с заявленной целью следует обратить внимание на следующие задачи проведения праздничных мероприятий:

способствовать осознанию исторической роли Победы в Великой Отечественной войне, её значения и влияния на формирование национального самосознания российских граждан;

обеспечить педагогические условия для более глубокого ознакомления детей и подростков с основными этапами и событиями Великой Отечественной войны 1941 – 1945 годов, примерами боевых и трудовых подвигов наших соотечественников во имя свободы и независимости Родины;

воспитывать уважение молодежи к ветеранам Великой Отечественной войны, патриотическим традициям народа, воинским подвигам;

противодействовать попыткам фальсификации истории Великой Отечественной войны, которые осуществляются в интересах антироссийской пропаганды;

развивать творческие способности и навыки социального проектирования у детей, подростков и молодежи на основе материалов по истории Великой Отечественной войны, раскрывающих единство фронта и тыла в годы войны.

Надо отметить, что празднование Дня Победы не может ограничиваться лишь торжественными мероприятиями в рамках одного праздничного дня. Подготовка к празднику должна проходить системно в течение всего года. Необходимо активизировать деятельность в сфере гражданско-патриотического воспитания детей и молодежи, предполагающую формирование и развитие у обучающихся социально значимых ценностей и чувств, определяющих их личностное, социальное и профессиональное самоопределение, а именно:

любви к Родине;

готовности к защите своего Отечества;

достоинства, чувства единства всех граждан России независимо от возраста, пола, этнической и конфессиональной принадлежности;

толерантного отношения к членам социума, независимо от этнической принадлежности;

активной жизненной позиции;

чувства общности и принадлежности к своей семье как основе общества;

чувства ответственности перед собой и другими.

Значимое место в подготовке праздничных мероприятий должно отводиться планированию. Необходимо заблаговременно разработать подробный план проведения воспитательных мероприятий, который включает подготовительный этап к проведению урока и план-сценарий самого тематического урока. В то же время в плане деятельности образовательной организации важно обеспечить реализацию комплексно-деятельного подхода и предусмотреть комплекс мер, включая:

реализацию воспитательного потенциала учебных дисциплин;

использование школьных музеев, школьных библиотек и медиатек;

активизацию туристско-краеведческой и поисковой работы;

шефство над участниками Великой Отечественной войны, тружениками тыла и семьями погибших военнослужащих;

проведение торжественных военно-патриотических и военно-спортивных мероприятий;

участие в проведении Всероссийских мероприятий, посвященных Великой Победе советского народа над фашистской Германией.

Основными нравственными ориентирами, которых следует придерживаться, планируя проведение праздничных мероприятий, посвященных этому светлому и в то же время глубоко трагическому моменту в истории нашей страны, должны стать понятия: Отечество, патриотизм, верность героическим традициям многовековой истории России, уважение к памяти героев, павших за Родину, долг, честь, достоинство, готовность к самопожертвованию.

При проведении мероприятий и тематического урока преподавателям рекомендуется обратить внимание на следующие ключевые вопросы содержания: героические страницы нашей истории, боевые подвиги земляков, работа тыла, историческое значение партизанского движения, события, свидетельствующие о большом вкладе всех народов, живущих на территории России, в победу над гитлеровской коалицией во Второй мировой войне.

В плане подготовки к мероприятиям и тематического урока необходимо предусмотреть и подготовку приглашений для ветеранов войны. Приглашения для ветеранов могут быть выполнены в виде открыток, нарисованных учащимися. Поэтому возможно и проведение конкурса на лучшую открытку для ветерана. Нельзя забывать также и о соответствующем оформлении образовательной организации, техническом и музыкальном оснащении.

В то же время педагогу следует акцентировать внимание на том факте, что наследие предков не должно замалчиваться или фальсифицироваться, а политические и идеологические разногласия не должны обесценивать значение совершенного подвига.

Победа в Великой Отечественной войне является подвигом многих народов, сплотившихся не против немецкой нации, а против фашизма и германского нацизма как преступной философии и практики. Только в этом случае проведение мероприятий и тематического урока станет эффективным средством патриотического воспитания нашего подрастающего поколения, будет способствовать воспитанию у обучающихся нравственного сознания, гражданственности, ответственности за судьбы страны и мира.

Для реализации поставленных задач могут использоваться разнообразные виды и формы работы, позволяющие сформировать у учащихся активное отношение к изучаемым событиям, умения анализировать, определять их значение, их роль в судьбе Отечества:

уроки: интегрированные, проблемные, театрализованные, уроки-дискуссии;

конференции, экскурсии;

уроки мужества;

торжественные линейки;

Вахты Памяти;

литературно-музыкальные композиции и театрализованные представления «События Великой Отечественной войны»;

беседы о роли Вооруженных сил в разгроме немецко-фашистских войск, а также по темам: «Разгром немцев под Москвой», «Сталинградская битва», «Курское сражение» и т.п.;

занятия, классные часы «Никто не забыт, ничто не забыто»;

конкурс военно-патриотического рисунка;

конкурс военных плакатов;

фестиваль военной песни;

конкурс чтецов «Строки, опаленные войной»;

конкурс школьных сочинений, посвященный военным годам и судьбам;

викторина «События Великой Отечественной войны»;

читательские конференции по книгам и кинофильмам военно-патриотического характера;

спортивные соревнования по военно-прикладным видам спорта;

встречи с ветеранами;

концерты для ветеранов войны;

изготовление сувениров и подарков участникам войны и поздравление ветеранов войны;

поисковая работа «Военные реликвии моей семьи»;

посещение памятников боевой славы;

экскурсии в военно-исторические музеи, школьные музеи боевой славы;

конференции.

Таким образом, формы тематического мероприятия могут быть самыми разнообразными, главное, чтобы они были интересными и действенными, способствовали воспитанию гордости за историю своего города, села, региона, страны и ее знаменитых людей.

Несомненно, следует руководствоваться и уровнем развития детей, их возрастными особенностями.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/310275-metodicheskie-rekomendacii-k-provedeniju-tema