- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Практические работы по географии. 5 класс
Практические работы по географии – 5 класс
Практическая работа №1.
Важнейшие открытия древности и Средневековья.
Цель работы: сформулируйте цель практической работы
1. Используя текст § 5 учебника, заполните таблицу.
Важнейшие открытия древности и Средневековья
Ученый, путешественник | Где побывал и когда | Географические открытия |
Геродот | ||
Пифей | ||
Эратосфен | ||
Марко Поло | ||
БартоломеоДиаш | ||
Васко да Гама Геродот |
2. Подпишите на контурной карте названия всех материков и океанов. Материки, известные в древности и в Средние века, подчеркните зеленым цветом.
3. Обозначьте на контурной карте маршруты путешественников Средневековья.
Практическая работа №2.
Важнейшие географические открытия.
Цель работы: сформулируйте цель практической работы
1. Используя текст § 6 учебника, заполните таблицу.
Важнейшие географические открытия
Ученый, путешественник | Где побывал и когда | Географические открытия |
Христофор Колумб | ||
Фернан Магеллан | ||
Джеймс Кук | ||
Ф. Ф. Беллинсгаузен и М. П. Лазарев |
2.Обозначьте на контурной карте маршруты великих путешественников. Подчеркните названия материков, открытых этими путешественниками.
3. Какие методы географических исследований вы использовали, выполняя эту работу?
Практическая работа №3.
Ориентирование по компасу.
Цель работы: сформулируйте цель практической работы
1. Рассмотрите компас. Установите его на ровную поверхность.
2. Совместите главный конец стрелки с буквой С. Теперь компас сориентирован.
3. Определите, где находится юг. Запишите предметы или объекты, находящиеся на юге.
4. Определите, где находится восток и запад. Запишите предметы или объекты, находящиеся на востоке; на западе.
5. Выберите какой-либо объект и определите направление на него.
Практическая работа №4.
Составление простейшего плана местности.
Цель работы: сформулируйте цель практической работы
1. Выберите масштаб:
а) определите размер участка в метрах;
б) насколько его размер нужно уменьшить, что бы он уместился на листке, — так вы определили масштаб плана;
в) определите, чему будут равны длина и ширина пришкольного участка на листке бумаги.
2. Начертите контуры участка на листке.
а) Определите, как расположены основные стороны горизонта. Отметьте на плане стрелкой направление «север — юг»;
б) изобразите на плане здание школы, пришкольного сада, спортивной площадки при помощи условных знаков. Соблюдайте масштаб вашего плана и положение этих объектов относительно сторон горизонта. Условные знаки расшифруйте в тетради.
Практическая работа № 5
«Определение по карте географических координат
различных географических объектов»
Цель работы: сформулируйте цель практической работы
1. Определите географические координаты точек. Результаты работы оформите в виде таблицы. Объекты нанесите на контурную карту
Название географического объекта | Географические координаты | |
Широта | Долгота | |
Карта полушарий: | ||
Вашингтон | ||
Каир | ||
Токио | ||
Кейптаун | ||
Карта России: | ||
Москва | ||
Омск | ||
Владивосток | ||
Воркута | ||
2. Определите географические объекты по их географическим координатам. Результаты работы оформите в виде таблицы. Объекты нанесите на контурную карту
Географические координаты | Название географического объекта | ||
широта | долгота | ||
36° ю.ш | 150° в.д | ||
56° с.ш. | 38° в.д. | ||
62° с.ш. | 130° в.д. | ||
60° с.ш. | 30° в.д. | ||
Практическая работа №6.
Сейсмоактивные зоны Земли.
Цель работы: сформулируйте цель практической работы
1. Обозначьте на контурной карте красной штриховкой сейсмоактивные зоны Земли. Для выполнения задания используйте карту атласа.
2. Обозначьте на этой же контурной карте вулканы: Кракатау, Ключевская Сопка, Везувий, Гекла, Котопахи, Орисаба, Килиманджаро, Камерун, Этна. Подпишите их.
3
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/310281-prakticheskie-raboty-po-geografii-5-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формы и методы работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- «Формирование доступной среды для инвалидов в сфере социального обслуживания населения»
- «Охрана здоровья обучающихся. Правовая основа оказания первой медицинской помощи»
- «Методические рекомендации по формированию и оценке дополнительных компонентов функциональной грамотности»
- «Методы, технологии и средства обучения шахматам»
- «Организация отдыха и оздоровления детей в летнее время»
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Педагогика и методика преподавания английского языка

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.